Un recubrimiento para que las fachadas de los edificios absorban la contaminación atmosférica es uno de los proyectos premiados en el concurso Despega Usach 2019, en la categoría Fase Avanzada.

El equipo galardonado es liderado por la arquitecta del plantel, María Ignacia Lucares Barros, quien recientemente egresó del Máster Integrado en Diseño Arquitectónico (MIDA) de la misma Escuela de Arquitectura de la U. de Santiago.

Este grupo lo completan otros cuatro miembros de nuestra casa de estudios: el ingeniero en ejecución mecánica y ex director de mecánica de ESUS, Claudio Murúa Araneda; la académica de la Facultad de Química y Biología, Dra. Paula Zapata Ramírez; el académico de la Escuela de Arquitectura, Dr. Alexandre Carbonell; y el arquitecto Hugo Pérez Herrera. 

En primera instancia, el producto está dirigido a edificios en altura debido al área donde se presenta el smog. Su elaboración se realizó en el Laboratorio de Polímeros del Departamento de Ciencias del Ambiente en base a material plástico reciclado. 

La arquitecta Lucares sostiene que la idea surgió a partir de la tesis que desarrolló para graduarse del Máster. Sin embargo, desde que cursaba el pregrado se motivó por la investigación. “Quiero dedicarme al área de investigación y focalizarme en la microarquitectura, que es un campo que no está explorado en nuestro país”, agrega.

Proceso

El diseño y elaboración les tomó alrededor de un año y, paralelamente, postularon el proyecto a concursos para ganar financiamiento. Así fue como llegaron a Despega Usach 2018, donde su innovación resultó una de las ganadoras.

No obstante, destaca que no es el único certamen que ganan, ya que gracias a otra instancia donde fueron reconocidos, estuvo en Nueva York durante dos años. Además, obtuvieron un Fondecyt de Iniciación y una vez que regresen del viaje a Texas (premio de Despega Usach), continuarán postulando a otros fondos. 

“Para mí el Despega Usach fue una experiencia muy enriquecedora. Además, dirigir un equipo es desafiante porque en estos casos es difícil que te tomen en cuenta como mujer, pero debo destacar el apoyo que me dio siempre mi equipo”, puntualiza.

En palabras de la arquitecta, el emprendimiento es fundamental para quienes quieren ser sus propios jefes. “Si quieres tener tus propios horarios, emprende”, insiste.

En tanto, el ingeniero Claudio Murúa aconseja a quienes quieran emprender “hacerlo cuanto antes, porque si bien los obstáculos son hartos, ninguno es imposible de superar y las satisfacciones que entrega son mucho mayores a las de una carrera tradicional”.

A los 7 años comenzó a dar sus primeras patadas, influenciada por un padre karateca. Sin embargo, no fue hasta los 13 que Valentina Toro Meneses se inició en este deporte como profesional.

Desde entonces, la joven oriunda de Santiago ha cosechado importantes triunfos, como ubicarse en el primer lugar del ranking mundial de karate en 2017 en categoría junior, además de ser cinco veces campeona panamericana en cadete, junior y under 21.

“El karate cambió mi vida en muchos sentidos. Gracias a este deporte soy lo que soy ahora: responsable, disciplinada y valiente”, expresa Toro y agrega tajante que su meta a futuro es “llegar a los Juegos Olímpicos y ser campeona mundial”.

Karate usachino

La joven karateca ingresó al plantel por cupo deportivo, cursa la carrera de Ingeniería Civil Industrial y si bien reconoce que el primer año resultó complicado compatibilizar estudios y entrenamientos, asegura que la U. de Santiago le ha entregado un apoyo fundamental en todo momento.

En su primer año representando a la Universidad de Santiago, Valentina integró un equipo de prestigio nacional, el cual ha sido ocho veces campeón en damas y siete en varones. En 2018, la selección femenina obtuvo el título de campeonas sudamericanas en la categoría adulto.

Para Valentina la clave del éxito de esta “familia” tiene que ver con la unión que los caracteriza y que también se puede ver reflejada en los campeonatos. “En esas oportunidades hay compañeros que no compiten, pero están ahí, apoyando siempre”, puntualiza.

