• El Dr. Julio Pinto Vallejos inaugurará el “Reconocimiento al Premio Nacional”. Al Consejo de Distinciones le cabe instaurar los galardones  institucionales, por tanto, en la última sesión y con dos nuevos integrantes, se determinó este nuevo reconocimiento. Para el presidente del Consejo Gustavo Robles Labarca, esta es una instancia que permite fortalecer la identidad institucional. En la fotografía, de izq. a der., los consejeros: Dr. Juan Costamagna Martra, el presidente Robles, el Dr. Naím Nómez Díaz; y el Dr. José Zagal Moya. Por razones de fuerza mayor, no estuvo presente el consejero recién incorporado, Jonás Figueroa Salas.

Como parte de su permanente trabajo por mantener viva su historia y reconocer a sus protagonistas, la Universidad de Santiago de Chile cuenta con un Consejo de Distinciones, órgano de carácter consultivo creado en 1989 mediante un reglamento, e integrado por académicos de las más altas jerarquías del Plantel y que representen las distintas áreas del conocimiento institucional.

Presidido por el secretario general del Plantel, Gustavo Robles Labarca, hoy forman parte de este Consejo el Dr. Naím Nómez Díaz, del Departamento de Lingüística y Literatura de la Facultad de Humanidades; el Dr. Juan Costamagna Martra y el Dr. José Zagal Moya, del Departamento de Química de los Materiales de la Facultad de Química y Biología; y el académico Jonás Figueroa Salas, de la Escuela de Arquitectura.

Tal como explica Gustavo Robles, “son personas de una gran trayectoria en la Universidad, con una amplia formación e interés por distintos temas, como el arte y la cultura, independiente que sus campos laborales sean más científicos”.

Cabe destacar que los académicos José Zagal y Jonás Figueroa se incorporaron recientemente, lo que se suma al reciente fallecimiento del Dr. Horacio Correa Henríquez, quien dentro de su trayectoria de cincuenta años en el Plantel, principalmente en el Departamento de Ingeniería Química, se desempeñaba como uno de los consejeros de dicha instancia.

Fortalecer la identidad institucional

Entre sus tareas, el Consejo de Distinciones debe sugerir, recomendar e informar al Rector u otras autoridades superiores respecto de decisiones de reconocimientos a personas, así como sobre propuestas para identificar lugares de la Universidad con nombres de miembros de la comunidad que hayan destacado por su trayectoria.

“Por ejemplo, el reciente Edificio de Investigación Rector Eduardo Morales Santos, el monumento a Víctor Jara o la escultura que representa el sufrimiento de los caídos y afectados por la dictadura militar”, destaca el secretario general del Plantel, aclarando que son las distintas Unidades Académicas las responsables de presentar a quienes consideran que deberían ser reconocidos por este Consejo. “Esta es una instancia que permite fortalecer la identidad institucional”, agrega.

En cuanto a las distinciones, existen distintas categorías, como el Doctor Honoris Causa, el Profesor Emérito, el Profesor Honorario de Facultad y el Profesor Distinguido de Facultad. También la que reconoce a estudiantes que destaquen por su rendimiento académico sobresaliente en cada carrera.

A estos se suma el reconocimiento al mérito cultural, como el obtenido por el grupo musical Inti Illimani, además de aquellos entregados a Premios Nobeles que han visitado el Plantel. Y el más reciente, llamado “Reconocimiento al Premio Nacional”, creado para destacar a quienes sean parte de la comunidad universitaria o hayan sido promovidos por ésta y que obtengan dicho galardón. El primero en recibirlo será el Dr. Julio Pinto Vallejos, quien este año fue elegido como Premio Nacional de Historia.

Mayor cultura al reconocimiento

El Dr. Juan Costamagna forma parte del Consejo de Distinciones desde 1991. Entre los aspectos que resalta como parte de sus tareas, valora el alto nivel académico de los temas que se discuten. “Esto, a propósito de la interpretación de la ley, lo cual ha enriquecido el funcionamiento de este cuerpo y le da un sentido a lo que es el retiro voluntario y la recontratación como profesor de excelencia”, explica.

Junto con subrayar que se trata de un organismo con independencia en sus decisiones, el Dr. Naím Nómez, quien se incorporó hace quince años, advierte que se requiere una mayor divulgación de este tipo de instancias y las actividades que realiza. “Hace falta más estímulo y menos mezquindad. Ahí existe un tema ligado a la historia de la Universidad, que de alguna manera también queda invisibilizada”.

Por su parte, el Dr. José Zagal Moya, recientemente incorporado al Consejo, recalca que en países como Estados Unidos y Canadá existe una mayor cultura al reconocimiento. “Creo que en ese sentido en Chile somos mezquinos. Por ejemplo, la Sociedad Chilena de Química no tiene ningún premio. Por ello, espero que llenemos ese vacío y que nuestra Universidad sea líder en reconocer a personas con trayectoria, de distintas áreas, y con cierta visibilidad a nivel nacional e internacional”, comenta.

Posibilidades de nuevas distinciones

El secretario general, Gustavo Robles, también plantea que este Consejo debe estar atento a la posibilidad de crear nuevos reconocimientos orientados a la vinculación con el medio. “Es un tema de gran importancia para nuestra Universidad, que permanentemente busca destacar los aportes que realiza la comunidad”, advierte. En ese sentido, en función de la misión y visión de la Universidad, propone distinciones a quienes promuevan la diversidad y la inclusión social o a quienes aporten en el ámbito del género. Incluso a egresados elegidos por elección popular para desempeñarse en cargos públicos.

Y solo por nombrar algunos, recuerda los reconocimientos entregados al filósofo y sociólogo francés Edgar Morin, a la escritora chilena Isabel Allende, al rey de Malasia, al Premio Nobel de Física 1997 Claude Cohen-Tannoudji, al ex presidente Patricio Aylwin o al académico del Plantel Felipe Herrera.

En definitiva, un Consejo que se suma al trabajo institucional de proyectar su histórico sello de universidad estatal y pública, a la vez que fortalecer la vinculación con la comunidad y reconocer sus aportes al desarrollo del país.





 

• El actual director de la Junta Directiva de nuestra Casa de Estudios, Juan Guzmán Tapia, fue distinguido con el premio Harald Edelstam por su relevante contribución en la defensa de los derechos humanos, en ceremonia realizada en Estocolmo. El jurista señala que “es una distinción que se entrega a personas que tienen atributos importantes de la personalidad de Harald Edelstam y me honra profundamente”, sostiene al aludir al diplomático y embajador de Suecia en Chile, quien protegió a varios perseguidos políticos tras el golpe militar de 1973.

El integrante de la Junta Directiva del Plantel y ex juez, Juan Guzmán Tapia, de 77 años, recibió el pasado martes 15 de noviembre en una ceremonia en la Casa de la Nobleza, en Estocolmo, Suecia, el premio Harald Edelstam por su relevante contribución en la defensa de los derechos humanos.

El reconocimiento, instaurado en 2009, debe su nombre al recordado diplomático y embajador de Suecia en Chile, quien protegió a varios perseguidos políticos tras el golpe militar de 1973. Fue expulsado a fines de ese año por la junta militar al ser declarado persona non grata. Murió en 1989, en Estocolmo, a los 76 años.

