La autoridad universitaria enfatizó que se deben dejar de lado las divisiones y actuar conjuntamente -estudiantes y rectores- en el debate legislativo por el presupuesto nacional para Educación Superior. 

“Creemos que la gratuidad se puede alcanzar en un período razonable, y por eso hemos planteado llegar hasta el séptimo decil en un proceso de acercamiento a la gratuidad”, reiteró el rector de la Usach. 

En la antesala de una nueva jornada de movilización nacional por la educación y ante el emplazamiento de un sector de la Confech a los rectores de las universidades tradicionales para que marcharan con los estudiantes, el rector de la Universidad, Juan Manuel Zolezzi, sostuvo este miércoles (19), que no necesita marchar nuevamente para demostrar que comparte el grueso de las demandas del movimiento educacional. 

“Los rectores hemos estado siempre en la misma posición de los estudiantes, quienes a veces nos han solicitado apoyo y también en otras ocasiones nos han dejado de lado. Estamos tratando de conciliar ambas partes, hemos realizado un sinfín de gestiones tratando de encontrar puntos de convergencia, también con el gobierno, acercando posiciones”, precisó Zolezzi en la edición matinal del programa Sin Pretexto de Radio Usach.  

La autoridad universitaria enfatizó que se deben dejar de lado las divisiones y actuar conjuntamente -estudiantes y rectores- en el debate legislativo por el presupuesto nacional para Educación Superior. 

“Espero podamos acudir el Consejo de Rectores con la Confech, en una alianza, para exponer nuestras posiciones sobre el presupuesto para Educación Superior en el parlamento. Creo que la fuerza conjunta es incontrarrestable (…). Debemos rescatar lo mejor posible de un presupuesto para fortalecer la educación pública”, aseveró. 

Avances del movimiento estudiantil

A juicio del rector de nuestra Universidad y presidente del Consorcio de Universidades del Estado “los estudiantes han ganado mucho” después de cinco meses de movilizaciones. No obstante, reconoció que se mantienen pendientes “aspectos trascendentales como son la gratuidad y el lucro en la educación”. 

“Creemos que la gratuidad es algo en lo que se puede alcanzar en un período razonable, y por eso hemos planteado llegar hasta el séptimo decil en un proceso de acercamiento a la gratuidad”, expresó. 

Sobre lo que a su juicio son logros del movimiento educacional, Zolezzi precisó que “hay avances importantes en aseguramiento de la calidad, institucionalidad, acceso en equidad a la Educación Superior (ranking de notas y propedéuticos), que apuntan a un cambio estructural del sistema como pide el movimiento estudiantil”. 

En esta perspectiva, el rector de la Usach indicó que se deben aquilatar los logros del movimiento educacional, evitar que las universidades lleguen a situaciones límite en lo que a gestión se refiere y proyectar el movimiento educacional en los meses que vienen con una normalización de las actividades universitarias. 

Finalmente, recurriendo a una figura retórica  el  rector  Zolezzi  evaluó la contingencia asociada  al ámbito educacional: “Estos movimientos deben tener cuidado de no por tratar de salvar al paciente, terminemos matándolo. Estamos haciendo esfuerzos, que no van sólo enfocados a obtener más recursos, sino para lograr un cambio en la forma en que se enfrenta la actual problemática de la Educación Superior”.

Rector Zolezzi fue uno de los primeros impulsores de la creación de una Superintendencia de Educación Superior que fiscalice, entre otros asuntos, el lucro en el sistema universitario chileno. 

En el Ministerio de Educación ya hay un documento con líneas generales sobre las facultades de esta superintendencia. El rector de la Usach participó en la discusión sobre cómo debe ser esta instancia, junto a otros pares de universidades privadas e institutos profesionales. 

Ante la eventual presentación de un proyecto de ley de creación de una Superintendencia de Educación Superior, como ente regulador de todo el sistema de educación terciaria en el país, el presidente del Consorcio de Universidades del Estado y rector de la Universidad de Santiago, Juan Manuel Zolezzi, precisó que esta entidad pública debería normar el quehacer  de las universidades privadas, que reciben recursos públicos, sobre la base  de la reglamentación que rige actualmente a las universidades estatales. 

“Todas las instituciones de educación superior del país deben responder a una sola institucionalidad desde una perspectiva de la regulación, información y calidad. También debe ser capaz de establecer criterios de asignación de recursos públicos”, aseveró Zolezzi, haciendo referencia a normas como la Ley de Transparencia, los controles de la Contraloría General de la República y la entrega de balances financieros auditados. 

El rector Zolezzi hizo sus aportes en el Ministerio de Educación, junto a rectores de planteles públicos y privados, en lo que al control del lucro se refiere. Sobre este punto, la autoridad dijo que al igual que en las universidades del Estado, los dueños y directivos del resto de las instituciones deben presentar declaraciones patrimoniales. 