Este mismo primer año, la Federación Nacional Universitaria de Deporte la escogió como la mejor deportista mujer del 2018. “Fue un gran honor, ya que es mi primer año en la universidad. Me enorgullece mucho obtener este reconocimiento tanto en el plantel como afuera”, señala.

Con un fuerte llamado a la participación de toda la comunidad universitaria, el rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, dio el inicio oficial al Proceso de Acreditación 2020 que comienza este año con la primera etapa de la Autoevaluación Institucional.

La ceremonia se realizó en el Aula Magna de nuestra casa de estudios. Hasta este histórico lugar llegaron funcionarios, académicos, estudiantes y diversas autoridades, para ser parte de este importante lanzamiento y escuchar los lineamientos de la máxima autoridad de la institución.

“La Universidad necesita como nunca de ustedes. Jamás había existido tanto trabajo respecto a la educación superior como ahora. Por lo tanto, nadie sobra. El desafío es que cada uno de ustedes pueda asumir su rol y aportar a este proceso tan significativo para la Universidad de Santiago, como es el proceso de autoevaluación y acreditación. Cuando estamos cumpliendo 170 años transformando el país, creo que están dadas las condiciones para lograr 7 años de acreditación, pero esto requiere de un gran, gran trabajo”, señaló el rector Zolezzi.

“Los invito a todas y todos a seguir siendo parte de esta historia, orgullosos de pertenecer a esta gran universidad, mirando el futuro con optimismo y confianza para seguir transformado a Chile en un país mejor”, enfatizó la máxima autoridad del plantel.

Proceso de Autoevaluación 2019

La acreditación de la Universidad de Santiago de Chile comienza este año 2019 con el proceso de Autoevaluación Institucional, una fase participativa que debe dar cuenta de la cultura de mejoramiento continuo y del compromiso con el aseguramiento de la calidad. A través de encuestas, entrevistas, focus group y jornadas de difusión, análisis y evaluación, se levantará la opinión de los distintos actores internos y externos que conforman la comunidad universitaria, hecho que resulta fundamental para la identificación de las fortalezas y debilidades institucionales y para la definición de acciones de mejoramiento.

Dicho proceso estará coordinado por un comité estratégico integrado por el Rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid; el Prorrector de la casa de estudios, Jorge Torres; la directora de la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica, DICYT, Dra. Dora Altbir; el director de Desarrollo Institucional, Víctor Caro; y el jefe del Departamento Calidad y Acreditación de la institución, Carlos Medrano.

Este último informó que la meta es entregar el informe de autoevaluación a la Comisión Nacional de Acreditación a más tardar en febrero del año 2020, lo que significa aproximadamente diez meses hábiles para realizar este trabajo. “Con la escritura final del informe, la identificación de las fortalezas y debilidades institucionales y la generación del plan de mejoramiento, se daría por cerrado este proceso tan importante para la universidad”, destacó el Jefe del Departamento Calidad y Acreditación.

Por su parte, la directora de la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica, Dra. Dora Altbir, destacó la importancia de este trabajo. “Nos permite entender que este procedimiento está ligado internamente con nuestros procesos de aseguramiento de la calidad, instancias permanentes que nos han permitido llevar a la universidad a lo que somos actualmente, una universidad de excelencia. Este trabajo nos permitirá mejorar, conocer nuestras debilidades, nuestras fortalezas, reconocerlas y proponer soluciones para ella”, puntualizó la directora de DICYT. 

¿Por qué acreditarnos?

La Acreditación Institucional es obligatoria. Se realiza para demostrar nuestro compromiso con la educación pública y de calidad, así como también con la excelencia, la diversidad y la transformación social. El proceso también busca reconocer los importantes avances en docencia, gestión, investigación y vinculación con el medio, y reflejar nuestro liderazgo en el sistema de educación superior nacional.

Generar la sensación de tener poca flexibilidad al agacharse, causar interferencias en las articulaciones, ver borroso, y escuchar un pitido son algunas de las sensaciones que permite experimentar el simulador de la tercera edad, un traje de 8 kilos de peso que otorga al usuario la experiencia de tener 70 años de edad.