Juan Guzmán destaca que al ser un reconocimiento que lleva el nombre del embajador “es un premio que me honra mucho”.

“Es un premio que se da a personas que tienen atributos importantes de la personalidad de Harald Edelstam, de su carácter, de su valentía. Entonces obviamente me honra profundamente, por haber sido puesto el nombre del premio de una persona tan valiosa para nuestro país”, señala el jurista.

En ese contexto, el abogado recuerda que en plena dictadura “nadie sabe cuántos viajes hizo Edelstam desde el Estadio Nacional hasta las sedes de la embajada de Suecia, y de Cuba, con numerosas personas en su auto, chilenos, suecos, extranjeros, arriesgando su vida, haciendo una labor a favor de la gente y de los derechos humanos, algo totalmente fuera de precedente”.

En los últimos años, Juan Guzmán se ha dedicado a la docencia y a desempeñarse como juez árbitro. Se encontraba en París al momento de recibir el llamado desde Suecia para contactarse con la presidenta de la Fundación Harald Edelstam, Caroline Edelstam, nieta del diplomático.

Según el ex juez, se le comunicó que recibió la condecoración por su mérito, por su lucha por los derechos humanos, por su valentía, y su consecuencia, entre “muchas otras cualidades”. “Fueron muy elogiosas las palabras de la Fundación”, indica.

Derechos humanos en Chile

De acuerdo con Juan Guzmán, el momento que vive nuestro país “es difícil”, y eso se proyecta en el ámbito de los derechos humanos.

“En Chile cada vez está más difícil la gobernabilidad, eso lo vemos todos, basta con revisar la prensa para darnos cuenta que estamos pasando por un momento difícil. En cuanto a los derechos humanos, ha habido lamentablemente muchas situaciones que nos hace pensar que están un poco abandonados”, subraya.

El jurista argumenta que “tiene que haber mayor reglamentación, mayor observación, y mayor aplicación de los derechos humanos en los distintos sectores, como los tribunales de justicia, gendarmería, desde luego dentro de las cárceles, y, también en la misma dificultad que hay en hacer uso de los distintos servicios estatales”.

En esa línea, Guzmán agrega que “vemos que, por un lado, se quejan amargamente las personas que trabajan en el servicio público, y también se quejan las personas que reciben servicios. Y todo esto corresponde, en gran parte, a una falta de observación de los derechos de las personas”.

“El Ejército volvió a ocupar su lugar”

Respecto a la situación actual del Ejército y su relación con los derechos humanos, Guzmán explica que “a Dios gracias, podemos decir que anda bien”.

“El Ejército se ubicó en el lugar que le corresponde, como garante de la paz pública y al mismo tiempo protector ante amenazas de potencias extranjeras. O de asistente en las situaciones de catástrofe que se producen en el país. Es decir, volvió a ocupar el lugar que tan dignamente había ocupado por tanto tiempo”, recalca.

Nueva Facultad de Derecho

En cuanto a la nueva Facultad de Derecho del Plantel, que hará su debut el próximo año, Juan Guzmán, destaca que a pesar de ser una Universidad elogiada por la ciencia y la ingeniería, entre otras áreas, “el aspecto humanístico es muy relevante”.

“El aspecto de especialización en el derecho es muy importante. Unas de las ideas que se tomó en consideración para que se haga efectivo este proyecto de una Facultad de Derecho para la Universidad, fue precisamente la importancia que va a tener el aspecto aplicación del derecho en los distintos campos, como la minería, la ecología, los recursos hídricos, entre otros”, puntualiza.

Acota que “si uno analiza la cantidad de temas que son enseñados, estudiados, e investigados en la Universidad de Santiago, dan cuenta que una ayuda desde el punto de vista de abogados especializados en estos temas sería muy valiosa. Así que yo creo que esta Universidad, más que otras, requiere una Facultad de Derecho”.

Proyectos

El jurista aclara que paulatinamente dejará la docencia para dedicarse exclusivamente a concluir un par de libros que dejó a medio camino.

“Quiero dedicarme a escribir, tengo dos libros que tengo comenzados, y quisiera dedicarme a ellos. Lamentablemente surgen cosas permanentemente, uno es abogado y la gente cree que es conocedor de todas las materias y en realidad no es así. Uno es conocedor de las materias en las cuales trabaja, y eso me ha retardado en estos dos libros”, precisa.

Aclara que los libros no están relacionados con los derechos humanos, sino que indagan sobre la ética social. “Los derechos humanos hay que aplicarlos más que escribir sobre ellos”, concluye el ex juez.

• El documento que fija los objetivos estratégicos y lineamientos de la Universidad para los próximos años en las áreas de docencia de Pregrado, Postgrado, Investigación, Vinculación con el Medio y Gestión Institucional, es discutido y diseñado por autoridades, académicos, estudiantes y funcionarios. El Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, quien expuso el contenido del documento a la Junta Directiva, sostiene que la Institución ha consolidado una posición de liderazgo en el sistema de educación superior.

De forma unánime, la Junta Directiva del Plantel aprobó el Plan Estratégico Institucional PEI para el período 2016-2020, documento que fija los objetivos y lineamientos de la Universidad para los próximos años en las áreas de docencia de Pregrado y Postgrado, Investigación, Vinculación con el Medio y Gestión Institucional, y que es elaborado de manera conjunta por autoridades, académicos, estudiantes y funcionarios.

El PEI 2016-2020 establece 11 objetivos y 56 indicadores estratégicos institucionales, las estrategias para cada área y las metas a nivel institucional y para las facultades. En julio pasado el documento había sido validado por el Consejo Académico y estaba a la espera de la aprobación del directorio de la Corporación.

Cabe señalar que la Junta Directiva es presidida por Dr. Héctor Kaschel Cárcamo, e integrada por la actual ministra del Trabajo y Previsión Social, Alejandra Krauss Valle; Dr. Alejandro Urzúa Moll; Guillermo Vera M.; Paulina Urrutia Fernández; y el abogado y ex juez, Juan Guzmán Tapia.

El Rector de nuestra Casa de Estudios, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, quien expuso el contenido del documento a la Junta Directiva, destacó tanto la Visión como la Misión de la Universidad ambas plasmadas en el PEI.

Particularmente, la Visión establece que la Universidad de Santiago de Chile, “protagonista permanente del progreso del país, se proyecta como una comunidad universitaria inclusiva, referente nacional e internacional de excelencia, que crece y se desarrolla en áreas claves y pertinentes, necesarias para la construcción de una sociedad democrática, equitativa y con desarrollo sustentable”.

“Es una visión contundente, sólida y estructurada de lo que queremos de la Universidad de aquí a cinco años plazo”, indicó la máxima autoridad del Plantel. De acuerdo con la junta, el principal desafío recae en que la Universidad se convierta en un referente internacional de excelencia.

Respecto a la Misión, se subrayó que el propósito de la Corporación es “crear, preservar, difundir y aplicar el conocimiento para el bienestar de la sociedad a través de la docencia, investigación y vinculación con el medio”, además de “generar las condiciones, capacidades y oportunidades que posibiliten a las generaciones futuras hacerse cargo del avance del conocimiento, su transferencia y retroalimentación para el crecimiento y desarrollo del país en una sociedad global”.