“Sería bueno que las exigencias para las universidades del Estado sean equiparadas al resto de las instituciones. (…) creo que es inmoral lucrar con recursos públicos, que son de todos los chilenos”, sentenció el rector de la Usach. 

Y agregó que “en la ley de superintendencia de educación superior tiene que haber elementos de regulación, para que este organismo pueda hacer efectivo el control de la legislación (que prohíbe el lucro en educación superior)”. 

Para Zolezzi, la Superintendencia de Educación Superior debe ser una entidad independiente y dotada con recursos suficientes. 

“Esta superintendencia debería ser independiente, transparente, debe contar con presupuesto propio, no debiera depender del Ministerio de Educación sino pasa a ser juez y parte, y debe relacionarse con las distintas entidades que le permita acceder al flujo de información que este órgano regulador requiera”, recalcó. 

Superintendencia podría cerrar instituciones que violen la ley

Este martes se informó que el documento del Mineduc sobre las facultades de la Superintendencia de Educación Superior plantea desde sanciones administrativas, hasta el cierre de instituciones públicas, privadas o técnicas. 

El ente regulador deberá, entre otros aspectos, mantener, actualizar y hacer pública toda la información del sistema relativa a la situación patrimonial, financiera y de contratos de cada institución, incluyendo en el caso de universidades, la información relativa a operaciones realizadas por personas relacionadas a los dueños, socios, directores o ejecutivos principales de las instituciones de educación superior. 

Según la autoridad, los estudiantes tuvieron la oportunidad de entregar todos sus planteamiento. Además, destacó el buen ambiente que se dio en la crucial cita.

Optimista se declaró el presidente del Consorcio de Universidades del Estado y rector de la Universidad de Santiago de Chile (Usach), Juan Manuel Zolezzi, tras participar en la reunión convocada por el Presidente de la República, Sebastián Piñera, en el palacio de la Moneda, en la búsqueda de una solución al conflicto de la educación.

“Estamos mucho más esperanzados en llegar a una solución rápida de este conflicto. Se mostró disponibilidad y voluntad para avanzar en conjunto y encontrar puntos de acuerdo para solucionar el conflicto estudiantil”, planteó el rector Zolezzi, quien había instado al gobierno a dialogar y a negociar con los estudiantes para dar una salida a las movilizaciones que han mantenido en paro y tomadas a varias instituciones de educación superior públicas.

Asimismo, valoró esta "disposición, disponibilidad y franqueza" para lograr avances, compartiendo así postura expresada por el Consejo de Rectores tras la cita con el gobierno y los estudiantes en el palacio presidencial.

El rector de la Usach valoró que en el encuentro se haya abordado aspectos centrales para las universidades estatales como son nuevos aportes basales para los planteles públicos y los fondos de revitalización, temas que habían quedado plasmado en las primeras propuestas de parte del Ejecutivo para dar una solución al conflicto, y que había sido omitido en los últimos documentos emanados desde el Ministerio de Educación.

Juan Manuel Zolezzi sostiene que al no existir una regulación adecuada, los valores de las carreras sobrepasarán con creces los niveles de los aranceles de referencia fijados por el Mineduc.

Tras dos semanas de intensas reuniones entre autoridades del ministerio de Educación con los rectores de las universidades chilenas y una movilización nacional de los estudiantes universitarios, el rector de la Universidad de Santiago y presidente del Consorcio de Universidades del Estado, Juan Manuel Zolezzi, emplazó al gobierno y a los legisladores a aumentar significativamente el financiamiento público para la educación superior y a entregar un aporte basal suficiente para que las universidades fiscales puedan cumplir con su rol público.

En el marco del panel "Rol y Misión de las Universidades del Estado", organizado por la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados como un foro de discusión de una eventual reforma a la Educación Superior, Zolezzi explicó los riesgos que implica aumentar el financiamiento público a la demanda (estudiantil), como promueve el Ejecutivo, sin una regulación adecuada, con el consiguiente costo para los estudiantes y sus familias.

"Sostenemos que deben introducirse rectificaciones en la orientación del gasto público para reequilibrar el financiamiento a la demanda, que es del orden del 70 por ciento del total del financiamiento a la oferta. El aumento desmedido de financiamiento de la educación superior por la vía de la demanda, en desmedro de la oferta, sin una suficiente regulación por parte del Estado, explica en gran medida el aumento sostenido de los aranceles más allá de los aranceles de referencia establecidos por el Mineduc", aseveró el rector de la Usach.

