• Acompañada de los ministros de Educación y Hacienda, profesores, estudiantes, autoridades comunales,  educacionales y rectores de universidades públicas, la Presidenta Michelle Bachelet firmó ayer el Proyecto de Ley que crea 15 Centros de Formación Técnica, CFT, uno en cada región del país, y a cargo de universidades estatales, con el propósito de descentralizar este tipo de enseñanza y fortalecer la educación pública.
• "Lo importante es que vamos a poder contar con una mayor oferta para los/las estudiantes, de manera que nuestra educación técnico profesional sea una muy buena opción, una gran oportunidad y de interés para nuestros jóvenes", sostuvo la Mandataria en el marco de la ceremonia de firma, desarrollada en el Centro Educacional Valle Hermoso de Peñalolén.
• Tras el acto, el rector Juan Manuel Zolezzi, valoró que el Estado “aporte en un área donde no tenía ninguna participación” y aseguró que nuestra Universidad contribuirá con su amplia tradición de formación técnica y profesional.

“A través de esta ley, el Estado asume el desafío de contar con una educación técnica superior de calidad, con mejores estándares, que llegue a todos los rincones del país y que sea una alternativa real y concreta para que los jóvenes cumplan sus sueños y alcancen sus metas”.

Con estas palabras la Presidenta de la República, Michelle Bachelet, presentó ayer lunes (1) el Proyecto de Ley que crea 15 Centros de Formación Técnica (CFT) Estatales, uno en cada región del país, a cargo de diferentes universidades del Estado y que, en el caso de la Región Metropolitana, funcionará al alero de nuestra Casa de Estudios Superiores.

La ceremonia de firma de esta iniciativa se llevó a cabo en el Centro Educacional Valle Hermoso de Peñalolén, y contó con la presencia del ministro de Educación, Nicolás Eyzaguirre, y de Hacienda, Alberto Arenas, junto al rector de nuestra Universidad, Juan Manuel Zolezzi y diferentes autoridades comunales y educacionales.

En la oportunidad, la Mandataria afirmó que “Chile tiene una deuda pública con la educación técnica”.

“Queremos que en cada uno de estos 15 centros se forme a las y los jóvenes en las materias que más se necesitan en sus regiones. Como cada centro va a estar al alero de una universidad del Estado, habrá vínculos y canales de colaboración, tendremos oferta formativa especializada, con altos estándares de calidad y acorde a las necesidades productivas de cada región”, aseguró la presidenta.

Según el Ministerio de Educación, los primeros CFT estatales, de carácter autónomo, funcionarían de modo articulado con los liceos técnico profesionales, serían de carácter gratuito y comenzarían a funcionar en 2017.

Michelle Bachelet precisó, además, que mientras el texto legal se tramita en el Congreso, las regiones podrán discutir el diseño, lugar y requerimientos que tendrán estos establecimientos.

En las regiones de Antofagasta, Coquimbo, Valparaíso, Maule y Magallanes actualmente se encuentran desarrollando los proyectos en mesas tripartitas, liderados por el intendente y conducidos técnicamente por las seremis de Educación y la universidad estatal local.

En Tarapacá, Biobío, Los Ríos, Los Lagos y la Metropolitana, en tanto, se está iniciando el trabajo, mientras que las cinco restantes (Arica y Parinacota; Atacama, O’Higgins, Araucanía y Coyhaique) se sumarán a la red de CFT estatales en el primer semestre  de 2015.

La tradición técnica del Plantel

Luego de acompañar a la Presidenta Bachelet y a los ministros en un recorrido por las instalaciones del Centro Educacional Valle Hermoso y tras participar en la ceremonia de firma del Proyecto de Ley, el rector Juan Manuel Zolezzi valoró la iniciativa gubernamental y destacó el rol que jugará la Universidad de Santiago de Chile.

“Esta noticia es algo que, como Universidad, estábamos esperando. Ya se nos había encargado comenzar a trabajar para que nuestro Plantel se haga cargo de un Centro de Formación Técnica estatal y ahora solo esperamos que el trámite en el Parlamento sea rápido, aunque no debería presentar mayor dificultad”, expresó Zolezzi.

El rector del Plantel calificó el proyecto como un “aporte del Estado en un área donde no tenía ninguna participación”.

Por último, la máxima autoridad institucional, aseguró que la Universidad contribuirá al fortalecimiento de la educación pública y de la educación técnico profesional del país “desde su amplia tradición de formación técnica y profesional como institución estatal y pública”.

• El rector de nuestra Universidad, Juan Manuel Zolezzi, suscribió la “Declaración de Santiago”, hito con el que se puso fin a tres días de discusión y debate en torno al rol de las universidades estatales. La instancia “Encuentro de Universidades Estatales de América Latina” reunió a los rectores y representantes de las principales casas de estudios superiores de la Región.
• “Queremos universidades de calidad, de excelencia, involucradas con la sociedad y los proyectos asociados a los temas país. Queremos universidades estatales comprometidas con la democracia y el pluralismo”, subrayó el rector Zolezzi.
• El documento suscrito valora el aporte que realizan universidades privadas sin fines de lucro, pero cuestiona explícitamente la “proliferación en las últimas décadas de instituciones privadas con claros intereses comerciales” y que en algunos países “han recibido apoyo directo o indirecto del Estado para expandirse”, agrega el documento.