Objetivos Estratégicos

Asimismo, el Rector Zolezzi, expuso ante los directivos los 11 objetivos estratégicos de la Universidad en las áreas de Pregrado, Posgrado, Investigación, Vinculación con el Medio y Gestión Institucional. 

Entre ellos, se establece garantizar la excelencia, y liderar en materia de integración y equidad en la formación de pregrado; consolidar la excelencia académica, y fortalecer la vinculación nacional e internacional de los programas de Posgrado; mejorar la productividad e impacto en Investigación, Desarrollo e Innovación; consolidar y proyectar interna y externamente la cultura de Vinculación con el Medio fortaleciendo la internacionalización institucional y la relación con vínculos efectivos; además de mejorar la calidad, cantidad y gestión de los recursos.

De igual manera, se recalcaron los valores institucionales como la Excelencia, la Libertad de Pensamiento y Expresión, el Respeto a las Personas, la Diversidad y Pluralismo, la Cooperación, la Orientación a las Nuevas Generaciones, la Inclusión y Responsabilidad Social, y la Transparencia y Probidad.

A su vez, se concordó instituir como identidad del PEI 2016-2020 conceptos como el liderazgo en equidad e integración, el crecimiento con excelencia del posgrado, la productividad e impacto en investigación, el protagonismo en las discusiones de políticas públicas y el liderazgo en relaciones bidireccionales con el medio.

PEI 2011-2015

Por otro lado, el Rector Zolezzi resumió los logros obtenidos con el Plan Estratégico Institucional para el período 2011-2015. En el área de Pregrado, destacó que en materia de políticas públicas, la Universidad fue determinante en la inclusión del Ranking de Notas, como también impulsando la inclusión y la equidad en el acceso a la Educación Superior, a través de la creación del Programa PAIEP y el fortalecimiento del Programa Propedéutico USACH-UNESCO.

En ese contexto, aseguró el Rector Zolezzi, nuestra Casa de Estudios motivó la creación del Programa PACE a nivel nacional, lideró el desarrollo del Sistema de Créditos Transferibles (SCT), y la actualización del Modelo Educativo Institucional de la Universidad (MEI).

En el área de Posgrado, el Rector Zolezzi comentó que se creó la Dirección de Posgrado dependiente de la Vicerrectoría Académica, como también se definió una Beca de Excelencia Académica, basada en criterios de antecedentes académicos, productividad y recomendación académica, mejorando así la asignación de becas.

En Investigación, se consolidó el liderazgo a nivel nacional en la presentación de solicitudes de patentamientos, se creó la Unidad de Gestión de Transferencia Tecnológica, y se construyó el Edificio de Investigación Eduardo Morales Santos.

En Vinculación con el Medio, se creó la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio y se posicionó la imagen de la Universidad mediante la triada sello, marca y huella. En Gestión Institucional, se creó e implementó una nueva estructura orgánica para la Universidad, y se consolidó el Sistema de Gestión y Aseguramiento de la Calidad, entre otros aspectos.

En esa línea, el Rector Dr. Zolezzi explicó que la Institución ha consolidado una posición de liderazgo en el sistema de educación superior nacional.

“Creo que hemos consolidado con hechos, no solo el discurso, la posición de liderazgo en el sistema de educación nacional. Hoy si alguien habla de una universidad relativa a inclusión, a vulnerabilidad, habla de la Universidad de Santiago de Chile. Eso es reconocido nacionalmente, incluso internacionalmente”.

Cuenta de Gestión Anual

De la misma forma, la Junta Directiva del Plantel aprobó la Cuenta de Gestión Anual para el período agosto 2015-agosto 2016 del Rector Dr. Zolezzi, donde la máxima autoridad de la Universidad destacó que “en el aspecto financiero, muy pocas universidades tradicionales en Chile pueden mostrar lo alcanzado por esta Institución: cerrar los últimos cinco ejercicios contables con resultados superavitarios”.

La máxima autoridad de la Corporación detalló que dentro de lo positivo están los 1.325 millones de pesos asignados a mantención y equipamiento de laboratorios de Pregrado de 19 unidades de la Universidad, y la adjudicación de dos Convenios de Desempeño mayores en Innovación Académica por 2.440 millones de pesos.

Así también, destacó que nuestra Casa de Estudios se posicionó como la primera universidad pública en presentar solicitudes de patentes en el Instituto Nacional de Propiedad Industrial (INAPI) ubicándose adicionalmente, en el segundo lugar a nivel nacional, entre las universidades del CRUCH.

El Rector Dr. Zolezzi precisó que durante el período la oferta académica de Pregrado alcanza a 70 programas con 21.951 estudiantes, mientras que a agosto de 2016, el 64% de las carreras se encontraba acreditada, con un promedio de 5,3 años de acreditación, y a la misma fecha el 84,8% en las carreras y programas había implementado el SCT.

Destacó que actualmente la dotación académica del Plantel está compuesta por 713 docentes que imparten asignaturas tanto en programas de pregrado como posgrado, cifra que aumentó respecto del año 2015 debido al concurso de contratación de académicos convocado en diciembre de ese año.

Asimismo, la Máxima autoridad subrayó el apoyo a la Formación Integral a través de Cursos Deportivos y Culturales, con 51 cursos deportivos, en los cuales se inscribieron 1425 estudiantes, y 48 cursos culturales, en los que se inscribieron 898  estudiantes.

En tanto, las becas para estudiantes sumaron más de 14.600 millones de pesos el segundo semestre de 2015, y más de 21.000 millones de pesos el primer semestre de 2016. A su vez, recalcó que 7.745 Estudiantes de la Universidad cumplieron con los requisitos para acceder a la gratuidad.

Respecto a los proyectos de investigación, el Rector Zolezzi comentó que el considerable aumento de recursos y de proyectos consolidan el nivel de investigación. Este año la Universidad sumaba 126 proyectos Fondecyt Regular vigentes, 22 Innova-Corfo, 25 Fondef, y 10.178 proyectos de investigación con financiamiento externo.

En cuanto al posicionamiento de patentes y licenciamiento, el Rector Zolezzi puntualizó que entre los años 2014 y 2015, a nivel nacional, el número de solicitudes creció un 21,7%, posicionando a la Corporación como la primera universidad pública en presentar solicitudes de patentes en el Instituto Nacional de Propiedad Industrial (INAPI) ubicándose adicionalmente, en el segundo lugar a nivel nacional, entre las universidades del CRUCH.

La Cuenta de Gestión Anual del Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, para el período agosto 2015-agosto 2016, se podrá encontrar de forma íntegra en el link http://www.usach.cl/informes-y-cuentas-del-rector.

