• El Centro Intercultural para la Investigación y Transformación Educativa Ragin Wenu Mapu de la FAHU, realizó el primero de tres conversatorios, que tienen como propósito abrir un espacio académico de debate sobre interculturalidad en el que participen especialistas, docentes y estudiantes.

Con el propósito de abrir espacios de reflexión y debate sobre la diversidad e interculturalidad que se vive cotidianamente en la Universidad, el Centro Intercultural para la Investigación y Transformación Educativa Ragin Wenu Mapu,  realizó recientemente un conversatorio sobre el tema,  jornada en la que participaron especialistas, docentes y estudiantes.

La actividad se realizó en el marco del proyecto Dicyt, “Interculturalidad en estudiantes de pueblos indígenas y afro descendientes de la U. de Santiago”, liderado por las académicas Elisa Loncon y Gricelda Figueroa y el estudiante de la carrera de Pedagogía en Educación General Básica, Germán León Heuichaqueo. Este proyecto tiene como propósito abrir un espacio académico de debate respecto de la interculturalidad, donde participen estudiantes y se potencie la expresión y colaboración intercultural.

Respeto y ética

La académica y directora del Centro Intercultural, Gricelda Figueroa, afirma que con la globalización se tiende a pensar que “la interculturalidad se ha mundializado por los intercambios y las migraciones, pero no basta con la presencia de la diversidad para decir que ya estamos frente a un fenómeno intercultural; es necesario respetar al otro, reconocer sus derechos y para ello, antes hay que conocerlo y valorarlo”.

Frente a esto, la académica Elisa Loncon destaca la importancia de estos espacios de reflexión, ya que a su juicio “asumir la interculturalidad exige una postura ética frente a las desigualdades que afectan a los sectores considerados minorías, a quienes la sociedad homogénea no les respeta sus derechos.”

El estudiante de Pedagogía en Educación General Básica, ayudante del proyecto Dicyt y ex integrante del colectivo de estudiantes mapuches universitarios, Germán León Huichaqueo, expresa que la diversidad está presente “pero es necesario exhibirla dentro de la ciudad, pues es aquí donde se produce el encuentro de las culturas”.

Por su parte, la académica e investigadora del  Departamento de Lingüística del Plantel, Dra. Eugenia Do Santos (Brasil), llamó a construir una nueva globalización basada en valores positivos para enfrentar problemas como: la explotación irracional de los recursos naturales, la pobreza, la discriminación, el genocidio silencioso de la hambruna, la esclavitud, entre otros.

En tanto, Enrique Antileo, de la Comunidad de Historia Mapuche de la Universidad de Chile y miembro de la organización Meli Wixan Mapu, remarcó que un rasgo significativo de la humanidad es la diversidad. “Siempre han existido las diferencias lingüísticas y culturales que son patrones que nos diferencian, no obstante  la respuesta de la humanidad hasta inicios del siglo XX es eliminar al otro o al diferente”.

Ralph Jean Baptiste, estudiante haitiano de Estudios Internacionales del Plantel y co-fundador de la organización "Somos haitianos en producción", expresó que “todos los seres humanos somos la misma clase de personas con las mismas esperanzas. Todos debemos abrir los espacios de integración, porque estamos muy divididos”. De igual manera, Emmanuel Monpoint, médico haitiano y miembro de Integlo (Integración global), explicó que el número de haitianos en Chile, ha aumentado sustanticamente, “en el Censo de 2002 éramos 50 y en el de 2013, llegamos a los 1.675.

La agenda asociada al proyecto Dicyt incluye otros dos conversatorios, los que se realizarán en el mediano plazo, con el apoyo del Centro Intercultural Ragin Wenu Mapu. El que se realizó recientemente contó con la colaboración de los estudiantes de la Carrera de Historia Andrea Soto, Luis Guichard y Daniela Sáez.

• En ceremonia realizada ayer (19) la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación de nuestra Casa de Estudios, difundió los lineamientos estratégicos y el importante rol que cumple el Departamento de Gestión Tecnológica como Oficina de Transferencia y Licenciamiento (OTL). El rector Juan Manuel Zolezzi remarcó que el objetivo de esta instancia es “contribuir al desarrollo económico y social de nuestro país a partir de la innovación". Por su parte, el Vicerrector de Vridei, Óscar Bustos, reiteró que el propósito institucional es que el DGT continúe perfeccionando sus capacidades de apoyo a la investigación, transferencia tecnológica y licenciamiento, para aportar a la creación de nuevo conocimiento e impulsar el desarrollo de los diversos sectores de la sociedad.

En la ceremonia realizada ayer (19) en el Salón de Honor, la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación dio a conocer a la comunidad universitaria las directrices que tendrá nuestro Plantel en materia de transferencia de tecnología e innovación a través del Departamento de Gestión Tecnológica.