Justo cuando en nuestro país el debate por la educación pública está en pleno desarrollo, y se espera que en los próximos meses el gobierno presente una serie de iniciativas que reformen la educación superior, la Universidad de Chile, aprovechando su aniversario 172, convocó a rectores y representantes de planteles de Argentina, Brasil, Colombia, Ecuador y nuestro país, entre otros, al “Encuentro de Universidades Estatales de América Latina”, con el fin de discutir respecto del rol estratégico de estas instituciones.

El encuentro, que comenzó el pasado miércoles (19), culminó este viernes (21) con la presentación del documento, “Las Universidades Estatales deben ser el eje de las políticas de educación superior en América Latina”, denominado también como “Declaración de Santiago”, donde los planteles representados, consensuaron diversos puntos que son parte fundacional de estas entidades y que enmarcan su quehacer en el ámbito de lo público.

El documento, firmado por 15 rectores y representantes de planteles de todo el continente, plantea, entre otros puntos, que “la educación superior es un derecho social, un derecho humano y personal”, por lo que “el apoyo de los gobiernos a la investigación científica, a la innovación tecnológica, a la creación artística y al desarrollo de las humanidades, es fundamental para la construcción de sociedades cada vez más prósperas, democráticas y justas”.

Para el rector de nuestra Casa de Estudios, Juan Manuel Zolezzi, este encuentro se da justo “cuando se acerca, en marzo probablemente, una discusión que será muy de fondo y filosófica respecto de las nuevas leyes de la reforma a la educación superior. Por lo mismo, nos pareció muy importante estar aquí presentes como Universidad de Santiago. Importante era también sentar un hito respecto de lo que en Latinoamérica se entiende por universidades estatales, en los tiempos que corren”.

Uno de los puntos que más valoró el rector Zolezzi de la “Declaración de Santiago”, es el que expresó que los gobiernos deben “aumentar los recursos destinados a financiar la educación superior pública y velar porque los sistemas de financiamiento no contengan incentivos hacia la inequidad en el acceso, en un camino sostenido hacia la gratuidad”.

“Queremos universidades de calidad, de excelencia, involucradas con la sociedad y los proyectos de los temas país. Queremos universidades estatales comprometidas con la democracia y el pluralismo”, aseguró Zolezzi, quien apreció el acuerdo continental, ya que “logramos unificar criterios respecto del reconocimiento de que la educación pública tiene un origen: las organizaciones del Estado, pero lo más importante, es que se ratifica a nivel regional el tema de la gratuidad”

El anfitrión y rector de la Universidad de Chile, Ennio Vivaldi, por su parte, también destacó la instancia, asegurando que con esto el continente se compromete “con el concepto de que la educación de las universidades estatales debe ser gratuita”.

También reconoció, tal como lo dice el texto final, que “en el sistema de educación superior hay heterogeneidad y valoramos la interacción con universidades privadas tradicionales que hacen un aporte al sistema universitario. Pero nos preocupa, a la vez, que dentro de ese escenario, haya planteles que fueron concebidos como un negocio, muchas veces muy triste, porque le sacan dinero a gente de pocos recursos, a cambio de algo muy cuestionable y sin calidad. En eso fuimos muy explícitos”, aseguró Vivaldi.

De hecho, el texto plantea que la “proliferación en las últimas décadas de instituciones privadas con claros intereses comerciales o sesgos socialmente elitistas, socava la concepción de la educación superior como un derecho social”. Y agrega que “en algunos países estas instituciones privadas de interés comercial han recibido apoyo directo o indirecto del Estado para expandirse”.

Voces internacionales

Entre los representantes extranjeros, María Andrea Marín, de la U. Nacional de Córdoba, Argentina, recordó que si bien hay otras instancias que reúnen a planteles del continente, como por ejemplo la Asociación de Universidades del Grupo de Montevideo (AUGM), que agrupa a las universidades del Mercosur, “estas reuniones convocadas con este objetivo particular, hacen foco en una discusión puntual como era esta de establecer el por qué, el para qué y a qué nos comprometemos como universidades estatales. Qué es lo que queremos como institución y cómo podemos aportar al fortalecimiento de los estados democráticos y al desarrollo social de nuestras comunidades”.

Fernando Sempértegui, rector  de la Universidad Central del Ecuador, valoró que se haya “reclamado la atención permanente del Estado a las necesidades de estas universidades, para que puedan cumplir su cometido: la formación profesional y la investigación científica de alta calidad”.

Además, destacó la importancia de la universidad estatal “como actor principal en la perspectiva de la construcción de equidad”.

Reforma Educacional

En la oportunidad, el rector de la Universidad de Santiago y vicepresidente ejecutivo del Consejo de Rectores, Juan Manuel Zolezzi, también habló de la contingencia y salió al paso de las presiones que habría ejercido el partido demócrata cristiano sobre el Ejecutivo, para desacelerar la discusión de la Reforma Educacional, con lo que los plazos se siguen dilatando.

“Yo esperaría que este tiempo se gane en términos de una mayor y mejor conversación, porque hasta ahora, no ha existido diálogo del Ejecutivo con las universidades en general, ni con las universidades del Estado, en particular, sobre el desarrollo de esa reforma”, planteó Zolezzi, quien agregó que no conocen ningún aspecto relativo a lo que el gobierno pretende implementar o proponer en “marzo, abril o en el momento que sea. No creo que no haya algo. No me cabe en la cabeza que en 8 meses no se hubiera hecho algún avance”.