 

• Más de 170 mil fotos, 900 películas y 91 metros lineales de textos, puso a disposición del país el Archivo Patrimonial de nuestro Plantel. “Esta plataforma da cuenta del trabajo que se ha hecho por casi 10 años. Además, con este sitio los registros se comenzarán a ver, a usar y a resignificar”, sostiene el director del Archivo Patrimonial, Andrés Zúñiga. Representantes de diversos sectores, entre ellos, el cultural, han valorado esta iniciativa de la Universidad de Santiago. Visite el sitio en www.archivopatrimonial.usach.cl

Una iniciativa inédita lidera el Archivo Patrimonial, dependiente de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, luego que publicara una plataforma web de libre acceso, en donde muestra el trabajo de rescate y puesta en valor de los 167 años de historia de la Escuela de Artes y Oficios, de la Universidad Técnica del Estado y de la U. de Santiago.

El proyecto contó con financiamiento interno y se adjudicó seis proyectos Fondart que permitieron custodiar y trabajar desde 2009 en la conservación de más de 170 mil piezas fotográficas, 728 filmes en 16 y 35 mm, 200 cintas en formato U-Matic y 90 mt. lineales de archivos textuales, que en su conjunto constituyen un patrimonio único para la institución como también para la historia educacional, económica, política y cultural del país.

El director del Archivo Patrimonial, Andrés Zúñiga, sostiene que “es un hito para nosotros. El archivo partió como un proyecto y de a poco se fue afianzando como una unidad. Esta plataforma da cuenta del trabajo que se ha hecho por casi 10 años, y con este sitio los registros se comenzarán a ver, a usar y a resignificar”.

Consolidación del proyecto

Durante la ceremonia de lanzamiento, realizada en el Salón de Honor del Plantel, el equipo del Archivo Patrimonial presentó las colecciones y mini sitios alojados en la plataforma, demostrando su navegación rápida y sencilla. Además se exhibieron cortometrajes realizados a partir del uso y resignificación de archivos audiovisuales resguardados por la institución.

En el discurso de inauguración, la vicerrectora de Vinculación con el Medio, Dra. Karina Arias Yurisch, sostuvo que “esta plataforma consolida el trabajo de resguardo, difusión y puesta en valor del Archivo Patrimonial y visibiliza nuestra historia e identidad para cualquier navegante de la Universidad, de Chile y el mundo”.

La autoridad también llamó a la comunidad a utilizar la plataforma. “El llamado es a que la utilicen como material de consulta académico, que reflexionen sobre este registro y pueda servir como materia prima para investigaciones, trabajos, tesis. La idea es que puedan indagar en nuestra historia para hacer de ella un patrimonio vivo”, indicó.

La iniciativa también fue felicitada por el director del Museo Histórico Nacional, Pablo Andrade Blanco. “La plataforma es muy amigable y deja una vara muy alta para que nosotros modifiquemos la del Museo. Es significativo para la comunidad, porque reúne la memoria de quienes han estudiado, trabajado y hecho vida universitaria aquí, y además se vincula más a proyectos y procesos históricos y políticos del país, como la reforma universitaria y otros tantos elementos”, manifiesta.

Distribución de la plataforma

El Archivo Patrimonial de la Universidad de Santiago de Chile nace en 2009 con la misión de custodiar, conservar y poner en valor el patrimonio material e inmaterial de esta Casa de Estudios, luego que la estudiante de magíster en Arquitectura, Catalina Jara, buscara imágenes sobre la Universidad Técnica del Estado, encontrando en la Biblioteca Central fotografías que datan desde 1900.

El departamento recientemente creado busca remarcar el compromiso institucional para con su patrimonio, memoria y huella cultural, conservando material histórico bajo sus tres denominaciones: la Escuela de Artes y Oficios (EAO, 1849-1947); la Universidad Técnica del Estado (UTE, 1947-1981); y la actual Universidad de Santiago de Chile (desde 1981).

La página está dividida en secciones, que dirigen a fotografías, documentos textuales, gráficos y audiovisuales. Entre ellas se encuentran más de 170 mil fotos identificadas individualmente en la plataforma con su autor, fecha de creación y aspectos técnicos.

El archivo audiovisual está compuesto por 728 cintas en 16 y 35 mm, 200 videos en U-matic y más de 500 horas de material digital. Este repositorio surge a partir de la producción de unidades como el Departamento de Cine y TV de la Universidad Técnica del Estado (UTE), el Laboratorio Central de Televisión Educativa de la U. de Santiago de Chile, además de material chileno y extranjero custodiado por la ex Cinemateca UTE.

Mientras que el archivo textual está compuesto por 91 metros lineales de documentos patrimoniales que dan cuenta de la historia y funcionamiento de instituciones como la Escuela de Artes y Oficios, Escuela de Ingenieros Industriales, Instituto Pedagógico Técnico y Universidad Técnica del Estado, todas predecesoras de la U. de Santiago.

Para Pablo Gutiérrez Verdi, Director Ejecutivo de la Corporación Cultural Universidad de Santiago, el significado de la iniciativa es que “a nivel institucional, esta nueva herramienta que levanta el Archivo Patrimonial, es muy importante porque refleja e impregna el sello de la Universidad respecto de las políticas de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, pues pone a disposición de toda la comunidad este tremendo y valioso material, demostrando que hay una consciencia de fomento a la cultura y de esta vinculación con el entorno”. 
 

• Con la presencia de las funcionarias de las distintas Unidades, quienes fueron acompañadas por las máximas autoridades del Gobierno Central, Facultades y Escuelas, se entregaron  reconocimientos en el contexto del Día de la Secretaria, como un homenaje al invaluable aporte al desarrollo institucional.

Este jueves (1) se celebró en el Aula Magna de la Universidad el Día de la Secretaría, en recuerdo de un grupo de mujeres que en 1873 decidieron promocionar el uso de la máquina de escribir como uno de los inventos de ese entonces, a propósito de su relación con las labores de mecanografía.

Fue así como han destacado figuras como la estadounidense Lilian Sholes, quien le otorgó un fin comercial a la máquina de escribir, y María Barrett, que en 1952 institucionalizó el Día de la Secretaria en ese mismo país.

Precisamente con la presencia de las secretarias y secretarios de las distintas Unidades del Plantel, quienes fueron acompañadas por las máximas autoridades del Gobierno Central, Facultades y Escuelas, así como de los representantes de funcionarios y estudiantes, la institución reconoció su valioso aporte institucional.

Parte fundamental del éxito institucional

Como máxima autoridad del Plantel, el Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, junto con felicitar y agradecer el trabajo de los 261 funcionarios que se desempeñan en ese ámbito, asegura que “han avanzado a la par de esta Casa de Estudios, la que no habría logrado los éxitos que tiene en este momento si no fuera por el compromiso que demuestran en el ejercicio de sus labores”.

Además, destaca que en beneficio de las secretarias y secretarios del Plantel, “este año se han realizado, a través del Departamento de Desarrollo de Personas, distintas actividades de formación de carácter transversal en el ámbito técnico, relacionadas con el idioma inglés, herramientas ofimáticas, elaboración de informes técnicos, así como redacción y ortografía”.

Asimismo, valora que se han cursado diversas iniciativas de perfeccionamiento solicitadas por las secretarias y secretarios, con el objetivo de desarrollar nuevos conocimientos. “Estamos inmersos en un permanente proceso de aseguramiento de la calidad, en cada labor que desarrollamos, y que es necesario que permee las distintas unidades funcionales y académicas para impactar directamente en la calidad de nuestro quehacer”, asevera el Rector Zolezzi.

