Como una forma de sumarse a la celebración de las actividades de celebración de un nuevo aniversario de nuestra Casa de Estudios, el Archivo de Documentación Gráfica y Audiovisual compartirá 163 fotografías de su fondo que muestran notables imágenes del quehacer institucional.

A un mes del aniversario número 163 de nuestro plantel, el Archivo de Documentación Gráfica y Audiovisual Usach, ha preparado una campaña para festejar este importante acontecimiento. La iniciativa se titula “163 años/163 fotos” y corresponde a un recorrido visual por la historia del plantel desde su creación como Escuela de Artes y Oficios en 1849, pasando por los principales hitos, personajes y vida cotidiana de la Universidad Técnica del Estado, actual Universidad de Santiago.

Catalina Jara, encargada del Archivo DGA, comenta que el trabajo con las fotografías patrimoniales “ha llegado a un momento en que ya hemos digitalizado un número importante de las 27 mil imágenes que custodiamos y la idea no es mostrarlas sólo al final del proyecto, sino que ya formen parte de la comunidad y del ideario colectivo de esta Universidad”.

En el contexto de esta iniciativa, se dará un importante uso a las redes sociales en la difusión del histórico material fotográfico y audiovisual de la Unidad “ya que no sólo es un buen medio para dar a conocer nuestro trabajo, sino que además permite la retroalimentación con los usuarios quienes pueden colaborar con la documentación de estas imágenes e incluso llegar a donar archivos personales a nuestro fondo”, comenta Álvaro Gueny, encargado de Desarrollo de Productos y Difusión del Archivo.

Las 163 piezas fotográficas que componen esta apuesta, irán compartiéndose día a día a través de la cuenta de Twitter @archivoDGA, y de la página de Facebook www.facebook.com/archivodga, además de nuestro medio que presentará diariamente una selección de las instantáneas.
 

Así lo sostiene el académico Lucio Cañete, quien lidera una investigación que en base a datos como el peso de las naves, la anatomía de los marinos y las condiciones meteorológicas de ese histórico día, intentan recrear la ergonomía, bioquímica y geografía del Combate Naval de Iquique.

“El estudio que estamos desarrollando en nuestra Universidad ha develado que la disciplina y la inteligencia jugaron un rol vital en aquel 21 de Mayo, convirtiéndolo en el episodio memorable que es”. Así resume el académico de la Facultad Tecnológica Lucio Cañete, los  resultados del proyecto “La Ergonomía de Nuestros Héroes”, investigación que pretende reconstituir cómo jóvenes chilenos  interactuaron exitosamente “con artefactos no armónicamente acoplables a sus intereses, en una geografía adversa”.
 
El objetivo de la iniciativa es recrear la ergonomía, biomecánica y geografía del Combate Naval de Iquique. Para ello, se ha recurrido a registros de la época respecto de la geometría, materiales y peso de las naves; la anatomía de los marinos y las condiciones meteorológicas y oceanográficas.

Estos datos, al ser integrados a simulaciones con apoyo computacional han arrojado resultados sorprendentes que explican las fallas de la artillería del Huáscar, que por más de dos horas no logró derribar a la Esmeralda.

Por ejemplo, que las eficaces operaciones realizadas desde la sala de máquinas en las que operaban ex estudiantes de la EAO, lograron que la Esmeralda realizará movimientos discretos que hicieron suponer equivocadamente al capitán de navío peruano, Miguel Grau, que la nave chilena estaba protegido por minas, obligando al Huáscar a localizarse a más de 560 metros de distancia.

A su vez, los ligeros desplazamientos de la nave nacional la convirtieran por sí sola en un blanco móvil, obligando a los cañones del Huáscar a oscilar en plano vertical “produciendo un efecto similar al que sufre una persona en una silla mecedora cuando quiere embocar papeles hacia un cesto de basura que está a su frente, a más de tres metros”, según precisa el académico Lucio Cañete, quien trabaja en este proyecto junto a sus colegas Carolina Marchant y Pablo López.

En este trabajo también se suma la colaboración de Marcelo Villalba, dueño del museo de la Guerra del Pacífico, quien ha sostenido en reiterada ocasiones que el Teniente 2º, Ignacio Serrano -uno de los seis ex alumnos de la EAO que murieron en el Combate- “es tan héroe como Prat”, aludiendo  al joven que por órdenes de su amigo Prat, tuvo la misión de dirigir los cañones de babor de la Esmeralda y que organizó la segunda arremetida al monitor enemigo. Herido de gravedad, fue llevado por la tripulación peruana a un camarote donde intentó causar un incendio rápidamente sofocado. Murió desangrado producto de las balas recibidas. En su epitafio se lee: “Este oficial murió al pie del torreón”.