El rector de la U. de Santiago, planteó finalmente que cree que el Gobierno debe manifestar “mayor convicción y una mayor presencia de la presidenta de la república, en llevar esto adelante. La presidenta lo ha manifestado, pero esperamos que se concrete en la ejecución de estas políticas, porque en términos presupuestarios, no lo vimos”.
 

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• Inés Erazo, viuda del rector de la Universidad Técnica del Estado, Enrique Kirberg, hizo entrega oficial de la biblioteca personal de su esposo, con más de mil 500 textos en español e inglés, junto a documentos y discursos, con la idea de preservar la memoria de una de las figuras más emblemáticas de la historia de nuestra Institución.
• El rector Zolezzi agradeció la donación, de gran significado para nuestra comunidad y que será instalada en un lugar especial de la Biblioteca Central. “Como Universidad nos comprometemos a resguardar este material para que esté a disposición de los distintos miembros de la comunidad”, indicó la máxima autoridad del Plantel.
• Durante la misma jornada, el ex secretario general de la UTE y ex integrante del grupo teatral Teknos, Tomás Ireland, entregó al vicerrector de Vinculación con el Medio, Sergio González, fotografías y publicaciones de la historia de nuestra Casa de Estudios, que logró rescatar antes de partir al exilio y que serán conservadas por el Archivo de Documentación Gráfica y Audiovisual.

Un gran aporte a la consolidación de su patrimonio histórico y cultural recibió ayer nuestra Institución, luego que textos, fotos y documentos de la colección personal del rector de la Universidad Técnica del Estado, Enrique Kirberg (1915 – 1992), fueran donados por su viuda, Inés Erazo y sus hijas, Lena y Gloria.

“Son los libros que pertenecieron a mi marido durante toda una vida. Son alrededor de mil 500, en inglés y español, e incluyen documentos, discursos o borradores de discursos, y fotos”, explicó Inés Erazo.

A sus 96 años, la viuda de uno de los rectores insignes de la UTE, explicó que la principal motivación para hacer la donación es resguardar la memoria de su esposo, y agradeció la amabilidad de las autoridades de la Universidad por colaborar en la protección de su herencia.

La cesión de este legado quedó oficializada en una íntima ceremonia realizada en la Sala de Consejo de la Casa Central y fue encabezada por el rector Juan Manuel Zolezzi, quien agradeció el aporte del legado de “un gran rector”.

“Era un gran anhelo de esta Universidad, tener elementos personales de Enrique Kirberg, como sus escritos o las cosas que le gustaba leer y consultar y eso ha sido posible, gracias a la gentileza de su familia. Nos comprometemos a preservarlo, cuidarlo y ponerlo a disposición de los distintos miembros de la comunidad”, señaló la máxima autoridad.

La tarea implica complejidad, ya que se trata de más de mil 500 textos. Sin embargo, según explicó la jefa de la Unidad de Bibliotecas de nuestra Casa de Estudios, Ximena Sobarzo, esa área se ha hecho cargo de la colección y, tras un proceso de preservación, análisis y registro del material, el Fondo Enrique Kirberg quedará instalado en un espacio especialmente habilitado de la Biblioteca Central, y podrá estar disponible para el público a fines del primer semestre del 2015.

Cultura UTE 

Durante la jornada del lunes (17), el ex secretario general de la Universidad Técnica del Estado y ex integrante del mítico grupo de teatro Teknos, Tomás Ireland, fue el protagonista de otra ceremonia realizada en la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio (Vime), donde firmó el acta de cesión de documentos, fotografías y publicaciones relacionadas con la historia de la UTE y que, hasta la fecha, eran parte de su colección privada de material producido en la Universidad.

Su aporte consta de 55 fotografías; una colección de la revista Unitécnica, que da cuenta de los acontecimientos de la Institución y las ilustres visitas que recibió durante esa época; y dos libros correspondientes a publicaciones en el marco del convenio de la UTE con la Central Única de Trabajadores.

“En el caso particular de esta donación, esos documentos reflejan de manera muy clara ese momento brillante de la Universidad Técnica. Los entrego con mucho cariño, porque creo que éste es el lugar donde esos documentos deben quedar para las futuras generaciones que quieran reconstruir la historia de la Universidad, escribirla, analizarla y darla a conocer”, señaló Tomás Ireland.

Compartir la huella

El vicerrector de Vinculación con el Medio, Sergio González, agradeció la entrega que se enmarca en el Estudio Huella Cultural, liderado por la ViMe y que tiene como objetivo la captación de recuerdos materiales e intangibles para fortalecer el patrimonio.

“Es recuperar parte de la memoria escrita de la Universidad, y el gesto de Tomás Ireland que fue gran colaborador del rector Kirberg, es un gesto emblemático que consideramos como una manera de motivar al resto de los ex funcionarios, académicos y ex alumnos que tengan documentos, para ayudarnos a domiciliar ese material en la Universidad”, señalo el vicerrector González, acotando que la idea es iniciar el próximo año una campaña para “recoger todos los fragmentos de la memoria y de la historia colectiva de la U.T.E. y de la E.A.O.”.

El material de Tomás Ireland será preservado por el Archivo de Documentación Gráfica y Audiovisual de Dirección de Extensión de la Universidad, cuerpo especializado en el rescate patrimonial de documentos, imágenes y libros; y será digitalizado para ponerlo a disposición de quienes lo requieran.