El rector Juan Manuel Zolezzi destacó que es justamente el rol de este organismo como oficina de transferencia tecnológica el que hace la diferencia entre una Universidad compleja y completa, como la nuestra, con otras instituciones de carácter puramente docente. En su discurso, la autoridad indicó que las actividades de investigación, solución de problemas y vinculación con el medio que realizan académicos y estudiantes, producen un fenómeno que es esencial para la innovación: la generación y traspaso de nuevos conocimientos y tecnologías a la sociedad.

El rector destacó con cifras el aporte del Plantel a la producción científica a través de publicaciones en revistas indexadas en la Web of Science, donde el 2012 ocupó el cuarto lugar nacional con 367 documentos; sumado a las 194 solicitudes de patentes y a 36 más que ya fueron otorgadas; y cinco convenios de licenciamiento y venta de tecnologías para la industria, por mencionar sólo algunos resultados.

“Podemos dar ejemplos de investigaciones que han logrado extender la vida útil de los alimentos; aumentar la productividad en el sector minero; mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje en la educación; y crear soluciones para la sanidad acuícola en la industria salmonera”, entre otros logros, sostuvo el rector.

A la ceremonia también asistió el subdirector de Transferencia Tecnológica de Innova Chile de Corfo, Darío Morales, quien se refirió al desafío de trabajar para consolidar la vinculación efectiva de la universidad con el sector empresarial, y destacó el compromiso de las autoridades y de la comunidad universitaria de nuestra Casa de Estudios en este ámbito.

Morales indicó que a nivel estatal aún queda bastante camino por recorrer con miras  a  aumentar la inversión en I+D, que en 2012 sólo alcanzó al 0,5% del PIB y que para alcanzar el nivel de la OCDE debe llegar al 2,5% del PIB.

Por eso, Innova Chile de Corfo cuenta con siete programas de apoyo concreto a la transferencia tecnológica, y uno de ellos corresponde al trabajo de las OTL (oficinas de transferencia y licenciamiento) como el DGT.

Al término de su ponencia, Morales felicitó esta iniciativa de la Universidad.

Por su parte, el vicerrector de la Vridei, Óscar Bustos sostuvo que aunque el DGT haya cumplido siete años de funcionamiento, “nuestros esfuerzos están puestos en la transferencia de conocimiento y  de los resultados generados para que lleguen efectivamente a la sociedad y al sector productivo”.

Finalmente, el director del DGT, Luis Magne se refirió a los avances mostrados por la Unidad desde su creación, y también a la confianza de los investigadores,  ganada por el equipo de asesores para acompañar sus proyectos desde el proceso de patentamiento o licenciamiento, spin off  y finalmente, emprendimiento o comercialización de producto.

El DGT a través de su sitio web (dtt.udesantiago.cl)  puso a disposición de los investigadores de la Universidad en modalidad descargable, el Catálogo de Proyectos Innova Corfo, Chile. Y anunció que pronto estarán disponibles, también para la descarga el Manual del Inventor, el reglamento de Propiedad Intelectual, el reglamento de Conflicto de Interés, l Reglamento de creación de Spinn Off y el Catálogo de Patentes.

• Comisión mandatada por el Consejo Académico, entregó al rector Juan Manuel Zolezzi, el Informe de Acuerdos, documento donde se configura un proceso gradual con miras a establecer esta nueva entidad contemplada en el proyecto de Estatuto Orgánico de nuestra Casa de Estudios.

La Comisión para la instauración de un Consejo Superior fue conformada en mayo de este año bajo mandato del Consejo Académico de la Universidad, con el propósito de avanzar en la creación de una nueva entidad de carácter normativo que otorgue más representatividad y capacidad de decisión a los estamentos de nuestra Casa de Estudios.

Este jueves (19) dicha Comisión hizo entrega al rector Juan Manuel Zolezzi del Informe de Acuerdo en el que se dan a conocer los pasos tendientes al establecimiento de este nuevo cuerpo colegiado, contemplado en el proyecto de Estatuto Orgánico del Plantel.

El Informe de Acuerdo de la Comisión presentado ayer detalla los pasos a seguir para el cumplimiento de su objetivo y precisa los mecanismos “realistas y graduales”, a través de los cuales sería posible instalar el Consejo Superior, en aras de compatibilizar la ausencia de instrumentos formales con la necesidad de establecer en el Plantel un cuerpo colegiado que tenga capacidad normativa reconocida.

El presidente de la Comisión de instauración del Consejo Superior, el académico de la FAE, Víctor Salas, explica que de aprobarse esta instancia presente en el proyecto de Estatuto Orgánico aprobado por la Casa de Estudios en su plebisicito de 2008 y enviado al Ministerio de Educación en 2009, “sería el máximo consejo normativo del Plantel”.