Nuestro plantel rendirá homenaje este viernes (18), como cada año, a los seis Héroes de Iquique que estudiaron en la EAO. La actividad se desarrollará a las 11.30 horas, junto a la placa que recuerda su hazaña, frente al Aula Magna.




 

• Así lo aseveró el embajador de la Federación de Rusia en Chile, Mikhail Orlovets, quien fue uno de los gestores de las relaciones entre esta Casa de Estudios y su país, a principios de los 90.
   
• El diplomático ofreció a nuestra Universidad acceso a uno de los últimos satélites rusos del tipo GPS, para las unidades académicas que la requieran, así como facilidades para ocupar la base que su país posee en la Antártica. También gestionará la visita a nuestro plantel del experto en energía mareomotriz Dr. Vladislav Levanovsky, quien llegará a Chile a mediados de este mes.

Su firme intención de renovar e impulsar los mecanismos de cooperación entre científicos de universidades y centros especializados de Chile y Rusia, particularmente con nuestra Universidad, expresó el nuevo embajador de la Federación de Rusia en Chile, Mikhail Orlovets, quien realizó este viernes (4) su primera visita oficial al rector de nuestro plantel, Juan Manuel Zolezzi. 

Con la presencia de las más altas autoridades del plantel, además de académicos, directivos y estudiantes, la Dirección General de Comunicaciones y Asuntos Públicos de la Universidad, Digecap, presentó el nuevo rostro web de nuestro plantel, que este 2012 cumple 163 años de historia.

Se adiciona un software orientado -primordialmente-  a la difusión del quehacer investigativo de la Universidad, innovadora herramienta que la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo pone a disposición de la comunidad a través de la Digecap.

Es el primer plantel chileno que logra esta certificación bajo la norma internacional ISO 9001: 2008, pionero en asumir el desafío corporativo de implementar un sistema de gestión de la calidad en sus procesos misionales.
“Nos unimos proactivamente a la tendencia mundial de la entrega de un servicio educativo orientado a la gestión de excelencia”, sostuvo el rector Juan Manuel Zolezzi.  
“Acaban de entrar a un selecto grupo de organizaciones, a las que se les reconoce oficial e internacionalmente, a través de un certificado de calidad, el cumplimiento de su compromiso con la excelencia, hacia sus estudiantes, sus familias, y la sociedad chilena en general”, precisó la gerenta general de Aenor Chile, María Angélica Sanhueza , directiva del organismo certificador.

Un importante logro institucional concretó este martes nuestra Universidad al obtener la certificación que acredita la disposición de un Sistema de Gestión de la Calidad, conforme a la norma UNE en ISO 9001: 2008, en determinadas unidades académicas y administrativas del plantel.
 
Esta certificación, otorgada por Asociación Española de Normalización y Certificación (Aenor), aplica para las actividades enmarcadas en Procesos de Docencia de Pregrado y Postgrado, Educación Continua, Investigación y Asistencia Técnica, en los Departamentos de Contabilidad y Auditoría (FAE), y en el Departamento de Ciencia y Tecnología de los Alimentos (Facultad Tecnológica); y para los procesos del Departamento de Adquisiciones, de la Vicerrectoría de Asuntos Económicos y Administrativos, y la Dirección de Calidad y Sistemas, de la Prorrectoría.
 
De esta forma nuestra Universidad consolida una cultura de la excelencia en el trabajo, cerrando un primer ciclo, que se inició el 23 de abril de 2007 con la constitución de la Comisión de Aseguramiento de la Calidad; y abriendo otro, que consiste en el desafío de certificar, bajo esta misma norma, al resto de las unidades de la institución.
 
El Rector de nuestra Universidad, Juan Manuel Zolezzi, expresó su satisfacción por el objetivo conseguido y agradeció a todos quienes lo hicieron posible. “De esta manera damos confianza a la ciudadanía, al entregarle certezas sobre la calidad de nuestra oferta educativa (…) cuando aquí construimos calidad, construimos equidad”, manifestó.
 
Pese a la importancia de este logro institucional, el rector Zolezzi sentenció que no se puede caer en la autocomplacencia, por lo que anunció “la expansión del sistema de gestión de la calidad a todas las unidades académicas y administrativas, utilizando este sistema de certificación  para orientar a toda nuestra corporación”, indicó.
 