Transparencia

En esta perspectiva, el presidente de las universidades estatales emplazó a las casas de estudio privadas a transparentar sus estructuras de aranceles, más aún cuando están solicitando recursos al Estado. "Cabe preguntarse por qué hay aranceles tan altos en instituciones que sólo imparten docencia, como ocurre en la mayoría de las instituciones privadas. Es necesario generar transparencia en el sistema, cuando se solicita apoyo del Estado para atender a esta matrícula", sentenció Zolezzi.

En el caso de las universidades estatales y en materia de financiamiento, Zolezzi instó al gobierno a otorgar a los planteles públicos un Aporte Basal Estatal adicional al Aporte Fiscal Directo, que les permita cumplir con su rol público y garantizar a los estudiantes aranceles de niveles razonables.

"El aporte basal estatal es la única forma de asegurar la sustentabilidad e independencia y la característica de naturaleza pública, ajena a intereses particulares, de las universidades estatales, y frenar la presión hacia un alza de aranceles", puntualizó el rector Zolezzi.

Coincidencias

El ex rector de la Universidad de Chile, Luis Riveros, coincidió con el rector Zolezzi en que se debe aumentar el financiamiento basal para las universidades estatales. "Estoy convencido que las universidades del Estado necesitan una mayor aporte basal. Es importante pensar en lo que estas universidades están dejando de hacer por el hecho de tener que autofinanciarse".

El actual académico de la Casa de Bello, instó al gobierno a establecer una instancia de articulación entre el Estado y sus universidades. "Debe haber un Consejo de Rectores de Universidades del Estado. Y esto no es un privilegio, debe ser parte de su obligación, porque ahí es donde debe residir la discusión sobre la discusión de bienes públicos, que es responsabilidad de las universidades del Estado", concluyó el ex rector Riveros.

Si bien el rector Juan Manuel Zolezzi valoró los anuncios del Presidente Piñera, dijo que son medidas puntuales y no cambios estructurales. "Faltó articularlas para que, en conjunto, generen un pilar para el desarrollo, la competitividad y la innovación en el país", según precisó.

Definitivamente los anuncios del Presidente Sebastián Piñera, del pasado 21 de Mayo en materia de Educación Superior, no respondieron a las expectativas de los rectores de las universidades estatales. 

La creación de una Subsecretaría de Educación Superior y de un fondo especial para revitalizar a estos planteles, entre otras iniciativas, fueron valoradas por el presidente del Consorcio de Universidades del Estado y rector de la Universidad, Juan Manuel Zolezzi, quien propuso crear, en diciembre de 2010, una subsecretaría del ramo. Sin embargo, la autoridad académica aseguró que estas iniciativas no representan una reforma integral al sistema de Educación Superior. "Se trata más bien de medidas instrumentales para avanzar en Educación Superior. Son puntuales y no cambios estructurales. Faltó articularlas para que, en conjunto, generen un pilar para el desarrollo, la competitividad y la innovación en el país". 

El rector Zolezzi valoró el anuncio de la implementación de un fondo para mejorar la infraestructura docente de las universidades estatales, no obstante, el presidente del Cuech esperaba "un soporte más de fondo y permanente para las universidades del Estado, que fuera más allá de una ley que permita flexibilizar la gestión. Espero que estos fondos no sean concursables, porque todas las universidades del Estado tienen dificultades muy grandes. El Estado no debe hacer competir a sus universidades entre ellas", expresó el rector Zolezzi, quien reiteró la necesidad de definir el rol de los planteles públicos en el actual escenario de la Educación Superior. 

"Nos gustaría saber qué es lo que espera este gobierno de las universidades estatales", complementó. 

Junto con proponer el año pasado la creación de una Subsecretaría de Educación Superior, Zolezzi también pidió crear una Superintendencia del ramo. "La gran ausente (en el discurso del Presidente Piñera) fue la Superintendencia de Educación Superior. Sigo insistiendo en que deber haber un ente regulador y fiscalizador en esta materia. Ahora, puede ser la misma Superintendencia de Educación General, que ya fue creada, la que asuma un rol en el sector". 

Cambios en el AFI
Otras de las medidas que llevará a cabo el gobierno, tienen relación con el Aporte Fiscal Indirecto, que entrega financiamiento a las universidades que captan a los 27 mil 500 mejores puntajes de la PSU.

El beneficio será, también, para el 15 por ciento del total de estudiantes que hayan tenido mejor rendimiento académico en su enseñanza media. Ello se medirá según la posición en el ranking de sus establecimientos, de acuerdo a sus notas. Esto, a través de un pagaré que se le entregará directamente al beneficiario, con el cual podrá acercarse a la universidad que le guste y negociar posibles becas o rebajas de aranceles.

"Me parece positivo que el estudiante conozca su monto de AFI, pero de ahí a que pueda ir de una institución a otra a negociar, me parece extraño", aseveró el rector Zolezzi, quien agregó que el ranking de notas "es algo que veníamos planteando como Universidad desde 1992. Estamos de acuerdo con esa modalidad, que deber ser incorporada como un factor más de ponderación en nuestros sistemas de admisión", concluyó.