 

• La máxima autoridad del Plantel fue uno de los invitados a la Comisión de Educación de la Cámara Baja, que se reunió ayer, para seguir la discusión respecto de la aprobación del Proyecto de Ley que elimina el DFL 2, que prohíbe la participación con derecho a voto de estudiantes y funcionarios, y que da origen a los nuevos Estatutos Orgánicos de las Universidades de Santiago y de Valparaíso.
• En su intervención, el rector Zolezzi solicitó reencauzar el foco de discusión, ya que el proyecto de ley -enviado por la Presidenta en julio pasado- que se está discutiendo en estos momentos “no aprueba ni rechaza un proyecto de estatuto. Lo que hace es otorgarle a Su Excelencia la Presidenta de la República, la facultad de dictar un Decreto con Fuerza de Ley, para que una vez promulgada dicha ley y otorgada la facultad delegatoria, por ese intermedio, la Mandataria solicite a la Universidad de Santiago de Chile un proyecto de estatuto en un plazo máximo de un año”.

La Comisión de Educación de la Cámara Baja volvió a reunirse este martes 11 de noviembre, para continuar con la discusión del Proyecto de Ley enviado por la Presidenta Michelle Bachelet y que elimina la prohibición de participación de estudiantes y funcionarios no académicos en los gobiernos de las instituciones de Educación Superior (DFL 2) y que da origen a los nuevos Estatutos Orgánicos de las Universidades de Santiago y de Valparaíso.

En la oportunidad, uno de los invitados fue el rector Juan Manuel Zolezzi, quien en una breve, pero certera intervención, reafirmó su postura de solicitar a los parlamentarios que aprueben la facultad delegatoria para la Presidenta de la República, que establece el proyecto de ley.

La máxima autoridad de nuestra Institución aclaró que el proyecto de ley que se está discutiendo en estos momentos “no aprueba, ni rechaza un proyecto de estatuto, ni tampoco está en discusión dicho proyecto, cualquiera sea éste. Lo que hace es otorgarle a Su Excelencia la Presidenta de la República, la facultad de dictar un Decreto con Fuerza de Ley, para que una vez promulgada dicha ley  y otorgada la facultad delegatoria, por ese intermedio, la Mandataria, solicite a la Universidad de Santiago de Chile un proyecto de estatuto en un plazo máximo de un año; el que posteriormente, deberá ser entregado  a la Contraloría General de la Republica, como corresponde, y en caso de ser necesario, al Tribunal Constitucional”.

Agregó, además, que de no aprobarse dicha facultad delegatoria, el actual proyecto de Estatuto Orgánico o cualquier otro, “deberá esperar a que nuevamente su excelencia, la Presidenta de la República, formule un nuevo proyecto de ley delegatorio de facultades para dictar un DFL que contemple un nuevo estatuto para la U. de Santiago de Chile. Eso puede significar varios años, meses, días, no lo sé. Con ello, se abre una puerta distinta a la que estamos ahora enfrentando”, remarcó Zolezzi.

En ese contexto, reiteró, finalmente, que “la intención es que se apruebe (el proyecto de ley); esa es la voz oficial de la Universidad de Santiago: que se apruebe esta facultad delegatoria de la Presidenta de la República”.

• Si bien la máxima autoridad del Plantel señaló que se tomará un tiempo para analizar en detalle el Proyecto de Ley presentado por el Ejecutivo y su tramitación en el Parlamento, advirtió que los fondos “siguen confirmando el subsidio a la demanda”. En esta línea remarcó que “cuando el financiamiento se enfoque en la oferta, recién ahí las universidades podrán ofrecer gratuidad a los estudiantes”.

Tras la reciente presentación, por parte del gobierno, del proyecto de Ley de Presupuesto para el año 2015, el rector Juan Manuel Zolezzi, sostuvo que los fondos comprometidos en la propuesta, “resultan insuficientes como para iniciar un desarrollo de mediano o largo alcance” de las instituciones de educación superior.

Si bien Zolezzi valoró el Convenio Marco para las universidades del Estado incluido en la iniciativa, recalcó que, en general, el presupuesto en materia de educación, “no es el esperado”.

“El Presupuesto 2015 sigue la línea de años anteriores y no introduce ningún cambio importante, salvo este Convenio Marco”, detalló el rector.

La autoridad universitaria puntualizó que la iniciativa del gobierno, “sigue confirmando el subsidio a la demanda, aumentando las becas, lo cual es bueno para los estudiantes dado que hoy no existe otra alternativa, sin embargo, la gratuidad será posible cuando el financiamiento llegue a la oferta. Solo ahí las universidades podrán ofrecer gratuidad”, puntualizó.

“Desde las universidades siempre hemos planteado la necesidad, por ejemplo, de contar con recursos para un fondo de incentivo al retiro y, además, la posibilidad de desarrollar un proyecto propio de los planteles estatales, que nos permita contribuir a la sociedad en algún tema particular, y que vaya más allá del Convenio Marco”, señaló Juan Manuel Zolezzi.

Finalmente, la máxima autoridad institucional, señaló que se tomará un tiempo para analizar el detalle del Proyecto de Ley presentado por el Ejecutivo y su tramitación en el Parlamento, “pero en un principio, puedo decir que esperaba fondos más significativos para la educación en general, y para la educación superior, en particular”, puntualizó el rector de nuestra Casa de Estudios Superiores.
 