La gerenta general de Aenor Chile, María Angélica Sanhueza, puso en relieve la importancia de la certificación otorgada a nuestra Universidad.
 
“Acaban de entrar a un selecto grupo de organizaciones, a las que se les reconoce oficial e internacionalmente, a través de un certificado de calidad, el cumplimiento de su compromiso con la excelencia, hacia sus estudiantes, sus familias, y la sociedad chilena en general”, precisó.
 
Acreditación institucional 2014
Con este hito en materia de certificación de calidad, nuestra Universidad dio inicio al proceso que busca renovar nuestra acreditación institucional CNA antes de octubre de 2014, cuando expira la vigencia de nuestra certificación de seis años en todas las áreas evaluables.
 
Este proceso será dirigido la Dirección de Calidad y Sistemas y por el Centro de Investigación en Creatividad y Educación Superior (Cices), cuyo director, Mario Letelier, enfatizó en la importancia de trabajar para implementar las mejoras comprometidas en las áreas que mostraron debilidades en el proceso de acreditación anterior, así también en la recopilación de la información que se va a requerir.
 
“Invito a las autoridades, a los directivos académicos y a todos quienes tienen posiciones de responsabilidad en la Universidad, a colaborar activamente en el proceso de acreditación institucional”,  concluyó.


 

• De acuerdo al indicador internacional, el Plantel estatal y público se posicionó en el puesto 17 en el plano regional, desplazando a otras casas de estudios como la Universidad Católica de Valparaíso y la Universidad de Concepción, entre otras.
• La mejor ubicación la obtuvo en el indicador “reputación entre empleadores”, donde se ubicó en el puesto 156 entre las 916 universidades que fueron evaluadas en el estudio.

En el tercer puesto a nivel nacional se ubicó la Universidad de Santiago de Chile en el ranking internacional de universidades QS. La Universidad Católica de Chile lideró el indicador, seguido por la Universidad de Chile.

A nivel latinoamericano, la Universidad de Santiago se ubicó en el puesto 17, una posición por debajo de lo que había obtenido en la medición anterior. El estudio consideró un universo de 4.322 casas de estudio, de las cuales 916 fueron evaluadas.

En esta oportunidad fue el MIT (Massachusetts Institute of Technology) el que encabezó el ranking general, mientras que a nivel latinoamericano destacó la Universidad de Buenos Aires (puesto 85). La U. de Santiago se ubicó en el tramo de 471-480, superando a instituciones como las universidades de Roma, Delhi, de la ciudad de Nueva York, Leipzig y Quebec, entre otras. El estudio considera seis indicadores relevantes, como reputación académica, citas por facultad, cantidad de docentes por estudiantes, reputación entre empleadores y proporción de estudiantes y académicos extranjeros.

La mejor marca de la U. de Santiago se consiguió en el aspecto reputación entre empleadores donde la entidad pública se situó en el lugar 156 a nivel internacional. En tanto, en reputación académica el plantel estatal se ubicó en el puesto 233.

Otras universidades nacionales consideradas fueron la Católica de Valparaíso (601-650), la de Concepción (601-650), la Adolfo Ibáñez (651-700), la Austral, la de Talca, la de Valparaíso, la Diego Portales y la Técnica Santa María (las cinco últimas  tanto, en ubicaron en la ubicacitral, ron evaluadas ipzig y Quebecse ubicaron en la ubicación 701+).

• Para la realización del reporte comprendido entre 2010 y 2011, el plantel utilizó la metodología internacional GRI (Global Reporting Initiative).

Aspectos de mitigación ambiental como la reducción en el consumo de electricidad y un mejor aprovechamiento del recurso agua en al campus universitario en el período comprendido entre 2010 y 2011, son sólo algunos de las decenas de indicadores e información relevante que contiene la cuarta versión del Reporte de Sostenibilidad U. de Santiago, documento que fue dado a conocer este martes (4) en el Salón de Honor, con la presencia de autoridades universitarias, representantes gremiales e invitados especiales.

La U. de Santiago, según el reporte 2011, redujo su consumo eléctrico en un 6 por ciento, mientras que el consumo de agua bajó en un 5, 7 por ciento, pasando de 489 mil 758 metros cúbicos a 470 mil 631 metros cúbicos, entre 2010 y 2011.