“Lamentablemente, como Corporación Universitaria aún estamos funcionando bajo un estatuto aprobado en dictadura, el que concentra muchas atribuciones en el cargo del rector, sin embargo con la instauración de este organismo, se apunta a que exista un mayor balance en el ejercicio del poder y en la toma de decisiones”, puntualiza Salas.
 
 El académico agrega que, “lo central en este proceso es avanzar en la democratización, incluso bajo esta legalidad que nos limita. Afortunadamente, vemos que existe voluntad política tanto de nuestro Consejo Académico como de Rectoría, entidades que votaron, por unanimidad, continuar hacia este objetivo”.

Para Víctor Salas no es fácil saber si en los próximos años podría aprobarse el proyecto de Estatuto Orgánico enviado por nuestra Universidad al Ministerio de Educación en 2009, sin embargo -aseguró- “desde la Comisión de instauración de un Consejo Superior, seguiremos haciendo todos los esfuerzos para dar más voz y voto a académicos, funcionarios y estudiantes, y hacer, de este modo, más democrática nuestra Casa de Estudios Superiores”.

• Más de 20 estudiantes de diferentes carreras del Plantel internalizaron aspectos claves del canto a lo humano y lo divino, a través de la sabiduría, voz y guitarra del cantor popular chileno, reconocido como “tesoro humano vivo” por Unesco.

Este jueves (19) concluyó el taller de payas “Canto a lo poeta: un canto a lo humano y lo divino” realizado por la Unidad de Vocación Artística y dictado por el reconocido folklorista chileno, Domingo Pontigo.

El taller contempló tres clases (martes, miércoles y jueves) en las que participaron más de 20 estudiantes de diferentes carreras, así como también algunos académicos de la Institución que tuvieron la oportunidad de disfrutar y aprender más sobre el canto tradicional chileno, en voz de uno de sus cultores más destacados.

Domingo Pontigo es un cantor y payador chileno, reconocido como “tesoro humano vivo” por la Unesco, debido a su sobresaliente trayectoria como cultor de la tradición musical del país.

La coordinadora de los cursos culturales y de los elencos vocacionales de la Unidad de Vocación Artística de nuestro Plantel, Gloria Covarrubias, explicó que este taller es parte de un proyecto Fondart adjudicado el año pasado bajo el título ‘Itinerancia de Elencos Vocacionales Usach por Escuelas Rurales de la Región Metropolitana’.

“En el marco de este proyecto –sostuvo Covarrubias- fuimos a cuatro colegios rurales en las comunas de María Pinto, Curacaví, San Pedro y Peñaflor, donde realizamos talleres de música, arte e iniciación de orquestas infantiles”.

“Un cuarto taller que teníamos contemplado era este taller de payas y canto a lo poeta, dirigido a las y los estudiantes de la Universidad”, señaló la coordinadora, al tiempo que agregó que “la respuesta de los estudiantes que participaron de la actividad es de agradecimiento y satisfacción por todo lo aprendido con esta iniciativa”.

Por su parte, el folklorista Domingo Pontigo se declaró “sumamente agradecido por la posibilidad de mostrar esta tradición a los más jóvenes”.

“Es importantísimo para la sociedad que las universidades se interesen en estos temas, y con mayor razón si estos jóvenes tienen ganas de aprender, porque son personas que han venido de manera voluntaria, es decir, dan una muestra de entusiasmo y gran interés por una tradición que no hay que dejar que muera”, manifestó Pontigo.

El folklorista indicó que, durante las tres clases comprendidas en el taller, los estudiantes pudieron aprender, entre otros temas, las diferencias entre el canto a lo divino y el canto a lo humano.

“El canto a lo divino es netamente bíblico, por ejemplo se relata la historia de la Creación o la vida de Cristo, en cambio, el canto a lo humano relata hechos de este mundo, por ejemplo, una historia de amor, o vivencias del trabajo”, explicó el cantor popular.

Finalmente, el estudiante de Periodismo y uno de los asistentes al taller, Pablo Retamal, calificó las clases como “muy interesantes” y llamó a seguir promoviendo este tipo de encuentros artísticos en nuestra Casa de Estudios.

“Fue excelente tener la oportunidad de participar en esta experiencia novedosa en la Universidad. Es bueno que se rescate el patrimonio cultural que hay en Chile porque muchas veces en este país tenemos la visión de que todo lo bueno viene de afuera, y con este tipo de charlas se da la posibilidad de acercar el arte y la cultura de mejor manera a las generaciones más jóvenes que se olvidan de esta tradición”, consideró el joven participante del taller de payas “canto a lo poeta: un canto a lo huumano y lo divino” realizado por la Unidad de Vocación Artística de nuestra Casa de Estudios.

• Ambas entidades suscribieron recientemente un acuerdo para oficializar el Programa de Mejoramiento Escolar que se realiza desde junio en el establecimiento.