Dar lo mejor y proponerse metas

Durante la ceremonia en el Aula Magna, fueron reconocidas las tres mejores secretarias, a partir de un proceso que encabezó un comité evaluador que determinó, luego de entrevistar a las postulantes y constatar el nivel de conocimiento del quehacer institucional, así como su visión, misión y valores que la sustentan.

En tercer lugar se ubicó Romina Salas, de la Contraloría Universitaria; el segundo puesto fue para Sandra Acosta, de la Vicerrectoría Académica; mientras que como la secretaria más destacada fue electa Hilda Castro, de Prorrectoría.

Con 33 años en la Universidad de Santiago, y casi su totalidad en esa Unidad Mayor, Hilda Castro agradeció a la institución, explicando que “es muy importante la relación que se genera a partir de nuestro trabajo, con todo el entorno laboral. Es una actividad muy enriquecedora que me ha permitido ir aprendiendo cada día”.

Además, destaca el que considera como uno de los logros más importantes a propósito de su estadía en el Plantel. “Tengo dos hijos, que estuvieron en la sala cuna de la Universidad y, después de pasar por el colegio, regresaron a esta Universidad. Mi hija es Bioquímica y mi hijo estudió Ingeniería Eléctrica”, resalta con satisfacción.

En ese sentido, recuerda a “personas que conocí como estudiantes, que luego volvieron a la Universidad como académicos y que hoy incluso son decanos”. Asimismo, envió un importante mensaje: “Estar siempre dispuestas a dar lo mejor de una y proponerse metas”.

Permanente crecimiento profesional

Con quince años de trayectoria en el Plantel, María Cecilia Alarcón Aguirre, secretaria del Departamento de Comunicaciones, coincide con la gran experiencia que ha significado su estadía en la Universidad de Santiago. “Permanentemente nos están entregando herramientas para el crecimiento profesional, como cursos y distintos tipos de capacitaciones”, detalla.

Destacada en 2014 como la tercera mejor secretaria de la Universidad y entre las diez mejores en 2010, resalta que “esta Institución se caracteriza por su preocupación por la inclusión social, lo que se ve reflejado en los estudiantes y en cómo muchos de ellos siguen vinculados a la Universidad como académicos y en distintas otras funciones”.

Por ello no duda en agradecer las facilidades que representa, por ejemplo, disponer de una sala cuna y jardín infantil dentro del campus, donde quienes trabajan ahí también son parte de la comunidad universitaria.

Reconocimientos en distintas Unidades

Como parte del reconocimiento a las mejores secretarias de las Unidades Mayores, además de Hilda Castro, Sandra Acosta y Romina Salas, fueron destacadas Ana Morales, de la Rectoría; Miriam Avendaño, de la Secretaría General; María Soledad Urrutia, de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación; Carolina Norambuena, de la Vicerrectoría de Apoyo al Estudiante; y Yily Fernández, de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio.

También se entregaron reconocimientos a las mejores secretarias de las Facultades, como Rosa Roco, de la Facultad de Administración y Economía; Marisol Campos, de la Facultad de Humanidades; Noemí Berríos, de la Facultad de Química y Biología; Mirta Leyton, de la Facultad de Ciencias Médicas; Claudia Luque, de la Facultad Tecnológica; Paola González, del Programa de Bachillerato en Ciencias y Humanidades; y Ana María Coz, de la Facultad de Ingeniería.

Asimismo, se destacó a quienes resultaron electas, entre las propias secretarias, como las mejores compañeras, votación que se realizó a través de una plataforma web. Las cinco ganadoras fueron Margot Núñez, Patricia Pérez, Marcela Zúñiga, Marisol Campos y Lidia Villarroel.

• Un total de 12 unidades académicas y administrativas participaron en el desarrollo de la Docencia de Pregrado y Postgrado, así como en Educación Continua, Investigación y Vinculación con el Medio, recibiendo certificación por gestión de calidad internacional, en ceremonia presidida por la Prorrectora Dra. Fernanda Kri Amar. “La Universidad de Santiago destaca porque tiene certificados de procesos de gestión de calidad”, precisa Luis Catalán Núñez, auditor jefe de Aenor.

Desde el año 2011 nuestra Casa de Estudios mantiene la certificación en su Gestión de Calidad, que es renovada cada 3 años y revisada anualmente por la Asociación Española de Normalización y Certificación (Aenor), quien realiza una auditoría de seguimiento a los procesos internos donde se evalúan Desarrollo de la Docencia de Pregrado y Postgrado, Educación Continua, Investigación y Vinculación con el Medio bajo los estándares de la norma ISO 9001: 2008.

Esta norma, estandarizada a nivel internacional, desarrolla técnicas y certificaciones contribuyendo a mejorar la calidad y competitividad de la Institución, así como de sus productos y servicios.

Durante la firma del informe de conclusiones anual, efectuada el 16 de noviembre en el Salón de Honor de nuestra Casa de Estudios, en donde participaron decanos, directores de carrera, académicos y encargados de calidad, el auditor jefe de la certificadora Aenor, Luis Catalán Núñez, sostuvo que la organización ha logrado sistematizar y controlar la gestión de procesos por lo que el Comité decidió mantener la certificación, recomendando que sea actualizada a la versión 2015.

Para la Prorrectora, Dra. Fernanda Kri Amar, “es un tema que se viene trabajando hace años y todas las acciones que hagamos con miras del mejoramiento y fortalecer los sistemas internos de aseguramiento de calidad es muy importante. Son temas que no siempre son fáciles para las universidades, por eso, mantener esta acreditación es la evidencia de que vamos por el camino correcto, que estamos haciendo bien las cosas y que continuamos en un proceso de mejoramiento continuo”, sostiene.

Valoración global 

Junto con felicitar el esfuerzo de la U. de Santiago por mantener en el tiempo la herramienta de certificación, el auditor Luis Catalán, aseguró que, “el Plantel en un contexto nacional destaca porque tiene certificados de procesos de gestión de calidad que no es lo mismo que la acreditación de carreras, y eso es muy relevante porque tiene una visión precursora con normas nacionales e internacionales”.

Carlos Medrano Soto, jefe del Departamento de Calidad y Acreditación del Plantel, sostuvo que “la certificación de calidad está acreditada en varios procesos misionales y transversales en algunas unidades académicas y administrativas de la Universidad, y esto significa que los procesos que desarrolla la institución están en el marco de un sistema de mejoramiento continuo que además ha sido revisado y valorado internacionalmente por una casa certificadora”.

Principales conclusiones

Hasta el 4 de diciembre del 2017 se mantendrá el nuevo certificado de Gestión de calidad del plantel, que de acuerdo a las conclusiones obtenidas del informe de seguimiento arrojó 6 puntos fuertes rescatables de buena gestión, 10 oportunidades de mejoras y sólo 1 punto menor de no conformidad, para este último la certificadora Aenor otorgó un plazo de 30 días al plantel para emitir un plan correctivo.