• Durante la reunión mensual del Consejo de Rectores, el vicepresidente ejecutivo del Cruch, Juan Manuel Zolezzi, informó oficialmente que este año no habrá modificaciones al Ranking de Notas, afirmando que la decisión de estudiantes de algunos colegios tradicionales de cambiarse de establecimiento en cuarto medio “está en el límite de lo correcto”.

El rector de nuestra Casa de Estudios se mostró “preocupado por la formación y valores” que entregan algunos establecimientos de enseñanza media, y agregó que en el país, “llevamos muchos años con una visión mercantilista e individualista, que costará mucho cambiar”.

Un llamado a “reflexionar” formuló este jueves (28) el rector Juan Manuel Zolezzi ante los casos de estudiantes de liceos tradicionales que han optado por cambiarse de establecimiento en cuarto medio, con el fin de aumentar su puntaje en el ranking de notas.

En el contexto de la reunión ordinaria del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH) y junto con informar que el ranking de notas no presentará cambios para el proceso de admisión 2015, la máxima autoridad del Plantel calificó de “preocupante” la decisión adoptada por determinados alumnos y aseguró que, a su juicio, “esta situación está al límite de lo correcto”.

“Quienes se trasladan de colegio lo hacen buscando un beneficio personal y perjudican a los estudiantes de los establecimientos a los que llegan, creando un clima institucional y estudiantil complejo, tanto para el liceo al que ingresan como para el establecimiento del que salen”, advirtió el rector.

Juan Manuel Zolezzi recalcó que los estudiantes trasladados en cuarto medio, “también afectan a quienes pueden optar por algún beneficio por sus calificaciones”.

Asimismo, la máxima autoridad del Plantel aseveró que es complejo calificar la actitud de jóvenes de 17 o 18 años, “que recién comienzan su adultez. Sin embargo, desde el punto de vista de la formación y los valores, nos preocupa lo que está pasando en sus colegios”.

“En nuestro país llevamos muchos años con una visión mercantilista e individualista, que va a costar mucho cambiar”, manifestó Zolezzi, en relación al traslado de estudiantes.

Finalmente, el rector de la Universidad de Santiago de Chile y vicepresidente Ejecutivo del Cruch, agregó que, desde un principio, como Consejo de Rectores, “hemos propuesto como solución a este problema (los traslados de estudiantes en cuarto medio) que el ranking de notas se calcule cada año, independiente del colegio en que haya estado el estudiante”.

“Con este cambio no tendría sentido cambiarse de colegio en último año”, subrayó el rector Juan Manuel Zolezzi.

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• El rector de nuestra Casa de Estudios y vicepresidente ejecutivo del Consejo de Rectores, se reunió con representantes académicos y estudiantiles del emblemático liceo, quienes plantearon sus inquietudes respecto a la fuga de jóvenes de cuarto medio hacia colegios que mejoran su posición en el Ranking de Notas. En este contexto, la autoridad del Cruch anunció que se creará una comisión técnica que se abocará al estudio de eventuales soluciones para casos como el descrito.

Hasta la sede donde sesiona el Consejo de Rectores llegaron ayer representantes de la comunidad escolar del Instituto Nacional, liceo emblemático que este semestre ha resentido la fuga de más de un curso de estudiantes de cuarto medio hacia colegios con distinta escala de evaluaciones, con el objetivo de posicionar de manera ventajosa sus calificaciones en el Ranking de Notas.

Los representantes institutanos fueron invitados por el vicepresidente ejecutivo del Cruch y rector de nuestra Universidad, Juan Manuel Zolezzi, para que expusieran su visión del problema y presentarles las medidas técnicas que el Cruch está implementando a este respecto.

Tras el encuentro, que se prolongó por más de una hora, el rector (s) del liceo emblemático de Santiago, Fernando Pérez, sostuvo que la situación de fuga de cuartos medios no fue prevista, por lo que reafirmó su propuesta del revisión del Ranking de Notas para evitar sus futuros impactos, y que “el próximo año se aplique la medida de manera adecuada, sin costos colaterales en el camino”.

Sin embargo, a diferencia de su opinión en años anteriores, en esta ocasión reconoció el valor del Ranking de Notas y, aunque lamentó que este año ya no se pueda corregir la distorsión que ha significado la partida desde su establecimiento de cerca de 65 jóvenes, señaló que el Instituto Nacional realizará un claustro para analizar su política de evaluaciones

“Nuestro colegio ha tenido que adaptarse a cambios históricos del país y la Educación hace 201 años y (esto) no será la excepción. Tendremos que ajustar el reglamento evaluativo, analizar la relación profesor alumno, y qué mecanismos de evaluación estamos desarrollando, porque esa máxima que un 5 del Instituto Nacional equivale a un 7 de otro colegio, abre la pregunta ¿Por qué no ponemos el 7 entonces? Debemos hablar con nuestros profesores para que los alumnos tengan la nota que en justicia se merecen. Vamos a premiar a los alumnos con la nota que realmente se merecen”, sentenció.

Solución 2015

El rector Juan Manuel Zolezzi aclaró que el Cruch ya se encuentra en conocimiento del problema y que una comisión trabaja para precisar la medida. Sin embargo, es imposible realizar cambios a la iniciativa en lo que resta del 2014.