El Departamento de Educación del Plantel y el Liceo Estación Central, suscribieron recientemente el convenio que formaliza el Programa de Mejoramiento Escolar, iniciativa que la Institución realiza en dicho establecimiento desde junio de 2013 y que cuenta con la participación de todos los estamentos educativos.

El Programa  tiene como propósito perfeccionar la gestión escolar y mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes de este establecimiento, y está enmarcado en los compromisos de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) de nuestra Institución, sello distintivo que busca favorecer la excelencia y la inclusión social.

El acuerdo fue suscrito por el director del Departamento de Educación y coordinador del Proyecto de Mejoramiento Escolar, Dr. Daniel Ríos, el vicedecano de docencia de la Universidad, Dr. Marcelo Mella y el director del establecimiento educacional, Carlos Negrete, durante una ceremonia realizada recientemente en nuestra Casa de Estudios.

En la oportunidad, el director del Departamento de Educación y coordinador del Proyecto Dr. Daniel Ríos, agradeció la asistencia de los profesores del establecimiento señalando que la ceremonia “es un hito de suma importancia y valor, puesto que nos permite oficializar el trabajo que iniciamos hace un tiempo con la elaboración del diagnóstico, el que ha sido consensuado con ustedes a fin de proponer un plan de mejora que permita optimizar ámbitos de gestión directiva, curricular y de convivencia del establecimiento”.

Asimismo, el vicedecano de Docencia de la Institución, Dr. Marcelo Mella, expresó su complacencia por el trabajo que se ha realizado en conjunto con todos los estamentos del liceo lo que calificó como “un proyecto innovador” agregando que “como Facultad de Humanidades, comprometemos toda nuestra ayuda para mantener estos esfuerzos en el tiempo”.

El convenio suscrito entre nuestra Universidad y el Liceo Estación Central viene a sellar un trabajo que se desarrolla desde junio de este año en el establecimiento y que se inició con un diagnóstico coordinado por profesor del Departamento de Educación, Mg. Claudio Díaz. El Programa tiene como propósitos proponer, implementar y consolidar procesos para la gestión pedagógica, la gestión directiva y de convivencia e inclusión; esto, con miras a mejorar los indicadores de eficacia interna y externa, en torno al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes de los estudiantes.

Espíritu de comunidad y cultura escolar

El director del establecimiento educacional, Carlos Negrete, expresó su complacencia frente a este acuerdo, con el que -a su juicio-  “se está cumpliendo con una de las metas que nosotros nos hemos fijado y que consiste en una retribución al espíritu que tiene el Liceo de Estación Central: un establecimiento de puertas abiertas y que no discrimina. Como director estoy muy contento porque esto lo hemos ido forjando gracias al tesón y trabajo de los profesores, y significará un mejoramiento en todos los ámbitos de gestión de nuestro Liceo”.

Entre las tareas futuras , y con el fin de desarticular los nudos críticos diagnosticados, se realizarán la siguientes acciones: entregar herramientas para mejorar la articulación entre la dirección del establecimiento, los estamentos directivos, profesores y profesoras y la comunidad escolar; definir un método de gestión curricular que incorpore a los actores y genere compromisos apropiados para su éxito; entregar apoyos metodológicos para la labor de aula y suscitar un sentido de pertenencia e identidad de los estamentos del Liceo.

• Prorrector Pedro Palominos precisa que se autorizó un presupuesto operacional de 90 mil 695 millones de pesos, a lo que hay que sumar ingresos provenientes de proyectos Mecesup, Investigación y otros relacionados a SDT-FUDE-Capacita-Usach, lo que hace un total de 144 mil millones de pesos en moneda nacional.

En su sesión del pasado lunes (9), la Junta Directiva de la Universidad conoció en detalle y aprobó el proyecto de Presupuesto Universitario presentado por el Rector Juan Manuel Zolezzi Cid.

De esta forma se autorizó un presupuesto operacional de 90 mil 625 millones de pesos, a lo que  hay que  sumar ingresos provenientes de proyectos  Mecesup, Investigación y otros relacionados a SDT-FUDE-Capacita-Usach, lo que hace un total de 144 mil millones de pesos en moneda nacional.

Se trata de un proyecto expansivo que busca consolidar el Plan de Desarrollo Institucional, PEI, trazado en los últimos años.

El Prorrector Pedro Palominos explicó a este medio institucional las principales partidas de inversión que realizará la Institución en áreas claves como capital humano, de bienes y servicios e inversión en infraestructura, centrados en brindar a los estudiantes una formación profesional e integral de primer orden. “Se consideran todos nuestros compromisos académicos y de infraestructura, el Plan de Desarrollo Institucional y las nuevas carreras que se han anunciado previamente, la entrega de becas y beneficios estudiantiles propios de la Universidad”, complementó la autoridad.