La elaboración del Reporte de Sostenibilidad 2011 comprende, principalmente, aspectos generales respecto de la medición, divulgación y rendición de cuentas sobre el desempeño de la Universidad en relación con el objetivo del desarrollo sostenible, durante el año de estudio. Con este fin, destacan las secciones Perfil de la Universidad, Gobierno Universitario, Grupos de Interés, Gestión y Complementarios.

El documento surge del compromiso declarado por el Plantel en cuento a ser reconocidos como una Universidad socialmente responsable y transparente. En su presentación en el Salón de Honor, el rector Juan Manuel Zolezzi aseguró que la Universidad está consciente del camino por el cual la comunidad internacional avanza, y la importancia que tienen conceptos como Sostenibilidad y Responsabilidad Social en el presente.

“Sabemos que la sostenibilidad es uno de los ejes principales del desarrollo a futuro”, puntualizó la autoridad.

El rector Zolezzi enfatizó que "este Reporte es de carácter público y es un trabajo nos lo hemos auto impuesto. A través de él, expresamos a la comunidad nacional la transparencia en el cuidado de un bien público como es la Universidad de Santiago de Chile. De esta forma, demostramos, una vez más, que somos conscientes de nuestra responsabilidad con todo quienes participan directa e indirectamente de nuestro que hacer cotidiano”.

El rector destacó, en este contexto, diversas iniciativas institucionales como el Programa Campus Sustentable, el Propedéutico y el Centro de Salud Integral para Jóvenes Rucahueche, esta última liderada por la Escuela de Obstetricia y Puericultura de la Facultad de Ciencias Médicas, de manera conjunta con la Corporación Municipal de Educación y Salud de la Municipalidad de San Bernardo.

Excelencia e inclusión social

Consultado por este medio institucional sobre la incidencia de la cuarta versión del Reporte de Sostenibilidad U. de Santiago, el vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González sostuvo que el documento da cuenta de manera clara y rigurosa de las responsabilidades de la institución en materia social, ambiental, económica, laboral y profesional.

“En este Reporte la Universidad pone sustantivamente los dos conceptos centrales que son el eje y el ADN del plantel: la excelencia y la orientación a la calidad, y el tema de la inclusión social. Da cuenta de cómo atendemos nuestra misión”, comentó la autoridad superior.

El Reporte de Sostenibilidad U. de Santiago 2011 fue elaborado por el Programa de Responsabilidad Social Universitaria, RSU, del plantel, dependiente de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio.

El director ejecutivo del Programa RSU, Ricardo Armijo, agradeció a todas las personas y las unidades académicas y administrativas que contribuyeron con la entrega de información útil para la elaboración de este Reporte.

El texto completo de la Cuarta Versión del Reporte de Sostenibilidad U. de Santiago 2011 estará disponible en las próximas semanas en el portal Web de nuestra Universidad.

• La Conferencia Internacional 2016 de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) se desarrolla esta semana en la Universidad Nacional Autónoma de México, donde el Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, en su calidad de presidente de AUGM, se ha reunido con diversas autoridades internacionales, como el Secretario de Educación Pública de México, Aurelio Nuño Mayer. “Hemos podido analizar la importancia que significa contar con una educación de calidad, directamente relacionada con la ciencia, la tecnología, la innovación y el futuro del desarrollo sostenible”, explica la autoridad. En la fotografía aparece junto a la secretaria de Relaciones Exteriores de México, Claudia Ruiz Massieu Salinas.

Entre el 7 y 11 de noviembre se desarrolla en la Universidad Nacional Autónoma de México (Unam) la segunda Conferencia Internacional 2016 de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies), cuya temática central es “La Educación Superior en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible”.

Integrada por 179 instituciones, la Anuies tiene el objetivo de promover el debate y la discusión sobre los retos actuales de la educación superior y el intercambio de experiencias y buenas prácticas entre los titulares, académicos y estudiantes de las instituciones y organizaciones de educación superior responsables de las políticas públicas, junto al aporte de representantes de organismos internacionales.

En su calidad de presidente de la Asociación de Universidades Grupo de Montevideo (AUGM), el Rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, reconoce que “para mí es un orgullo poder contribuir a la reflexión sobre los aportes que debemos realizar desde las instituciones de educación superior al cumplimiento de los objetivos propuestos en la Agenda de Desarrollo Sostenible para el año 2030”.