El proyecto fue creado por la psicóloga y magíster en Recursos Humanos por la Universidad de Santiago, Valeria Jeldres Navarro, quien según explica “al ver cierta invisibilidad en la sociedad respecto a la población mayor” desarrolló una serie de emprendimientos para sensibilizar a la comunidad sobre las necesidades de los adultos mayores en la vida cotidiana y satisfacerlos, promoviendo su independencia y seguridad con productos específicos.

La profesional emprendió el año 2016, con la creación de la tienda tatitaschile.com, que ofrece productos y un servicio especial para mejorar la calidad de vida de la tercera edad.

Más tarde continuó con talleres de estimulación cognitiva y de reminiscencia, y la presentación -en exposiciones de distinto tipo- del simulador de la tercera edad y, actualmente se encuentra formando una ONG para crear un programa integral funcional y cognitivo que apoye a los adultos mayores.

Sobre su paso por nuestra casa de estudios, la emprendedora comenta que en ella adquirió las herramientas básicas para responder a los desafíos técnicos que existieran.

“Creo que el sello de nuestra universidad tiene que ver con aprender a resolver problemáticas cuando no necesariamente contamos con todos los recursos; empezamos a ser muy creativos para encontrar soluciones, y pese a que no tenía los recursos técnicos, dije si lo hacemos de manera artesanal igual se va a cumplir el objetivo. Tengo muchas cosas que son usachinas y es por ello que amo mi universidad”, puntualiza.

Innovación social

Luego de terminar sus estudios en nuestro plantel, Jeldres trabajó en un Programa de habilidades para la vida y se interesó en el magíster en Recursos Humanos, por lo que inició estudios de postgrado.

Al finalizar, trabajó en un par de empresas, donde se percató que le faltaba desarrollar algo a nivel personal. Por ello, decidió dar curso al desafío de visibilizar las necesidades de los adultos mayores.

En ese contexto surge el traje simulador de edad, basado en un diseño existente en Alemania (que originalmente tiene tecnología incorporada).

La innovación original busca que los estudiantes de medicina sean más sensibles con sus pacientes adultos mayores, pesa 10 kilos al ponérselo, y da al usuario la experiencia de tener 70 años.

Con la idea, Jeldres buscó replicar el traje, pero de una manera “más artesanal”, dado la falta de algunos recursos técnicos.

El simulador consiste en una especie de chaleco con piedras, cubre articulaciones, contiene lentes oscuros rayados y un reproductor con audífonos para imitar la tinittus, una patología frecuente en la tercera edad que da la sensación de tener un  zumbido en los oídos.

Respecto al producto, la psicóloga comenta que “va a costar un poco más caminar, causará ciertas interferencias en las articulaciones, no permitirá agacharse con flexibilidad natural ni dar pasos con seguridad. El sonido interferirá en cómo va a comprender y se va a relacionar con el mundo”, puntualiza.

En tanto, remarca que “vivenciarlo, aunque sea por tres minutos, tiene un impacto. Invita a reflexionar acerca de que tu cuerpo que es joven te va a acompañar por un tiempo limitado, todos vamos a querer una sociedad que sea más amorosa, más amable, amigable. Por eso decidí iniciar todas estas acciones, quiero contribuir muy humildemente a que nuestro país sea más cordial con los adultos mayores”, finaliza la egresada.

“No deja de sorprender que, cuando se promueve el Congreso Futuro, solo se destaque los aportes de la genética, la robótica o la electrónica, entre otras ciencias y técnicas. Casi no se habla de las ciencias sociales y de las humanidades”.

Fueron las palabras del Director del Instituto de Estudios Avanzados (IDEA) de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Fernando Estenssoro, durante su discurso por el aniversario de la unidad académica que dirige.

“Sería bueno recordar que si bien las reacciones nucleares en cadena las descubrieron los físicos, logrando generar la energía nuclear, son los políticos y los intereses tanto de poder como económicos y, en general, de todo tipo los que deciden si esa energía se utiliza para aniquilar a millones de seres humanos en fracción de segundos o para curar el cáncer”, ejemplificó.