Pedro Palominos puso énfasis en que se trata de un plan de inversión que consolida todo el esfuerzo realizado por la comunidad universitaria entre 2010 y 2012. “Recordemos que 2011 y 2012 fueron años de un gran esfuerzo y compromiso de todos. Debimos tomar decisiones difíciles en pos de dar un salto significativo en la académico e infraestructura, pero el 2013 se ha buscado continuar con un desarrollo sustentable financieramente, con mucha más holgura para consolidar proyectos académicos de inversión relevantes, y que están contenidos en este Presupuesto Universitario 2014”, planteó el Prorrector.

En lo inmediato, la autoridad universitaria despejó que este mes (diciembre 2013), tanto académicos, profesionales y administrativos, a contrata y de planta, recibirán en el pago un 5 por ciento de reajuste, esto es, el mismo porcentaje aprobado por el Parlamento para el sector público.

Continúa la renovación del Cuerpo Académico

En el ámbito del desarrollo de personas,  el Prorrector explica, además, que se anunciará próximamente la apertura de concursos para la contratación de  40 nuevos académicos con grado de doctor, con publicaciones y proyectos, y con un costo permanente de mil  millones de pesos al año, lo cual beneficiará directamente a la investigación y la docencia de pre y posgrado. “Se trata de nuevos cupos, que se suman a los 40 que se concursaron este año y que aún siguen en proceso, y cuyo objetivo es que tanto los estudiantes, como la institución, reciban el aporte de profesionales del mejor nivel. Es importante que los jóvenes puedan formarse con los últimos conocimientos y con espíritu de superación que les sirva en su vida profesional y asegure su éxito”.

Política integral de incentivos

En el plano de los estímulos, se mantiene el estímulo de la investigación, que es esencialmente por criterios de trayectoria destacada, por 300 millones de pesos, y se suma  otro por un monto adicional de 147 millones de pesos, como incentivo a productos publicados.

Asimismo, se mantienen los fondos de estímulo de 100 millones a docencia, y de 302 millones por estímulo administrativo.
“Este año hemos querido innovar  y seguir por el rumbo de premiar la calidad y el esfuerzo; por ello este presupuesto tiene aprobados los fondos para para tres nuevas asignaciones, cuyos métodos de implementación deben ser aprobados, de forma independiente, por la Junta Directiva”, anunció Palominos.

Tales fondos corresponden a un bono de estímulo a jefes de carrera, por 220 millones de pesos; otro, para administrativos y profesionales, contra desempeño efectivo y que signifique una mejora en la atención al estudiante, investigadores y docentes, por 300 millones de pesos, ya que es necesario que se cree una cultura de servicio y apoyo a los jóvenes,  y una nueva asignación crítica para captar o retener a profesionales en funciones estratégicas y misionales, por 170 millones de pesos. La metodología de implementación o modelos, según proyecta el Prorrector, debería estar sancionada en marzo o abril, “pero lo importante es que los fondos ya estarán disponibles para 2014”, aseguró.

Por otra parte, se deja recursos comprometido para que académicos y funcionarios que cumplan con los requisitos puedan retirarse voluntariamente con 11 sueldos. “Espero que el Rector Zolezzi pueda lograr el 2014 una nueva ley de retiro voluntario, que permita obtener una bonificación adicional de 1.200 UF para los académicos. Creo que es necesario tener un estímulo adicional para nuestro cuerpo académicos que ha dejado su vida en la Universidad”, expresó el Prorrector.

Inversión significativa

En el ámbito de la equipos para laboratorios de apoyo a la docencia de pregrado, Palominos anunció que se contempla un fondo especial de 1.000 millones de pesos concursables, para que las distintas unidades docentes postulen sus proyectos en este ámbito.

En inversión en infraestructura propiamente tal, la autoridad anunció la adquisición de dos nuevos bienes inmuebles, por un monto de siete mil millones de pesos, los que serán destinados a las áreas administrativas y de docencia de posgrado.

También se contempla la construcción de un edificio para la Facultad de Ciencias Médicas, la ampliación de las Facultades de Administración y Economía y Tecnológica, así como de la Escuela de Arquitectura, entre otras obras en el campus. En suma, se persigue  mejorar las instalaciones con que contamos, para dar mayores facilidades a los estudiantes y brindarles una verdadera vida universitaria. En la actualidad está en licitación el diseño arquitectónico del edificio para estudiantes,  la tramitación final para comenzar obras el edificio de investigación,  y próximamente el inicio de obras del edificio EDOC (salas de clases), estos dos últimos por un monto de 12.600 millones aproximadamente.

Ajuste de aranceles

En lo relativo a los aranceles, matrículas y beneficios estudiantiles, el Prorrector Palominos anunció que los aranceles para 2014 serán incrementados sólo en un porcentaje similar al reajuste del sector público, exceptuando  la carrera de Medicina, que tendrá un ajuste de 2,5 por ciento superior, esto debido al alza de los costos de los medios e infraestructura  implicados en su acción docente.