Como parte de los distintos encuentros en los que ha participado con diversas autoridades internacionales, como el Secretario de Educación Pública de México, Aurelio Nuño Mayer, y la secretaria de Relaciones Exteriores del mismo país, Claudia Ruiz Massieu Salinas, el Rector Zolezzi destaca la convergencia respecto a los desafíos para la educación en la Región. “Hemos podido analizar la importancia que significa contar con una educación de calidad, directamente relacionada con la ciencia, la tecnología, la innovación y el futuro del desarrollo sostenible”, plantea.

Puentes entre el conocimiento y las necesidades nacionales

Para el secretario general ejecutivo de la Anuies, Jaime Valls Esponda, se trata de “un encuentro en el que los participantes intercambian ideas, visiones y propuestas sobre los temas cruciales de la educación superior, y en especial sobre la responsabilidad social que deben asumir las instituciones de educación superior para contribuir al logro de los objetivos de desarrollo sostenible”.

En representación de la institución anfitriona del encuentro, el Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, Enrique Graue Wiechers, asegura que “tenemos el objetivo en común de impulsar y mejorar el sistema educativo, pues a todos nos preocupa la calidad de los planes de estudio, la cobertura académica, el financiamiento de nuestras instituciones, su normatividad, la difusión de la cultura y su vinculación con la sociedad”, añadiendo que “debemos entender a nuestras instituciones como un puente de unión entre el conocimiento y las necesidades del país en el que nos desenvolvemos”.

En ese mismo contexto, este jueves el Rector Zolezzi participó en la II Cumbre de Presidentes de Consejos de Rectores de la Unión Europea, América Latina y El Caribe, instancia en la que se abordaron temas como la formalización del Consejo Universitario Celac-UE; el reconocimiento de periodos de estudio, títulos, grados académicos y acreditaciones de calidad; el conocimiento y la competitividad; y la ruta hacia la Conferencia Regional de Educación Superior 2018 y la Conferencia Mundial 2019.

Para este viernes, en tanto, como parte del cierre de esta segunda Conferencia Internacional, está programado el Foro Internacional de Asociaciones de Educación Superior “Alianza Educativa por los Objetivos de Desarrollo Sostenible”, en el que también participará el presidente de AUGM.

Cabe destacar que la anterior Conferencia se realizó en noviembre de 2015, reuniendo a autoridades, académicos y responsables de cooperación de las instituciones de educación superior asociadas en torno al tema de la “Responsabilidad Social Universitaria: Retos locales y globales”.

• La versión 2015, del QS University Rankings: Latin America, establece que nuestra Casa de Estudios es la tercera mejor institución de Educación Superior en Chile, lo que -sin duda- responde al cumplimiento de los objetivos y lineamientos estratégicos.
• Además, nuestra Institución, que desplazó a la Universidad de Concepción, es la decimosexta mejor de América Latina, entre más de 300 que componen la muestra y que este año es liderada por la U. de Sao Paulo que a su vez relegó a la PUC de Chile.
• Según este ranking, la U. de Santiago sobresale en indicadores como reputación académica e impacto en la web, con un tercer y cuarto lugar, respectivamente.
• En su medición QS considera siete variables fundamentales: reputación académica, reputación laboral, relación de estudiantes por profesor, citación de artículos académicos, cantidad de publicaciones por facultad, personal con doctorado e impacto en la web.

 



La última versión del QS University Rankings: Latin America, estableció que nuestra Casa de Estudios es la tercera mejor institución de educación superior en Chile. Tras nuestra Corporación, se encuentran planteles de dilatada trayectoria como la Universidad de Concepción, en el cuarto lugar; la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, en el Quinto; la Austral de Chile, en el séptimo, y la Universidad Técnica Santa María, en el octavo.

Además, nuestra Institución, es la decimosexta mejor universidad de América Latina, entre más de 300 que componen la muestra. Destaca, según el informe entregado por QS, su reputación académica, que la ubica entre las once primeras.

Por su parte, dentro de Chile, la Universidad de Santiago no sólo está dentro de los tres mejores planteles, sino que también, sobresale en indicadores como reputación académica e impacto en la web, con un tercer y cuarto puesto, respectivamente.

La metodología

La metodología utilizada, en la medición, se basa en siete pilares fundamentales: reputación académica, reputación laboral, relación de estudiantes por docente, cantidad de publicaciones por facultad, investigaciones por facultad, proporción de personal con doctorado e impacto en la web.

Reputación académica es el índice que tiene mayor ponderación (30 por ciento) y responde al prestigio que cada institución posee en ese plano. Se basa en dos grandes encuestas, a nivel mundial, que involucran a académicos y  empresarios.