Entre los puntos fuertes, el auditor Luis Catalán destacó el Plan Estratégico Institucional, que da las bases de control y gestión interna, otro punto es la estrategia de transición que está realizando el Plantel desde la norma 9001 en su versión 2008 a la versión 2015; así mismo rescató que el sistema ha permeado en distintas áreas académicas y administrativas de la organización.

Mientras que la no conformidad menor, que debe ser corregida mediante análisis de causa y un plan correctivo se encuentra en la Unidad de Adquisiciones, respecto a normativa bajo los valores establecidos.

Durante la firma del informe de conclusiones, Aenor confirmó que mantiene la certificación a las 12 unidades del Plantel que la solicitaron. Entre ellas se encuentran, todos los Departamentos de la Facultad de Química y Biología; el Departamento de Administración, el Departamento de Gestión y de Políticas Públicas; y el de Contabilidad y Auditoría, de la Facultad de Administración y Empresas.

También mantienen su certificación el Departamento Industrial y el Departamento de Minas de la Facultad de Ingeniería; el Departamento de Ciencias y Tecnología de los Alimentos y el Departamento de Tecnologías Industriales de la Facultad Tecnológica. En tanto, las dos unidades administrativas que mantienen son el Departamento de Adquisiciones y el Departamento de Calidad y Acreditación, ambos dependientes de Prorrectoría.


 

• La ampliación del acuerdo suscrito por los Rectores de ambas Casas de Estudios: Dr. Klaus-Dieter Barbknecht y Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, permite fortalecer las relaciones de colaboración interinstitucional, con el objetivo de promover el desarrollo y difusión de la cultura, especialmente de la enseñanza superior, y la investigación científica y tecnológica.

Como parte de su permanente proceso de internacionalización, este martes (15) la Universidad de Santiago de Chile suscribió un nuevo convenio. Esta vez se trata de la Universidad Técnica Bergakademie de Freiberg (Tubaf), institución de educación superior alemana con la que el Plantel mantiene lazos de colaboración desde 2008.

El acuerdo firmado en el Salón de Honor busca renovar los vínculos entre ambas casas de estudios al promover el desarrollo y difusión de la cultura, particularmente respecto de la enseñanza superior y la investigación científica y tecnológica. Esto, en el contexto de los valores de excelencia, inclusión social y equidad en el acceso a la educación superior que caracteriza a ambos planteles.

Asimismo, a partir del exitoso desarrollo de proyectos conjuntos en docencia e investigación, lo que se ha traducido principalmente en intercambio de estudiantes y académicos, sumándose la posibilidad de explorar otras vías de colaboración en diversas áreas disciplinarias.

Cabe destacar que en la ceremonia, encabezada por el Rector de la Universidad de Santiago, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, participaron el Rector de la Universidad Técnica Bergakademie de Freiberg, Dr. Klaus-Dieter Barbknecht; el ministro de Medio Ambiente y Agricultura del Estado Alemán de Sajonia, Thomas Schmidt; el embajador de Alemania en Chile, Rolf Schulze; además de otros representantes diplomáticos y del Parlamento de Sajonia, a quienes se sumaron autoridades, académicos y estudiantes del Plantel.

Acuerdo de doble titulación para doctorados

Además de calificarlo como un hito en la relación entre ambos planteles, el Rector Zolezzi recordó que la Universidad de Santiago ha sido la institución líder en la defensa a nivel nacional de un ingreso más justo y equitativo a la educación superior. “Este acuerdo nos permite consolidar una historia fructífera de colaboración conjunta, que esperamos se mantenga en el tiempo y favorezca a ambas instituciones”, proyectó.

Una afinidad académica que se refleja en la movilidad de sus integrantes, en actividades de formación y perfeccionamiento, así como en la investigación conjunta. “Tenemos campos de estudio comunes, relevantes para nuestras instituciones y estratégicos a nivel global, puesto que responden a desafíos planetarios impostergables, como la degradación ambiental, recursos energéticos insuficientes y la adaptación al cambio climático”, detalló la autoridad.

En el ámbito de la investigación conjunta, el Rector Zolezzi destacó el trabajo realizado por los académicos Michael Schlömann, director del Instituto de Biociencias de la Universidad Técnica Bergakademie de Freiberg, y las doctoras Alejandra Moenne Muñoz y Gloria Levicán Jaque, investigadoras de la Facultad de Química y Biología del Plantel.

Incluso anunció que “como resultado del trabajo realizado por ellos, próximamente materializaremos un convenio entre nuestras universidades para la doble titulación a nivel de doctorados, en distintas áreas, complementando el acuerdo que hemos firmado”.

Nuevas posibilidades de cooperación científica y económica

La Universidad Técnica Bergakademie de Freiberg fue fundada en 1765 como Escuela de Minas de Freiberg. Hoy se la conoce como “la Universidad de los recursos”, especialmente interesada en la investigación de materias primas y el valor agregado que se les pueda otorgar. De hecho, corresponde al centro académico especializado en minería más antiguo a nivel mundial.

Como parte de su ponencia “Sistema de educación superior en Alemania y la Universidad Técnica Bergakademie Freiberg, el Rector Klaus-Dieter Barbknecht, junto con destacar el convenio suscrito con la Universidad de Santiago, detalló que su institución posee un perfil centrado en ámbitos como el medioambiente, la energía, los materiales y la geociencia, con seis facultades y 40 institutos que funcionan en un campus único, integrado por 4.624 estudiantes en 64 carreras.

Por su parte, el ministro Thomas Schmidt explicó que en Sajonia existen cuatro universidades, tres de las cuales poseen un perfil más técnico. Asimismo, valoró su visita a Chile, donde también se reunió con representantes del Ministerio de Minería. “Estamos muy entusiasmados respecto a los temas en los que podríamos desarrollar diversos proyectos entre ambos países”, manifestó.

En cuanto al acuerdo de colaboración, reconoció que para crear un camino conjunto se debe dar un primer paso. “Pienso que lo que están haciendo estas universidades es un muy buen inicio”, aseguró, agregando que “más allá de estos temas, surgen otras posibilidades de cooperación científica y económica. Por ello, agradezco mucho a la embajada de Alemania en Chile que nos ha apoyado para establecer los contactos necesarios”.

Precisamente el embajador Rolf Schulze afirmó que “en Alemania la mayoría de las universidades son públicas, lo que ha contribuido a ofrecer a todas las clases sociales acceso igualitario a una educación de calidad”.

 

• La Vicerrectora Académica, Dra. Patricia Pallavicini Magnere, dio a conocer a directivos, académicos, funcionarios y estudiantes de nuestra Casa de Estudios el portal del "Plan de armonización curricular para fortalecer la implementación, seguimiento y evaluación de las innovaciones en los planes de estudio de carreras y programas". La iniciativa permitirá mejorar la articulación entre ciclos formativos de pre y posgrado, para promover trayectorias de aprendizaje flexibles y el desarrollo integral de los estudiantes.  

La Vicerrectora Académica, Dra. Patricia Pallavicini, da a conocer a directivos, académicos, funcionarios y estudiantes de nuestra Casa de Estudios, la página web del Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) USA1502, denominado "Plan de armonización curricular para fortalecer la implementación, seguimiento y evaluación de las innovaciones en los planes de estudio de carreras y programas de la Universidad de Santiago de Chile".