Finalmente, anunció que el valor de la matrícula bajará de 67.200 pesos, a 60.000  pesos y acogiendo una propuesta y anhelo de las organizaciones estudiantiles, además se registrará una baja de los costos de titulación para todos los estudiantes de pregrado de la Universidad, de manera de permitirles una salida expedita y sin contratiempos hacia su desempeño profesional, tomando en cuenta sus realidades socio económicas.

• La autoridad del máximo organismo colegiado de la Universidad, Hans Fox, se manifestó “optimista” ante la partida aprobada para 2014 y señaló que la prioridad de la Corporación es generar “una óptima distribución de recursos que promueva la calidad y competitividad del Plantel, sin descuidar a ninguno de sus estamentos”.

Luego que la Junta Directiva de nuestra Casa de Estudios aprobara este lunes (9) el Presupuesto Universitario para el próximo año, el presidente de dicha entidad, máximo organismo colegiado de nuestro Plantel, Hans Fox Timmling, se mostró “optimista y tranquilo” ante la partida 2014.

Hans Fox sostuvo que la Junta Directiva, entidad encargada de autorizar el Presupuesto Anual presentado por el rector, “revisó de manera seria y metódica la propuesta, y consideramos que es un aporte al desarrollo de la Corporación que nos permite invertir y seguir creciendo como institución”.

“Uno de los objetivos que nos planteó el rector Juan Manuel Zolezzi con este Presupuesto es conseguir una óptima distribución de recursos que promueva la calidad y competitividad del Plantel, sin descuidar a ninguno de sus estamentos, y nosotros estamos plenamente de acuerdo con ese desafío”, agregó Fox Timmling.

El presidente de la Junta Directiva descartó que, “el rector o nosotros, hayamos considerado la idea de quitar recursos a algún ámbito de la Universidad para agregarlos a otro. Lo que buscamos es desarrollar una inversión eficiente que promueva aspectos como la calidad, la investigación y la vinculación con el medio, de manera general y equitativa”, manifestó la autoridad.

“Nuestra prioridad en la Junta Directiva -añadió Fox- es que los alumnos tengan menos dificultades económicas para estudiar en la Universidad, lo cual es complejo de conseguir porque involucra a muchos actores a nivel nacional y las carreras deben financiarse, sin embargo nuestra intención es mantener y aumentar los beneficios estudiantiles y que estudiar en este Plantel sea lo menos oneroso posible. En general, aprobamos este Presupuesto elaborado por el rector y su equipo, pensando en favorecer a nuestros estudiantes”, ratificó.

Finalmente, la autoridad universitaria dijo esperar que este presupuesto “sea bien aprovechado por la comunidad” y destacó, además, el desempeño de la Junta Directiva.

“Desde mi cargo, como presidente del máximo organismo colegiado de nuestro Plantel, quiero reconocer que hemos tenido una muy buena Junta Directiva donde se han expresado diversos puntos de vista que aportaron significativamente en el manejo de las finanzas. Del mismo modo, el rector Zolezzi ha dado los pasos necesarios en aras de mejorar la salud financiera de nuestra Institución”, puntualizó Fox.

Para finalizar, el presidente de la Junta Directiva, dijo confiar en que el próximo año sea un buen año para la Universidad.

“Probablemente en el país continúe habiendo un ambiente político de cambios e intensas manifestaciones ciudadanas, pero hay que pensar que nuestra Institución está preparada para ingresar a este escenario con un muy buen presupuesto como respaldo”, concluyó Hans Fox Timmling.

• El Quinto Reporte de Sostenibilidad institucional, certificado por Global Reporting Initiative, GRI, en su edición 2012, recoge indicadores de gestión en ámbitos como Desempeño Económico, Medioambiental, Derechos Humanos, entre otros. El rector Juan Manuel Zolezzi destacó que nuestra Institución es uno de los dos planteles en Chile que transparentan su quehacer a través de este reporte, disponible tanto para la comunidad universitaria, como para la opinión pública en general.

Con una ceremonia en el Salón de Honor de nuestra Casa de Estudios Superiores, se presentó este martes (17) el quinto Reporte anual de Sostenibilidad de la U. de Santiago de Chile 2012, documento que da cuenta del balance institucional en materia de sostenibilidad social, económica y medioambiental.

El informe realizado por tercer año consecutivo de manera íntegra por el Programa de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) radicado en la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, es certificado por la Global Reporting Initiative, GRI, con Nivel A, y entrega indicadores de gestión institucional en los ámbitos de Desempeño Económico, Desempeño Ambiental, Laboral, Derechos Humanos, Desempeño Social, Responsabilidad del Producto, además de Acceso, Docencia, Investigación, Estudiantes, Egreso y Extensión.