Reputación laboral tiene que ver con el renombre que cada universidad tiene en el mundo laboral, y que repercute en la inserción de sus egresados. Es el 20 por ciento de la calificación final.

Relación de estudiantes por docente -en cada facultad- representa un 10 por ciento del total.

Cantidad de publicaciones citadas por facultad, demuestra -según QS- el tamaño que tienen las universidades; pero, asimismo, la fuerza y repercusión de sus investigaciones. Tiene asignado un 10 por ciento.

Investigaciones por facultad, alude al número de investigaciones que desarrolla cada una de estas reparticiones, pertenecientes a una misma institución de Educación Superior. Aporta 10 por ciento al total.

La proporción de personal con Doctorado, mide, como su nombre lo dice, la cantidad de académicos con ese grado, que trabajan en las facultades de cada una universidad. Es el 10 por ciento de la cifra final.

Impacto en la web, mide la proyección y eficiencia que tiene cada Casa de Estudios, en internet. También es un 10 por ciento.

Esfuerzos que marcan excelencia

El tercer lugar de nuestro Plantel se condice con los esfuerzos que la comunidad universitaria ha realizado, en pro de mejorar sus estándares de excelencia académica.

En este sentido el Plan Estratégico Institucional (PEI) 2011-2015, establece que la misión organizacional de la Universidad de Santiago, “procura alcanzar los más altos  estándares de calidad, innovación y pertinencia en un ambiente de mutuo respeto entre las personas, libertad de pensamiento, diversidad e inclusión social; generando espacios de discusión y proposición en un diálogo multidisciplinario y pluralista”. 

A lo anterior, se suman una serie de convenios suscritos por nuestro Plantel con prestigiosas instituciones y países. Por ejemplo destacan, el Memorandum de acuerdo firmado en enero pasado con la Universidad de Oxford, Reino Unido. En éste, se vislumbra la implementación de un laboratorio experimental, orientado al desarrollo de investigaciones en el área de las ciencias sociales.

Asimismo, el convenio refrendado por nuestra Corporación y la Universidad de São Paulo - primera en Latinoamérica según el ranking Qs 2015- apunta al desarrollo de divulgación académica, como conferencias, actividades de docencia e investigación e intercambio estudiantil, en los niveles de pregrado y postgrado.

También, los seis  años de acreditación (2014-2020)  que obtuvo nuestra Casa de Estudios, otorgados por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA-Chile), son el resultado de los continuos esfuerzos que la Universidad de Santiago de Chile ha puesto en pro de fortalecer los diversos ámbitos que su quehacer institucional convoca.

• De acuerdo al indicador internacional, que evaluó en esta oportunidad a las 300 mejores universidades de América Latina, nuestro Plantel se posicionó en el puesto 17 en el plano regional, desplazando a otras casas de estudios como la Universidad Católica de Valparaíso y la Universidad Técnica Federico Santa María, entre otras. 

En el cuarto lugar a nivel nacional se ubicó nuestro Plantel en el ranking para universidades de América Latina 2016, que dio a conocer ayer la consultora internacional QS. La Universidad Católica de Chile lideró el indicador, seguido por la Universidad de Chile y la Universidad de Concepción.

A nivel latinoamericano, la Universidad de Santiago se ubicó en el puesto 17, una posición por debajo de lo que había obtenido durante el 2015 (16). El estudio consideró a 300 casas de estudio de la región y fue encabezado por la Universidad de Sao Paulo (Brasil) y la Universidad Nacional Autónoma de México.

La consultora QS destacó que hubiera cuatro instituciones de educación superior chilenas “dentro de la élite de América Latina”, al ubicarse entre las 20 primeras. Otras universidades nacionales consideradas fueron la Católica de Valparaíso (31), la Austral (36), la Adolfo Ibáñez (37), la Técnica Federico Santa María (43), la Diego Portales (46), la de Valparaíso (76) y la Católica del Norte (94).

El QS University Rankings de América Latina se realiza con una metodología que evalúa a las universidades de acuerdo a diferentes métricas, “reconociendo los desafíos y oportunidades particulares que las universidades deben hacer frente dentro de su propia región con el fin de convertirse en regionales – globales – móviles”. En el estudio se consideran más de 40 asignaturas y aspectos como la reputación académica y laboral, la relación de estudiantes por profesor, la citación de artículos académicos y la cantidad de publicaciones por facultad, entre otros. Fue así como en aspectos como reputación académica nuestra Institución se ubicó en el décimo lugar a nivel regional.