Las empresas invitadas son CITO Netherlands; Australian Center for Educational Research;ACT Research and Policy Reports (Estados Unidos); NITE, The Israeli National Institute for Testing and Evaluation (Israel); y Pearson (Estados Unidos).

En su primera sesión del año académico 2011, realizada ayer (31), el Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (Cruch), resolvió que elegirá entre cinco consultoras la que finalmente realizará la evaluación internacional de la Prueba de Selección Universitaria PSU.

Así lo dio a conocer el vicepresidente ejecutivo del Cruch y rector de la U. de Chile, Víctor Pérez, quien detalló que se firmó el correspondiente protocolo entre el gobierno y el Consejo de Rectores. "Se va a conformar un grupo de trabajo paritario entre el Ministerio de Educación y el Consejo de Rectores para llevar a cabo todo este proceso, de manera que el llamado sea concordado y el proceso supervisado por este comité técnico", informó Pérez.

Pese a que se trata de una licitación internacional, se acotó a cinco las consultoras invitadas, las que surgieron de recomendaciones entregadas por expertos locales, según aclaró el vocero del Cruch.

De esta forma el Consejo de Rectores comienza a zanjar uno de los puntos más controvertidos en materia de acceso a la Educación Superior. La PSU no ha cumplido las expectativas respecto de generar mayor equidad en los procesos de admisión, ya que se mantienen las brechas sociales en los resultados, que ya se daban con la PAA.

Paso importante

El rector de la Universidad de Santiago y presidente del Consorcio de Universidades Estatales, Juan Manuel Zolezzi, calificó la firma de este protocolo como "un paso importante". Ello porque, según comentó, no fue fácil concordar las bases para esta licitación internacional; advirtió, en todo caso, algunas complejidades que pueden surgir en el proceso debido a que, a su juicio, el sistema nacional ChileCompra "no está diseñado para adquisiciones de carácter internacional".

La sesión del Consejo de Rectores contó con la presencia del jefe de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación, Juan José Ugarte, quien firmó el protocolo para licitar la evaluación internacional de la PSU, que si bien no tiene plazos definidos, podría durar un par de meses. La autoridad de gobierno fue consultada por la reforma a la Educación Superior que está diseñando el Ejecutivo, aunque "no hubo información concreta de ningún tipo", según indicó el rector Zolezzi.

Para profundizar en la reforma, los rectores habían invitado a esta sesión al ministro de Educación, Joaquín Lavín, pero no asistió por superposición de agenda. Se espera que asista a la próxima sesión del Consejo a fines de abril, que tendrá lugar en Punta Arenas.

Rectores se reúnen con la Confech

Media hora duró el encuentro que mantuvieron dirigentes de la Confederación de Estudiantes Universitarios de Chile, Confech, con el comité directivo del Cruch. Los estudiantes buscan aunar criterios y encontrar puntos de acuerdo para enfrentar la reforma al sistema que lleva adelante el gobierno.

Camila Vallejos, presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile, planteó la necesidad de articular con el Consejo de Rectores la discusión "que nos permita llegar a puntos comunes para hacer también una evaluación de cómo se está operando para una supuesta gran reforma a la Educación Superior, que va a tener, seguramente, la tónica de la Ley de Calidad y Equidad en Educación", concluyó.

Entre los beneficios que reciben los puntajes nacionales que eligen en primera opción la Usach, se encuentra la beca Puntaje Nacional que financia la totalidad del arancel de la carrera, además del financiamiento de un programa de postgrado en el mismo plantel.

Seis de los 10 puntajes nacionales en la PSU que postularon a la Universidad de Santiago (Usach) para cursar una carrera en esta Casa de Estudios, fueron recibidos oficialmente por las autoridades del plantel, lideradas por el rector Juan Manuel Zolezzi.

Los jóvenes, acompañados por sus padres, compartieron su experiencia tras obtener el mejor puntaje en una de las pruebas PSU (Matemáticas) y dieron a conocer sus motivaciones en términos de preferencia por la Usach, en el marco de una reunión desayuno a la que asistieron además de las autoridades del Gobierno central del plantel, decanos y directores de las carreras elegidas por este selecto grupo de estudiantes. .

Los nuevos ingresos provienen de la educación municipal y particular subvencionada, hecho valorado por el rector Zolezzi Cid, quien expresó su satisfacción por tener a estos jóvenes como estudiantes de la Usach, destacando por sobre todo el apoyo de sus familias que han realizado un esfuerzo para que sus hijos puedan ingresar a la educación superior.