“Ellos (representantes del Instituto Nacional) partieron reconociendo que el ranking es una muy buena medida, pero que les afecta. Eso me dio gran satisfacción, porque la propuesta no era en esos términos el año pasado, sino muy distinta. Pero hoy tienen un problema y me parece razonable solucionarlo”, sostuvo la autoridad del Cruch.

El rector de nuestra Casa de Estudios explicó que el próximo año la aplicación del ranking será más específica, para que la ponderación se haga en proporción al colegio donde se cursó cada año escolar y evitar los cambios en cuarto medio.

Asimismo, comentó que la elección del establecimiento de educación secundaria sigue estando en manos de los estudiantes y sus familias, y no del Cruch, por lo que hubo una conversación con el rector del Instituto Nacional preguntándole por las medidas adoptadas, dentro del proyecto educativo, para adecuarse a la Reforma y paliar la situación.

El que no quedó conforme con la reunión fue el presidente del Centro de Alumnos del Instituto Nacional, Xavier Opazo, quien llamó a nuevas manifestaciones para esta semana. El joven aseguró que no cree que la PSU sea la solución de ingreso a la educación superior, pero tampoco confía en el ranking. “No estamos en contra del objetivo del ranking, sino que estamos por una educación distinta y creemos que esta medida no va en ese sentido, creemos que el problema es más de fondo y vamos por un sistema nuevo”, aseveró.

• En el marco del seminario en torno a la agenda energética, organizado  por la Facultad de Ingeniería y desarrollado el viernes último, el  rector de nuestra Casa de Estudios planteó la necesidad de entregar soluciones sistémicas para las próximas décadas, puntualizando que el Estado debe cautelar el bien común a partir del papel regulador que le compete. En tanto, el titular de Energía, Máximo Pacheco, acotó que la agenda del Gobierno incluye 11 proyectos de ley que buscan ajustar el marco regulatorio en el área.

Con una alta convocatoria de estudiantes del Departamento de Ingeniería Eléctrica que, como señaló el rector Juan Manuel Zolezzi, “serán los futuros profesionales del área”, el viernes (22) se realizó en el salón Enrique Fröemel, el seminario Energía como Política de Estado, Contribuyendo al Debate Nacional Desde lo Público, al que asistió como principal invitado el ministro del ramo, Máximo Pacheco Matte.

El secretario de Estado, que fue recibido por la máxima autoridad de nuestra Universidad, dictó una charla magistral para detallar los objetivos de la agenda energética delineada por el programa de la presidenta Michelle Bachelet.

En su alocución, el ministro Pacheco aseguró que las universidades deben participar del debate público sobre energía, porque este tema “no puede ser tratado sólo por especialistas y técnicos”, sino que por centros o instituciones que recojan aspectos de diversas disciplinas y especialidades.

Asimismo, se refirió  a los 11 proyectos legislativos incluidos en la agenda energética, como las bases para la licitación de transmisión eficiente, asociatividad y gobierno corporativo de Enap. “Hay un retraso que hemos tenido como Estado, para ajustar el marco regulatorio de este sector y hacer que funcione de mejor forma”, sostuvo.

Parte de los objetivos son diversificar la matriz y plantear precios razonables para los usuarios.Y aunque la idea es facilitar la entrada de nuevos actores al sistema (como Energías Renovables No Convencionales -ERNC- por ejemplo) el ministro no cree que el Estado se instale como socio o inversionista.

“Simplificar el tema y reducirlo al Estado empresario es no tomar este asunto en toda su dimensión. Aquí tiene que haber un conductor, y es el Estado, que representa al bien común, el que tiene la responsabilidad de dirigir este proceso. Por eso, queremos convocar a la sociedad chilena a enfrentar el tema, porque si no, nos va a costar mucho más caro aún”, puntualizó.

Regulación y bien común

Por su parte, el rector Juan Manuel Zolezzi invitó a la comunidad universitaria a abordar el tema, ya que “puede haber mucho trabajo y colaboración de las universidades”, sobre todo a la hora de dar un enfoque menos tecnocrático y más social a la energía.

“El desafío para la Universidad y todos los organismos públicos es tratar de que se hagan los ajustes a la legislación y orientar los temas hacia el beneficio social, más que al beneficio económico”, señaló la máxima autoridad del Plantel.

El rector Zolezzi agregó que “ha faltado la visión país de que el Estado tiene que representarnos. No se trata de que construya centrales, ni resuelva todos los problemas, sino que regule y haga las correcciones adecuadas para la distribuidoras, lo que puede ser un impacto importante en la rebaja de la tarifa final de los consumidores”, aseguró Zolezzi, quien también es experto en energía.

Estado que invierta

Más tarde, el seminario contó con una Mesa de Expertos, en la que participó el senador y presidente de la Comisión Desafíos del Futuro, Guido Girardi, quien aseguró que el reto del país es incentivar las energías renovables.

“Chile es uno de los países más ricos del planeta en las energías del futuro”, aseguró y fue enfático en decir que “el país tiene, por obligación,que desarrollar investigación en sistemas de acumulación de energía solar, fomentar la geotérmica y, esta Universidad debiera ser la institución líder que se haga cargo del desarrollo de la investigación en energía mareomotriz, que debería ser prioridad estratégica nacional”.