Este proyecto es financiado con recursos del Programa Mecesup 3 del Ministerio de Educación y fue adjudicado por nuestra institución a fines del año 2015, encontrándose actualmente en plena ejecución hasta el año 2018.

Su propósito es fortalecer la implementación, seguimiento y evaluación de las innovaciones curriculares en los planes de estudio, permitiendo mejorar la articulación entre ciclos formativos de pre y posgrado, para promover trayectorias de aprendizaje flexibles y el desarrollo integral de los estudiantes.  Dicho proyecto permitirá realizar importantes mejoras a nivel curricular para las carreras y programas de la institución.

En términos de los recursos involucrados, el PMI USA1502 considera la adquisición de equipamiento para distintos tipos de laboratorios, así como equipamiento especializado dependiendo de las diferentes disciplinas. A su vez, se ha previsto la adquisición de equipamiento Tics para salas y la adquisición de mobiliario de fácil desplazamiento y reordenamiento para favorecer el trabajo en equipo. Se contempla también la compra de software de apoyo a la docencia, y otros especializados de acuerdo a las necesidades de las Facultades, Escuelas y Programas, aportando significativamente al mejoramiento de las experiencias de aprendizaje de nuestros estudiantes.

También se contemplan recursos para infraestructura, específicamente para el desarrollo de obras de menor escala, que incluyen la habilitación, remodelación y/o ampliación de diferentes espacios tales como salas de clase, laboratorios, bibliotecas u otros espacios donde se desarrollan actividades de gestión docente, cuya mejora irá en directa relación con el cumplimiento de los objetivos del presente proyecto. De igual forma, se consideran recursos para la mantención y acondicionamiento fundamentalmente para laboratorios y salas que requieran mejoras específicas antes de su implementación o para aprovechamiento de infraestructura docente.

La contribución de este proyecto, de acuerdo a la opinión de la Vicerrectora Académica “sumado al complemento de otros proyectos en curso, como el PMI de Formación Inicial Docente, permitirán conseguir importantes resultados e impactos tanto a nivel interno como externo, aportando mejoras significativas a la implementación, seguimiento y evaluación de las innovaciones curriculares y docentes, así como a nivel de la gestión”.

Se invita a toda la comunidad universitaria a ser partícipe de este proyecto  y a visitar el siguiente link http://pmi1502.usach.cl, donde podrá acceder a información relevante sobre el proyecto, sus principales objetivos, equipo de trabajo, noticias, actividades, documentos e información de contacto.

• Con una conferencia a cargo de la gerente general de la empresa Aenor, María Angélica Sanhueza, desarrollada en el Salón de Honor, se dio término al ciclo denominado “Gestión de la calidad y sus desafíos en las organizaciones educativas”. Como Rectora subrogante del Plantel, la Dra. Fernanda Kri Amar, advierte que “una institución de educación superior como la nuestra, debe asegurar la calidad en sus procesos de gestión y formativos, independiente de los controles y mecanismos externos que establezca la política pública”.

Como parte del permanente interés institucional y su compromiso con el desarrollo de una cultura de la calidad, la Universidad de Santiago de Chile, a través de los Departamentos de Tecnologías de Gestión y de Educación, organizó un ciclo de conferencias denominado “Gestión de la calidad y sus desafíos en las organizaciones educativas”.

Todo esto, en el contexto del recientemente celebrado mes internacional de la calidad, sumado al proyecto Dicyt Asociativo “Implementación de un sistema de gestión de calidad: promoviendo valor agregado a la gestión del aprendizaje en la educación media técnico profesional”.

La última de esas conferencias, titulada “Calidad en la Educación: Impacto de los sistemas normativos internacionales”, fue dictada en el Salón de Honor por la gerente general de Aenor Chile, María Angélica Sanhueza Morales, ceremonia que estuvo presidida por la Prorrectora de la Universidad de Santiago, Dra. Fernanda Kri Amar, con presencia de autoridades, académicos y estudiantes del Plantel, además de representantes de la comunidad escolar del Instituto Comercial Eliodoro Domínguez, que administra esta Casa de Estudios Superiores de manera delegada.

Calidad académica e investigativa en procesos internos

Como Rectora subrogante de la Universidad de Santiago de Chile, la Dra. Fernanda Kri Amar se refiere a las diversas interpretaciones de lo que se entiende por calidad en la educación. “La educación de calidad debe ser un derecho efectivo para todos los niños, niñas, jóvenes y adultos del país. Por eso, la esencia de esta Universidad está en el hecho de que cuando aquí construimos calidad, estamos construyendo equidad”, asevera.

En ese sentido, reconoce que en las últimas décadas el país ha experimentado un importante aumento en cobertura. “Sin embargo, esto no siempre ha estado acompañado de la equidad en la calidad, generando brechas muy importantes en la calidad de la educación que reciben los distintos sectores de la población”, lamenta la académica.

También plantea su preocupación por las deficiencias que presenta el actual sistema de aseguramiento de la calidad, tanto en su diseño como en su implementación. “La ambigüedad de los parámetros de evaluación, problemas de objetividad en la toma de decisiones, la ausencia de una mirada integral y sistémica de la evaluación son desafíos que aún están pendientes”, advierte la Dra. Fernanda Kri Amar.

Por ello, se detiene en la necesidad de instalar el foco en los sistemas internos de aseguramiento de la calidad. “Una institución de educación superior como la nuestra debe asegurar la calidad en sus procesos, de gestión y formativos, independiente de los controles y mecanismos externos que establezca la política pública”, explica, subrayando que “aunque nos sacaran todos los controles externos, nosotros deberíamos estar seguros de que ofrecemos educación y realizamos investigación del mejor nivel”.

A la vanguardia en el uso de sistemas de gestión

Como parte de su conferencia, María Angélica Sanhueza se refirió al contexto de la discusión que existe respecto de lo que se entiende como calidad en educación. “Existe un tema en el que los sistemas de gestión pueden ser un real aporte, pues todas las organizaciones tienen el desafío de perseguir objetivos concretos, medibles y que puedan lograrse, los que deberían ser monitoreados a través de indicadores de gestión. Esto no es magia, sino que simplemente sistematizar las mejoras”, detalla la experta.

Por ello, no duda en resaltar el trabajo desarrollado por la Universidad de Santiago y los liceos técnicos que administra. “Pero hoy son una minoría dentro del plano educativo en Chile. Por ello el llamado es a utilizar estas metodologías que han probado ser exitosas en empresas del sector privado, en organizaciones públicas y también en el área de la educación. Al menos en el país se están dando los primeros pasos, con la Universidad de Santiago a la vanguardia”, destaca.

Nuevo “Centro de Estudios de la Calidad”

Por su parte, el director del Departamento de Tecnologías de Gestión de la Facultad Tecnológica del Plantel, Dr. Julio González Candia, quien junto con destacar el trabajo del área Sociedad y Control Industrial, dedicada precisamente al ámbito de la calidad, asegura que “la acreditación de todas nuestras carreras es una política de la Universidad, con lo que estamos muy comprometidos”.