"Detrás de estos jóvenes hay todo un compromiso de vida de las familias, situaciones que se identifican con el perfil de nuestros estudiantes. Me deja satisfecho el hecho que se trata de jóvenes que están dentro de la línea de desarrollo de la Universidad; son los primeros, en sus familias, en acceder al sistema de Educación Superior", sostuvo el rector.

Zolezzi se comprometió a apoyar a estos estudiantes talentosos, precisando que "la Universidad pondrá lo mejor de sí para satisfacer sus necesidades e inquietudes académicas y de desarrollo personal".

Por "calidad" y "prestigio"

Belén Vargas, obtuvo puntaje nacional en Matemáticas y eligió estudiar Ingeniería Civil Industrial en la Usach. Esta joven de Puerto Montt aseguró que optó por esa Casa "por la calidad de la educación y también por la beca, que me permitirá financiar los gastos". Pone de relieve la acogida de la Usach, calificándola de "muy buena, sobre todo para nosotros que venimos de muy lejos y no conocíamos a nadie, fue bien complicado, pero aquí me sentí como en familia".

También estudiará Ingeniería Civil Industrial Fabián Barrales, del Liceo Augusto D’ Halmar de Ñuñoa, único en obtener puntaje nacional (Matemáticas) de su establecimiento. Su opción por la Usach, la resume en el prestigio, "sobre todo en el área de ingeniería. Además, fue muy importante la oportunidad de la beca Puntaje Nacional que ofrece la Usach".

Datos fehacientes

A menos de 24 horas del cierre del proceso, se habían matriculado siete estudiantes que lograron puntajes nacionales. Un total de seis jóvenes Puntajes Nacionales tienen la posibilidad de acceder a la beca respectiva dispuesta por el plantel para quienes hayan optado en primer lugar a la Usach.

Cabe precisar que la beca Puntaje Nacional de la Usach financia la totalidad del arancel de la carrera y ofrece la opción de financiar un programa de postgrado en el mismo plantel una vez que el becado finaliza sus estudios de pregrado.

Un total de diez postulaciones de Puntajes Nacionales recibió la Usach, hecho que marca un aumento sustantivo, si se considera que el 2010 postularon cuatro. Del mismo modo, se registró un considerable aumento en los puntajes de ingreso a las pedagogías:

se completaron más de dos mil 400 cupos el primer día de matrículas -de los tres mil 620 disponibles-.

La Vicerrectora Académica de esta Casa de Estudios, Fernanda Kri, destacó el hecho que "hay postulaciones efectivas en todas las carreras" poniendo de relieve el aumento de hasta 28 puntos en el puntaje "de corte" en pedagogía.

En otro orden, la Vicerrectora Kri puntualizó que el proceso de matrículas en la Usach, contempla una serie de alternativas que complementan el ingreso a la Corporación, por ejemplo, "a través del Programa Propedéutico y, por primer año, el ingreso a través del Programa de Vocación Pedagógica Temprana", inédito en Chile.

El 13, 14 y 15 de enero se realiza el proceso de matrícula de los 25 planteles tradicionales del país. Los postulantes que estén matriculados en planteles privados y estén en las listas de seleccionados de las universidades del Cruch, pueden desistir y solicitar la devolución de lo que ya han pagado. Para ello tienen un plazo de diez días desde que se publiquen los resultados de las postulaciones.

El rector de la Universidad de Santiago de Chile, Juan Manuel Zolezzi, se sumó al llamado que hicieron esta semana el ministro de Educación Joaquín Lavín y el director del Sernac, Juan Antonio Peribonio, para que los postulantes que ya están matriculados en universidades privadas hagan uso de su derecho a retracto en caso de ser seleccionados por algunas de las universidades del Consejo de Rectores.

El ministro Lavín resaltó la importancia de hacer respetar el derecho a retracto que tienen los estudiantes al matricularse en cualquier institución. "Estamos en pleno proceso de admisión en las universidades privadas y el 13 de enero se sabe quiénes quedaron aceptados en las instituciones del Consejo de Rectores, por lo que es probable que haya jóvenes que se matricularon en universidades privadas, pero después, al quedar en otra del Consejo de Rectores, quieran retractarse. Están en su derecho, pero deben fijarse bien que tienen un plazo de diez días para hacerlo y exigir la devolución de los recursos", explicó el secretario de Estado.

En la misma línea, el rector Zolezzi señaló que en esta materia los postulantes y sus familias se enfrentan a un proceso confuso en que no conocen adecuadamente cuáles son sus derechos. "Como se inicia el proceso de matrícula en las universidades del Consejo de Rectores, los alumnos que resulten seleccionados no deben tener temor de exigir la devolución de sus dineros si se han matriculado en otra universidad", aseveró.