Acerca del rol estatal en el futuro energético, el senador se declaró partidario de que “el Estado invierta, por ejemplo, en transmisión, que tiene que ser pública, porque el que tiene las carreteras decide quien pasa. El Estado debiera desarrollar los proyectos, hacer los estudios de localización y de impacto ambiental y convocar a las empresas a ser sus socias en el desarrollo de estos proyectos, así la Enap debería transformarse en Empresa Nacional de Energía y no pensar más en petróleo”.

En la jornada,participaron, además,la directora ejecutiva de Chile Sustentable, Sara Larraín; el director ejecutivo del Centro de Despacho Económico de Carga del Sistema Interconectado del Norte Grande (CDEC-SING), Daniel Salazar;  el director ejecutivo de la Asociación Gremial de Empresas Eléctricas de Chile (EEAG), Rodrigo Castillo; el vicepresidente ejecutivo de la Asociación Gremial de Generadoras de Chile, René Muga; y el director ejecutivo de la Asociación Chilena de Energías Renovables (Acera) Carlos Finat.

Revisa el video de la actividad

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• El ingeniero Eduardo Morales Santos (1936-2014) deja su sello de gran humanista y defensor de la  educación pública. Con esa visión de  futuro que lo caracterizó, impulsó la creación de carreras como Medicina, Periodismo, Psicología y Arquitectura, así como una serie de proyectos para convertir a la  U. de  Santiago en una institución de  excelencia.
• A nombre de la comunidad del Plantel, el rector Juan Manuel Zolezzi expresó el “profundo pesar” ante la pérdida “de una persona que quiso mucho a esta Institución”, y el agradecimiento “por el gran aporte que Eduardo Morales realizó a nuestra Casa de Estudios Superiores”.

Eduardo Morales Santos (1936-2014) fue mucho más que un ingeniero civil electricista, ex catedrático y consejero superior de las Universidades Católica, Técnica del Estado y de Santiago. Y mucho más que el rector de la Universidad de Santiago de Chile en dos períodos consecutivos. Fue un gran humanista.

Entra a la historia institucional como el primer rector desde el retorno de la democracia, al asumir hace justos 24 años, el 17 de agosto de 1990, esta alta responsabilidad.

Desde su llegada a la rectoría de la U. de Santiago, tuvo en su horizonte inmediato transformar esta institución en una universidad completa y compleja. Tal como él mismo confesara, en esos años, había que convertir esta Universidad en multidimensional.

Estudioso, comprometido y con visión de  futuro, proyectó una universidad de clase A y para ello, había que abrir y complejizar el Plantel. Así, durante los dos primeros años de mandato empezó a plantear un abanico de posibilidades que permitieran a la U. de Santiago crecer en áreas fundamentales: la ingeniería, sin desconocer la tradición histórica institucional; la educación; las ciencias médicas; las ciencias en toda su complejidad; y las ciencias sociales y las humanidades.

El desafío era tremendo, pero Eduardo Morales, lo tomó. Al cabo de sus tres primeros años de gestión, entraban en funcionamiento nuevas  carreras e institutos y se reestructuraba la  planta  orgánica. Entre  1992-1993 comienzan a operar el Centro de Investigación en Creatividad y Educación Superior, CICES; el Instituto de Estudios Avanzados, IDEA; la Facultad de Ciencias Médicas con sus Escuelas de Medicina, Enfermería y Obstetricia; la Escuela de Periodismo; la Escuela de Arquitectura; la Escuela de Psicología; la Facultad Tecnológica; la Facultad de Química y Biología; el Programa Centro de Bioética y Salud Pública; el Programa Comenius; y el Sello Editorial de la Universidad de Santiago de Chile.

Al alero de esta nueva estructura, la Universidad se hace  cargo de las  demandas del país y ofrece 16 nuevas carreras, con lo que, según sus propias palabras, se estaba dando “un gran paso”, sobre todo al generar nuevos conocimientos en áreas sensibles para Chile, como las humanidades, ciencias sociales y ciencias médicas. De hecho, confesó que fue él quien habría presentado, recientemente, el proyecto para crear la carrera de derecho en nuestra universidad, idea que finalmente fue desechada por el Consejo Académico y la Junta Directiva.

Pero el posgrado no se quedaría atrás y durante sus dos períodos entraron en vigencia siete  programas de magíster; entre ellos, el Magíster en Telecomunicaciones, Magíster en Ingeniería Informática, Magíster en Ingeniería Industrial, Magíster en Planificación y Gestión Tributaria, Magíster en Economía Financiera, Magíster en Gerencia Pública, Magíster en Administración y Dirección de Recursos Humanos. Igualmente, entraron en vigencia el Doctorado en Ciencias de la Ingeniería con Mención en Automática, el Doctorado en Ciencias de la Ingeniería con Mención en Ciencia de los Materiales, el Doctorado en Estudios Americanos, y  el Doctorado en Ciencias con Mención en Física.

“Hoy la Universidad de Santiago de  Chile se erige  como una institución más completa y compleja, con la creación de la Facultad de Ciencias Médicas y las Escuelas de Periodismo, Psicología y Arquitectura. Somos una universidad Clase A según la clasificación norteamericana, que son las instituciones que tienen mejor nivel de desarrollo”, planteaba convencido del trabajo desarrollado desde el año 90 y en el marco de  sus dos periodos.