La ceremonia de presentación del Reporte fue presidida por el rector de la Universidad, Dr. Juan Manuel Zolezzi y contó con la presencia del presidente de la Junta Directiva de la Universidad, Dr. Hans Fox y el director del mismo organismo, académico Ricardo Santander. Asistieron, además, las más altas autoridades universitarias, académicos y representantes de las asociaciones gremiales de la Universidad, junto a autoridades y representantes de entidades vinculadas a nuestro Plantel.

En su alocución, el rector Juan Manuel Zolezzi, destacó que, en materia medioambiental, se han desarrollado iniciativas como Campus Sustentable, dentro de la cual se suscribió el Acuerdo de Producción Limpia, mientras que, en lo financiero, durante el año 2012 la Universidad mostró un desempeño positivo, manteniendo un mejoramiento progresivo que obedece a la racionalización de las operaciones.

Asimismo, en el ámbito social, el rector mencionó programas como el de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia que entrega apoyo académico y psicosocial a los y las estudiantes, y el Propedéutico, “que continúa convocando a los alumnos mejor calificados de establecimientos de enseñanza media con altos índices de vulnerabilidad”.

A todo lo anterior, la máxima autoridad universitaria sumó las más de treinta iniciativas vinculadas al Programa RSU.

Tras la ceremonia, el rector Juan Manuel Zolezzi sostuvo que el Reporte de Sostenibilidad constituye un verdadero aporte a la comunidad, cuya importancia aumenta cuando son pocas las instituciones que transparentan sus índices de gestión.

“No muchas casas de estudio o empresas hacen reportes como el que hemos presentado el día de hoy. Creo que es necesario que, sobre todo las universidades estatales se enmarquen en tareas como esta y transparenten sus índices tal como lo hemos hecho nosotros”, puntualizó el rector de la Universidad de Santiago de Chile.

Compromiso de transparencia

El secretario ejecutivo del Programa de Responsabilidad Universitaria, Ricardo Armijo, señaló que el Reporte de Sostenibilidad se encuentra cada año más arraigado en la Institución, “lo que contribuye a aumentar la transparencia y el grado de información de nuestra comunidad universitaria”.

Según informó Armijo, “en términos formales son sólo dos universidades chilenas las que hacen este informe de manera constante, la Universidad Católica de Valparaíso y nosotros en la Universidad de Santiago de Chile”.

“Las instituciones públicas tienen el deber de transparentar su quehacer en los diferentes ámbitos y nosotros, con este reporte, estamos cumpliendo con ese compromiso”, concluyó el secretario ejecutivo del programa RSU de la U. de Santiago de Chile.

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• La muestra, organizada por Fudea, incluye títulos como "Antología de Poesía y Prosa" de Gabriela Mistral, "Poemas para combatir la calvicie" de Nicanor Parra, "Crítica a la modernidad" de Alain Touraine, "Daños Colaterales" de Zygmunt Bauman, entre otros. La actividad concluye hoy, a las 17 horas.

Continuar promoviendo la lectura dentro del campus es el principal propósito de la primera versión de “Letras para Navidad”, iniciativa organizada por la Fundación de Egresados y Amigos de la Universidad de Santiago de Chile (Fudea) y el Fondo de Cultura Económica.

La actividad, que se inauguró ayer (17) en el Patio de los Naranjos, congregó a estudiantes, funcionarios y académicos, quienes adquirieron títulos de diversa índole, abarcando áreas como Sociología, Historia o Economía.

Más de cien títulos incluye el catálogo de la muestra, entre los cuales figuran "Antología de Poesía y Prosa" de Gabriela Mistral, "Poemas para combatir la calvicie" de Nicanor Parra, "Crítica a la modernidad" de Alain Touraine y "Daños Colaterales" de Zygmunt Bauman.

De acuerdo a Cristian Zapata, encargado del área de Gestión de Promoción y Eventos de Fondo de Cultura Económica, “Letras para Navidad” busca afianzar vínculos con las universidades más grandes del país, destacando la centralidad que juega nuestra Universidad en este proceso.

En la misma línea, considera que estas ferias permiten reforzar lazos “entre los jóvenes, el mundo universitario y los libros”, sobre todo, en un contexto donde la centralidad de libro, a nivel de sociedad, ha perdido su relevancia.

Sorteo de ejemplares

“Toda la comunidad universitaria está cordialmente invitada a participar en esta actividad. La idea es compartir y seguir promoviendo la cultura dentro del campus”, señala la directora Ejecutiva de Fudea, Dezanka Simunovic.

Adicionalmente, agrega que “todos los asistentes, independiente de si realizan la compra de algún ejemplar, podrán participar en uno de los sorteos diarios de libros, cuyos resultados serán publicados en los canales informativos de Fudea”. En particular, se trata de “Las malas herencias. ¿Qué dejan los gobiernos que se van?” de Benjamín Hopenhayn y Alejandro Barrios, junto con “¿Águila o sol?” de Octavio Paz.