La autoridad académica insistió en que el retracto es un derecho que debe ser ejercido por los postulantes y que las instituciones que no lo permiten cometen una ilegalidad. "El retracto le da movilidad y mucho más transparencia al sistema. Nadie podría presionar a un estudiante por haber pagado un monto para que se quede en una determinada universidad habiendo sido seleccionado en otra. Ese tipo de presiones infringen la ley", sentenció Zolezzi.

En esta perspectiva la Usach brindará orientación y apoyo especializado a los postulantes seleccionados que deseen retractarse de la matrícula de otra universidad. "Para que puedan ejercer su derecho a retracto sin mayores dificultades", precisó el rector de la Usach.

Del mismo modo, acotó el rector Zolezzi, el derecho a retracto también se ejerce entre las universidades del Consejo de Rectores una vez que se conozcan las listas de seleccionados y se produzca el corrimiento de las listas de espera.

"Consejo de Rectores ofrece un sistema de admisión transparente"

El rector Zolezzi valoró el trabajo del Consejo de Rectores en este proceso de admisión 2011, el que, a juicio de la autoridad, ofrece garantías que lo diferencian de otros sistemas. "Una vez más el proceso de admisión a las universidades chilenas del Consejo de Rectores ha dado prueba de ser un sistema absolutamente transparente. Nuestras universidades declaran las vacantes que ofrecen, señalan los puntajes de corte en sus carreras, acotan la matrícula a un período", concluyó.

• El encuentro, impulsado por la Comisión Desafíos del Futuro del Senado, corresponde a la instancia de divulgación científica más relevante del hemisferio sur. En su apertura, la Presidenta de la República, Michelle Bachelet, anunció que el próximo lunes el Gobierno enviará al Congreso el proyecto de ley que crea el Ministerio de Ciencia y Tecnología. Como parte de su presentación en la ceremonia inaugural, el Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid destacó la constante preocupación de nuestra Universidad por el desarrollo de la ciencia y la tecnología. “Este esfuerzo conjunto entre el Estado y sus universidades, representa un trabajo de gran importancia para contar con la presencia y aporte de destacados investigadores”.

Este lunes (9) se inició la sexta versión del Congreso Futuro, encuentro organizado por la Comisión Desafíos del Futuro del Senado, un espacio en el que se reúnen cada año connotados científicos, investigadores y humanistas de distintos países del mundo con el objetivo de analizar y discutir sobre los dilemas y desafíos que deberá enfrentar la sociedad.

Se trata de una instancia que se desarrolla en alianza con la Academia de Ciencias, el Gobierno de Chile, universidades e instituciones científicas y académicas del país, en un contexto de colaboración donde el conocimiento y las ciencias se democratizan y vinculan con la vida cotidiana, cuya inauguración se realizó en el Salón de Honor de la sede del Congreso Nacional en Santiago.

Nuevo Ministerio de Ciencia y Tecnología

Como parte del inicio de este encuentro, que corresponde a la instancia de divulgación científica más importante del hemisferio sur, la Presidenta de la República, Michelle Bachelet Jeria, anunció que el próximo lunes el Gobierno enviará al Congreso el proyecto de ley que crea el Ministerio de Ciencia y Tecnología.

“Y si hay consenso de su importancia, como me han dicho, ojalá lo tengamos listo antes de aprobar el Presupuesto para que así cuente con recursos adecuado”, anticipó. “Será con sentido de futuro, con equilibrio entre ciencias y humanidades por una parte y también abierta a los desafíos y necesidades del país”, agregó.

La Mandataria también reflexionó en torno a la necesidad de crear alianzas, donde la principal fortaleza, advirtió, corresponde a las conversaciones que buscan abrirse a los intereses y preocupaciones de la ciudadanía. “El futuro es el espacio de posibilidades de nuestra vida y existe en común y en plural. Sólo quien renuncia a la acción puede verlo como un adversario. El futuro será aquello que la voluntad y la acción común construyan”, aseguró.

Como parte de su presentación en la ceremonia, el Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid destacó la especial preocupación de la Universidad de Santiago por la ciencia y la tecnología, asegurando que “este esfuerzo conjunto, entre el Estado y sus universidades, representa un trabajo de gran importancia para contar con la presencia y aporte de destacados investigadores, quienes nos pueden orientar sobre lo que nos depara el futuro en el ámbito de la ciencia y la tecnología”.

Asimismo, resaltó que el Congreso Futuro ha logrado consolidarse, “donde cada día tiene más importancia, más involucrados y más personas interesadas en participar. Por ello, esperamos que muy pronto hablemos de un Congreso a nivel de América Latina”.

Futuro horizontal y colaborativo

Como presidente de la Comisión Desafíos del Futuro, el senador Guido Girardi Lavín valoró la alianza que surge, en el contexto del Congreso, entre academia, universidades y sociedad civil. “No es posible construir el futuro desde una lógica compartimentada, y donde ya no basta solo con respuestas políticas, pues se requiere un espacio horizontal y colaborativo. No queremos que el pasado condiciones el futuro”, aclaró.