Reconciliación

Quiso la  historia que Eduardo Morales llegase a la rectoría en un momento político complejo. Fue el primer rector en democracia y el primero en dar un paso decisivo en cuanto a conformar la Comisión de Reconciliación Universitaria UTE-Usach, que en su informe final determinó que fueron 88 los ejecutados políticos y detenidos desaparecidos de nuestra comunidad universitaria, entre septiembre de 1973 y marzo de 1990.

Este proceso tuvo como corolario un gran acto de reparación el 4 de diciembre de 1991, cuando los familiares de las víctimas de la represión de la dictadura en nuestro campus, recibieron los certificados que acreditaban la calidad de estudiantes del plantel de sus deudos.

Primeros pasos en la inclusión

El sello distintivo de nuestra Universidad, la inclusión, da sus primeros pasos durante el rectorado de Eduardo Morales. Fue en el año 1992 cuando el Plantel da cabida a los estudiantes talentosos de colegios municipales, bonificando con un 5% el puntaje de la Prueba de Aptitud Académica (PAA), a quienes estuvieran entre los mejores estudiantes de sus promociones.

Esa alternativa se mantuvo por más de 10 años hasta que el Cruch obligó a nuestra Corporación abandonar esta forma de ingreso. Hoy, cuando un mecanismo similar es política pública (Ranking de Notas), hace más de dos décadas, era simplemente una quijotada.

Y es que Eduardo Morales soñaba en grande y planteaba que había que pensar en la universidad que queríamos a largo plazo. “La Universidad de Santiago, de aquí al 2050, debería estar entre las 100 mejores universidades del mundo”, aseveró no hace mucho.

Así era  él: pensaba y soñaba la  Universidad en grande, pues confiaba en los talentos, energía y compromiso de  todos  quienes  la  conformamos.

 

Entrevista realizada para el 20 aniversario de la Facultad de Ciencias Médicas

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En una de las últimas entrevistas registradas por el área audiovisual del Departamento de Comunicaciones, el recordado ex rector del Plantel invitaba a pensar la Institución que queríamos a largo plazo. “La Universidad de Santiago, de aquí al 2050, debería estar entre las 100 mejores universidades del mundo”, aseveró Morales en 2012.

• La noticia del fallecimiento del ex rector Eduardo Morales, Profesor Emérito de nuestra Casa de Estudios, fue recibida con profundo pesar por parte de los integrantes de la comunidad universitaria y, en particular, por su Unidad de origen, la Facultad de Ingeniería, desde donde contribuyó a la formación de varias generaciones de profesionales.

Durante la madrugada de este martes (19) y a los 78 años de edad, falleció el ex rector de nuestra Casa de Estudios (1990 - 1998), ingeniero civil electricista y Profesor Emérito del Plantel, Eduardo Morales Santos.

La noticia de su partida fue recibida con profundo pesar por parte de los integrantes de la comunidad universitaria y, en particular, por su Unidad de origen, la Facultad de Ingeniería, desde donde contribuyó a la formación de varias generaciones de profesionales.

Tanto ex estudiantes, como académicos y funcionarios del Plantel, recordaron el carácter cercano de Morales, así como los logros de su rectorado, entre los que se encuentra la creación de las carreras de Psicología, Arquitectura, Periodismo, Medicina, Enfermería, Obstetricia y la fundación de la Facultad de Ciencias Médicas y la Facultad Tecnológica, entre otros invaluables aportes.

En específico, el rector de la Universidad, Juan Manuel Zolezzi, quien compartió con el profesor desde 1978 en Ingeniería Civil Eléctrica y, posteriormente, durante los dos períodos en que Morales fue rector del Plantel, destacó el cariño que el recordado académico entregó a nuestra Institución.

“Eduardo Morales fue una persona que quiso mucho a esta Universidad y demostró ese cariño a través de un trato muy cercano hacia los académicos, estudiantes y funcionarios. Además, abrió nuestro Plantel a otras áreas del conocimiento, más allá de los ámbitos cubiertos por la Universidad Técnica del Estado”, sostuvo Zolezzi.

La máxima autoridad del Plantel destacó, asimismo, la creación del Instituto de Estudios Avanzados en 1993, desde donde, hasta hoy, se promueve la investigación interdisciplinaria en el campo de las ciencias sociales y humanas.

“Además -agregó el rector- el profesor Morales permitió que nuestra Universidad diera un valioso paso hacia la reconciliación mediante el registro de nuestros detenidos desaparecidos en el primer Informe de la Comisión de Reconciliación Universitaria UTE-Usach”.

En 2011, nuestra Casa de Estudios otorgó la calidad de Profesor Emérito a Eduardo Morales, considerando, entre otros factores, su desempeño como académico del Plantel por más de 30 años y su ejercicio como rector  -el primero tras la dictadura- durante dos períodos de cuatro años cada uno.

“A nombre de la comunidad, creo que las mejores palabras que podemos dedicar al recuerdo de Eduardo son las de agradecimiento por el gran aporte que él hizo a nuestra Casa de Estudios, su querida Universidad de Santiago de Chile”, manifestó el rector Juan Manuel Zolezzi.

Adhiriendo al dolor de su familia y acompañándola en este difícil momento, nuestra Institución decretó tres días de duelo oficial, manteniendo, así, sus banderas a media asta, en recuerdo de su insigne y querido ex rector, Eduardo Morales Santos (1936-2014).