Asimismo, anticipa la pronta aprobación del “Centro de Estudios de la Calidad”, caracterizado por ser “un programa multidisciplinario cuyo fin será reflexionar y propiciar la investigación, asistencia técnica y la cooperación entre distintos actores de la Universidad para continuar trabajando el tema de la calidad”.

• Se trata de la décima versión de este espacio de colaboración realizado este año en Barcelona, al que asistieron un Premio Nobel, ministros de Estado y parlamentarios, instancia que tuvo a nuestra Universidad como coorganizadora. En la ocasión, el tema central fue el conocimiento para la equidad social, a partir del cual se instaló el desafío de disminuir la brecha social como uno de los principales puntos analizados.

Las Conferencias Encuentros corresponden a una instancia creada en 2006, con el objetivo de transformarse en un espacio de colaboración científica y profesional de expertos internacionales, además de promover el intercambio de ideas como posibles soluciones a los grandes desafíos de Chile y América Latina.

La desarrollada recientemente en Barcelona, España, corresponde a su décima edición, donde el tema central de las tres jornadas fue el “Conocimiento para la equidad social”, instalando el desafío de disminuir la brecha social como uno de los principales puntos analizados.

Uno de los protagonistas del Encuentro realizado en la Universidad de Barcelona fue el Rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, quien participó en el panel “Política científica en Chile y Europa: debates para el desarrollo político institucional”, en la que se propuso conocer las trayectorias y los futuros desafíos que conllevan la generación de políticas de desarrollo científico por parte de la institucionalidad, pública y privada, en las sociedades contemporáneas.

Nuevas políticas académicas y de investigación

“Se analizaron temas muy similares a los que se están viviendo en Chile, a propósito de que España está saliendo de una crisis económica muy fuerte y la manera en que eso puede traducirse en una ayuda más sostenida, con una innovación más importante a los sectores más vulnerables”, explica la autoridad universitaria.

En ese contexto, el Rector Zolezzi detalla que “nuestro aporte se basó en lo que hemos desarrollado con el Programa Propedéutico, el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE), el Programa Vocación Pedagógica Temprana (VPT), cómo nos relacionamos con nuestros estudiantes y cómo trabajamos el tema de la investigación y el desarrollo en las universidades”.

Incluso, a propósito del proyecto que busca reformar el actual sistema de educación superior en Chile, respecto a la necesidad de fortalecer el trabajo investigativo de las universidades estatales, manifiesta que “se ha hablado mucho de un Ministerio de Ciencia y Tecnología, pero creo que este tema no depende tanto de las orgánicas institucionales, sino que de la voluntad de las personas, para poder contar con un esquema de políticas académicas y de investigación distinto al que hemos tenido hasta ahora”.

Por ello, no duda en referirse a una necesaria redistribución de los recursos. “Uno ve que los países que están con más problemas aumentan sus recursos para investigación. En ningún caso los disminuyen. Lo mismo que para el caso de la educación”, plantea.

Además, el Rector Zolezzi confirma que el viaje permitió actualizar el acuerdo de colaboración mutua entre la Universidad de Santiago de Chile y la Universidad de Barcelona. “Es un convenio que nos permite desarrollar intercambio académico y estudiantil, así como el otorgamiento de becas para pasantías en ambas instituciones”, explica.

Junto al Rector Zolezzi participaron en la mesa “Política científica en Chile y Europa: debates para el desarrollo político institucional” el rector de la Universidad de Barcelona, Jordi Alberch; la secretaria de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación en el Gobierno de España, Carmen Vela; el director general de investigación del Gobierno de la Generalitat de Catalunya, Francesc Subirada; el director de la Dirección de Energía, Ciencia y Tecnología e Innovación del ministerio de Relaciones exteriores de Chile, Gabriel Rodríguez; y el director ejecutivo de Conicyt, Christian Nicolai.

Acercamientos con otras instituciones universitarias

Para el decano de la Facultad de Administración y Economía (FAE) de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Jorge Friedman Rafael, quien participó como moderador del panel “Los desafíos de la nueva economía social de mercado”, resultó esencial el interés de los organizadores por contar con representantes de la Universidad de Santiago, “además del deseo de participar en una instancia como ésta, pues nos permite promover a nuestra Universidad en el resto del mundo”.

Luego de su participación junto a Vicenç Navarro, académico de ciencias políticas y sociales en la Universidad Pompeu Fabra y profesor en The Johns Hopkins University, y el académico de la FAE José Gabriel Palma, quien también se desempeña como profesor de Economía en la Universidad de Cambridge, el decano Friedman valora el hecho de “analizar en qué se encuentra la economía luego de la gran recesión, que de alguna forma removió los fundamentos del neoliberalismo”.

“Una instancia como ésta facilita que podamos conocer en qué están los otros centros universitarios, comparándolos con el trabajo que estamos desarrollando nosotros”, aclara, reconociendo que “nos ayuda a verificar la dirección hacia dónde vamos, lo que es tremendamente útil para nuestro trabajo académico y de investigación”.

Junto con destacar el trabajo del académico de la FAE Carlos Yevenés, quien colaboró en la organización del Encuentro, el Dr. Friedman también destaca los nuevos acuerdos con la Universidad de Barcelona. “Nos permitirá que nuestros estudiantes viajen a Barcelona por un semestre a realizar su máster, y que para el resto de los cursos los profesores vengan a impartirlos a la Universidad de Santiago. Es una alternativa muy interesante que incluso le permitirá a nuestros estudiantes realizar su tesis con esos mismos profesores”, describe.

Impactos sociales de la producción científica

Desde la organización, el presidente de la X Conferencia Encuentros Barcelona 2016, Pablo Rivera, académico de la Universidad de Barcelona, evalúa que “lo que se buscó este año fue conectar la producción científica con una realidad práctica, que es la equidad social, una de las grandes problemáticas que ha tenido nuestro modelo de desarrollo”.

Así como destaca las diversas áreas temáticas en las que se trabajó colectivamente, como educación pública, planificación territorial, economía social, desafíos silvoagropecuarios, crisis del agua, desafíos políticos para la equidad social, salud pública, sociedad del conocimiento, investigación biomédica y desafíos de la política científica, también se detiene en la importancia de que la producción científica tenga reales impactos sociales.

“Nuestro principal desafío es generar iniciativas que nos permitan que la ciencia sea útil y salga de los laboratorios y las salas de clase”, subraya, además de asegurar que “hemos logrado promover una simbiosis entre el mundo político, el mundo social activista y el mundo científico, poniéndolos a debatir en un espacio horizontal, pensando en la equidad social y en los desafíos del futuro”.

Todo esto, a propósito de la participación de destacados científicos e investigadores internacionales durante las tres jornadas, como el Premio Nobel de Química 2010, Eiichi Negishi, investigador de la Universidad Purdue; y el Premio Príncipe de Asturias 2010, Alain Touraine, investigador de la Escuela de Estudios Superiores en Ciencias Sociales de París.

Asimismo, diversas autoridades chilenas, como la ministra de Educación, Adriana Delpiano; los diputados Gabriel Boric, Giorgio Jackson y Karla Rubilar; además de la representante permanente de Chile ante la OCDE, Claudia Serrano.