Además, detalló que el objetivo es construir espacios para la colaboración de experiencias y saberes, mezclar la filosofía y la ciencia, con la convicción que el pensamiento del siglo XX cumplió una etapa y hoy es insuficiente. “Vivimos un proceso de transición entre dos mundos y el Congreso Futuro busca construir respuestas para convertir en oportunidades las crisis que enfrentamos”, planteó Girardi.

En tanto que el presidente del Senado, Ricardo Lagos Weber, manifestó que “en un país donde la cosa pública está tan cuestionada y, en entredicho la labor de quienes tenemos representación pública, es un tremendo orgullo llevar a cabo este Congreso del Futuro con personas del más alto nivel y comunicárselo a centenares de miles de chilenos”.

Protagonismo científico internacional

Por su parte, el decano de la Facultad de Ingeniería del Plantel, Juan Carlos Espinoza Ramírez, junto con plantear que el encuentro representa el evento científico más importante a nivel nacional, advirtió que “es muy importante que nuestra Universidad sea protagonista en instancias como éstas, particularmente a través del proyecto Nueva Ingeniería 2030, donde hemos colaborado con la participación de dos destacados científicos de categoría internacional”.

En ese sentido, afirma que “estamos buscando una mayor interacción con otras universidades y científicos internacionales, con el objetivo de fortalecer nuestro desarrollo institucional”, lo que se materializará a través de dos charlas que se realizarán en la Sala de Consejo de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Santiago.

La primera, el miércoles 11 de enero a partir de las 11:00 horas, por parte del director encargado de asuntos internacionales de agua de Holanda, Henk Ovink, cuyas ideas innovadoras han sido aplicadas en distintas parte del mundo respecto del desarrollo de una economía sustentable y la eficiencia en gestión de recursos hídricos.

Y la segunda, el jueves 12 de enero desde las 11:30 horas, dictada por el médico e innovador chileno Fernando Ávila Rencoret, titulada “Robótica, visión artificial y biofotónica para la detección precoz de cánceres gastrointestinales”, quien obtuvo el premio MIT Technology Review por la creación de EndoDrone, un dispositivo robótico que permite mejorar la detección de lesiones cancerosas en el colon.

“Por ejemplo, en el caso de la biotecnología, nuestra idea es generar una relación más estrecha con expertos internacionales, pensando en la creación de la futura carrera de Ingeniería Biomédica, en conjunto con la Facultad de Ciencias Médicas”, explicó el decano Espinoza.

Impacto en nuevas generaciones

Una especial participación durante este proceso ha desempeñado la académica Dra. Dora Altbir Drullinsky, directora del Centro para el Desarrollo de la Nanociencia y la Nanotecnología (Cedenna) del Plantel, para quien el Congreso del Futuro representa una instancia de gran valor. “Instala en la agenda pública y en los medios de comunicación temas y preguntas que generalmente se relacionan o parecen de exclusivo interés de los académicos y científicos, como por ejemplo, el origen y evolución de la vida, los beneficios de la nanotecnología, la información cuántica o cuál será la energía del mañana”, planteó.

Sin embargo, advirtió que esos mismos cuestionamientos se encuentran en la reflexión de gran parte del público, así como entre quienes participan en la generación de políticas públicas. “Esto es importante, porque invita a las personas a informarse, interesarse, pensar, discutir y también inspirarse para desarrollar nuevas ideas y comprender, de mejor manera, el mundo en que vivimos”, añadió la Dra. Dora Altbir. “Confío en que esta iniciativa generará gran impacto, especialmente en las generaciones más jóvenes que tendrán en sus manos las decisiones del futuro”, concluyó.

El Congreso Futuro se desarrollará hasta el próximo sábado 14 de enero, con la participación de destacados científicos, investigadores y humanistas de distintos países, Todo esto, a través de diversas actividades que se realizarán principalmente en el edificio del Congreso Nacional en Santiago, destacando también aquellas programadas en otras diez regiones a nivel nacional.

La programación semanal y la señal en vivo pueden encontrarse en el sitio www.congresodelfuturo.cl.



 

• Con la presencia del Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi y las autoridades de la Facultad de Ciencias Médicas se presentó el reacondicionado recinto de 700 metros cuadrados ubicado en la comuna de Estación Central. El espacio, además de contar con un gimnasio terapéutico para prácticas de rehabilitación, permitirá el trabajo con fantomas en salas de simulación clínica y de procedimiento.

Hace seis años la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Santiago de Chile inauguró un Centro de Diagnóstico y Terapia Física en la comuna de Estación Central. Una iniciativa que buscaba aportar a la formación de excelencia de los estudiantes de sus carreras.