Para conocer el catálogo de los libros disponibles y más detalles sobre la actividad ingresar a www.fudeausach.cl

• En el marco del Proceso de Acreditación Institucional, autoridades del Plantel, lideradas por el rector Juan Manuel Zolezzi, se reunieron este lunes (16) para analizar los informes de autoevaluación correspondientes a cada área (Gestión Institucional, Docencia de Pregrado, Investigación, Docencia de Postgrado, y Vinculación con el Medio), enfrentando una de las últimas fases del proceso. El rector remarcó que tomando en consideración los valores institucionales y la orientación estratégica, la próxima etapa es estructurar el Plan Institucional de Mejoras para los próximos siete años, que será presentado ante la Comisión Nacional de Acreditación sobre la base de las debilidades y fortalezas identificadas en el proceso de autoevaluación.

Este lunes (16) se realizó la última jornada estratégica de evaluación interna para la estructuración del Informe de Autoevaluación de nuestra Universidad, en el marco del proceso de Acreditación Institucional 2014.

La jornada se extendió durante todo el día en dependencias del hotel Plaza San Francisco, y fue liderada por el rector Juan Manuel Zolezzi, acompañado del prorrector, Pedro Palominos; el Secretario General de nuestra Institución, Gustavo Robles; los vicerrectores Fernanda Kri, Manuel Arrieta, Sergio González y Óscar Bustos; el director de Desarrollo Institucional, Luis Quezada; la directora de Postgrado, Gloria Cárdenas; y el jefe del Departamento de Calidad y Acreditación, Carlos Medrano, entre otras autoridades.

La reunión tuvo como objetivo aunar los resultados de los informes de autoevaluación correspondientes a cada área (Gestión Institucional, Investigación, Vinculación con el Medio, y Docencia de Pre y Postgrado), con el fin de orientarlos bajo un criterio global institucional y consolidarlos en un solo documento.

Este informe concentra las fortalezas, debilidades y planes de mejora del proceso de Autoevaluación, que más tarde se entregará a la Comisión Nacional de Acreditación.

El rector Zolezzi indicó que el Informe se estructurará alineado con el Plan de Desarrollo Estratégico y con los valores institucionales, como la inclusión de talentos más vulnerables, la excelencia y el alto estándar de calidad.

“No se van a sumar elementos a última hora. Lo que sí tenemos que hacer es estructurar nuestro Plan Institucional de Mejoras para los próximos siete años, a partir de las debilidades y fortalezas identificadas en este Informe”, sostuvo el rector.

 “Una de las puntos fuertes de esta Universidad es que ha sido capaz de sobreponerse a situaciones complejas”, agregó el rector Zolezzi, haciendo hincapié en los compromisos asumidos y plasmados en el Informe. “Hay que ser muy realista en cuanto a nuestros planteamientos a los pares, porque ellos tendrán la oportunidad de revisar la Universidad en su totalidad”, indicó.

Trabajo participativo

El director de Desarrollo Institucional, Luis Quezada, sostuvo que esta es la etapa final en la confección del Informe de Autoevaluación. “Es el resultado de todas las actividades que hemos hecho en el año: comisiones, focus groups, entrevistas, encuestas a estudiantes, profesores e investigadores”, afirmó, explicando que todas estas acciones terminaron con un análisis de fortalezas, debilidades y planes de mejoras en cada área, las que debían ser integradas bajo una misma visión corporativa.

“Ha sido un trabajo muy participativo con profesores, estudiantes, egresados y empleadores”, agregó el director.

El informe tiene “un enfoque positivo y constructivo y la Autoevaluación concluye con un plan de mejoras para aquellos puntos que han sido encontrados débiles, y también, en algunos casos, para los que se consideran fortalezas, pero que pueden ser aún más potenciados”, indicó Quezada.

En este ámbito, el director de Desarrollo Institucional mencionó como ejemplo el caso de la docencia en Postgrado, donde la Universidad ha avanzado en los últimos años, pero donde “aún nos falta por hacer”. Lo mismo en Pregrado, donde – a su juicio- es necesario disminuir la deserción y favorecer la titulación oportuna.

“Queremos siete años y creemos que los merecemos, porque hemos avanzado con mejoras importantes respaldadas con cifras”, concluyó Quezada.

El Informe de Autoevaluación ya comenzó a ser redactado y se espera entregarlo en los próximos meses a la CNA, de manera que durante el 2014, se continúe con la campaña de socialización del mismo (marzo-abril), para luego esperar la visita de los pares evaluadores al Plantel. Así, el proceso de Acreditación 2014 debería concluir antes de octubre, fecha en que concluye el periodo actual de acreditación de calidad institucional.