En esa misma línea, con el objetivo de satisfacer las nuevas necesidades en el ámbito de la Salud, el recinto ha sido reacondicionado para convertirse en un Centro Docente de Simulación y Procedimientos Clínicos, el que fue inaugurado la semana pasada.

Se trata de un centro que beneficiará directamente a los estudiantes de las carreras de Medicina, Enfermería, Obstetricia, Terapia Ocupacional y Kinesiología, además de la Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física, considerando el funcionamiento de un gimnasio terapéutico para prácticas de rehabilitación.

El edificio cuenta con 700 metros cuadros de construcción, que incluyen dos salas de simulación clínica, donde se trabaja con fantomas que se encuentran computarizados, además de salas de procedimiento donde los estudiantes practican, también con fantomas, punciones venosas, inyecciones intramusculares, cirugías menores y curaciones.

Nuevo modelo de salud

“Esta tecnología innovadora estará al servicio de los estudiantes, quienes podrán desarrollar de gran manera el modelo educacional para su formación como profesionales de la salud”, celebró el Rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid.

Asimismo, explicó que la simulación clínica se acomoda a los modelos educativos actuales, identificándose con aspectos fundamentales de la educación contemporánea. “Considera al estudiante como el centro del proceso y constructor de su aprendizaje, por lo que capacitarlo en la resolución de casos clínicos, a través del aprendizaje por problemas, es una de las metodologías que hoy está en uso”.

Por ello, resaltó que “enfrentar a los estudiantes a patologías, problemas de salud y situaciones poco frecuentes, pacientes complejos y de difícil manejo, así como generar el cambio de un modelo de salud hospitalario a otro de salud familiar con enfoque comunitario, es una prioridad para nuestra Facultad de Ciencias Médicas”.

Un sueño cumplido

Por su parte, el decano de la Facultad de Ciencias Médicas, Dr. Humberto Guajardo Sainz, reconoció que la inauguración del nuevo centro representa un sueño cumplido. “Hace algunos años nos permitimos soñar y decidimos enfrentar el desafío de que nuestra Facultad sea la mejor de Chile. Hemos ido avanzando y logrando que cada una de nuestras escuelas tengan hoy una demanda y un reconocimiento que es fundamental para seguir creciendo y progresando”, explicó.

Junto con agradecer el esfuerzo y colaboración de todos quienes han posibilitado la existencia del recinto, expresó su orgullo y regocijo, “porque los académicos podemos seguir entregando una docencia como siempre la hemos pensado, al más alto nivel, donde este Centro servirá a todas las escuelas de la Facultad y podremos realizar los procesos de acreditación en muy buenas condiciones”.

Asimismo, anticipó la próxima reinauguración de la biblioteca de la Facultad de Ciencias Médicas, destacando su alto nivel, así como la construcción de un nuevo edificio para la Facultad, cuyo decreto ya se encuentra en la Contraloría.

Desarrollo de capital humano

En su condición de alcalde de la comuna de Lo Prado, además de médico, Gonzalo Navarrete Muñoz recordó haber conocido este Centro hace un par de años, cuando solo desarrollaba funciones docentes. “Comparado con lo que vemos hoy, una instalación que permite la enseñanza de la medicina prácticamente en vivo y en directo, con la posibilidad que tienen los estudiantes de equivocarse sin causar daños, considerando la escasez de campus clínicos, esto es un gran avance”, destacó.

En cuanto al impacto social que tendrá el recinto, el alcalde advirtió que “cuando uno tiene una Universidad estatal que invierte en desarrollo de capital humano, eso es fundamental.  Y como prácticamente somos vecinos, felicito y agradezco lo que está haciendo la Universidad de Santiago de Chile”.

En ese sentido, valoró “que los estudiantes puedan ir a las comunas periféricas y no solo a las grandes clínicas, me hace sentir muy orgullo de que tengamos una Universidad estatal que realiza este tipo de inversiones”.

Escasez de campus clínicos

Como director del Centro Docente de Simulación y Procedimientos Clínicos, el Dr. Ricardo Peña González destacó la posibilidad de que los futuros profesionales de la Salud egresen con la mejor preparación posible. “De ser un centro docente asistencial se moderniza en uno de carácter docente y clínico sobre la base de la simulación, considerando la escasez de campus clínicos para los estudiantes”, aseguró el académico.

Además, detalló que “todos elementos son reproducidos con mucha fidelidad, permitiendo que los estudiantes realicen maniobras todas las veces que sea necesario, antes de llegar a ejecutarlas en un hospital con un paciente”.

Cabe destacar que el recinto se ubica en calle General Amengual 185, Estación Central, cuyo funcionamiento se iniciará en septiembre próximo.