Tras su alocución y en conversación con U. de Santiago Al Día, el Director Estenssoro destacó la realización del evento. Sin embargo, insistió en que “en la difusión no se menciona a las ciencias sociales y a  las humanidades, y no puede haber desarrollo humano si no se incorpora ese aspecto. El conocimiento científico son las ciencias básicas más este tipo de estudios. Lo que hago es una observación respecto al olvido a este conocimiento humano”.

“Sin ciencias sociales y sin las humanidades no habríamos llegado al momento actual en que estamos como humanidad, con sus aciertos y desaciertos, ni tampoco podríamos avanzar”, enfatizó.

Un cuarto de siglo

El Director realizó todas sus declaraciones en el marco de la ceremonia de conmemoración de los 25 años del Instituto de Estudios Avanzados, que se llevó a cabo este viernes en el Salón de Honor de la Universidad de Santiago.

En ese sentido, destacó que a la fecha cuentan con el 100% de sus programas acreditados -entre los que se cuenta un doctorado y tres magísteres- y que, desde su fundación en 1993, se han adjudicado 59 proyectos Fondecyt, graduando a 193 personas.

“El IDEA fue una idea que funcionó y no es solo un juego de palabras”, sostuvo el Doctor en Estudios Americanos. “Desde sus inicios, ha aportado al desarrollo de las ciencias sociales y las humanidades en nuestro país”, destacó.

El Rector de la U. de Santiago, Dr. Juan Manuel Zolezzi, participó en la ceremonia, destacando el aporte al debate público que ha hecho el IDEA y que ha fortalecido la imagen de la universidad.

Por su parte, el Premio Nacional de Historia de 2014 y doctor en Estudios Americanos del IDEA, Sergio González, calificó al Instituto como “imprescindible”. “Necesitamos buenos cuadros en el área de las humanidades y las ciencias sociales, para la discusión política sobre el desarrollo de Chile”, afirmó.

Desafíos

Los ex Directores del Instituto de Estudios Avanzados, Dra. Carmen Norambuena y Dr. Cristián Parker, destacaron el aporte realizado por la unidad. No obstante, enfatizaron en los desafíos que enfrenta a futuro.

“El instituto ha crecido considerablemente, pero, por lo mismo, ahora necesita un espacio físico más amplio. Su biblioteca ha aumentado mucho”, reconoció la Dra. Norambuena, fundadora y primera Directora del IDEA.

“El Instituto tiene la misión de interactuar más con otras unidades de la universidad. No solo con Humanidades, sino también con la Facultad de Administración y Economía (FAE), de Ciencia, de Ingeniería, Ciencias Médicas, etcétera”, consideró el Dr. Parker, actual Vicerrector de Postgrado del plantel estatal.

En la ceremonia, también se realizó un reconocimiento a la Dra. Olga Ulianova, fallecida en 2016. La historiadora rusa fue Directora del IDEA entre 2010 y 2015, y recibió la medalla “Universidad de Santiago de Chile” de parte del Rector, en reconocimiento a su trayectoria académica.

A fines de julio del año 2014, bajo el alero del Instituto de Estudios Avanzados de nuestro Plantel, surge el Chilean-Korean Study Center-Program (ChKSCP), dedicado a la investigación política, económica y cultural entre Corea y los países americanos.

Este centro, que cuenta con la venia del mismísimo país asiático, tiene cuatro años de vida y es el único en su tipo en Latinoamérica, lo cual representa para nuestra universidad un orgullo que resalta la excelencia de nuestro plantel y su rol público.

En dicho trabajo se conjuga el esfuerzo de diversos académicos que, conscientes de la necesidad de ampliar nuestra visión de mundo, de generar redes y de internacionalizar nuestra universidad, han sabido observar las potencialidades de esta península y su relación con Chile.

Es en ese contexto que el ChKSCP aspira a formalizar su institucionalidad, tras adjudicarse recientemente un proyecto Semilla del Ministerio de Educación de la República de Corea del Sur, que le otorga financiamiento para que funcione por los próximos tres años.

Sobre el futuro del Centro y los objetivos del mismo, el Dr. César Ross Orellana, director de la Unidad, enfatiza que “nos permitirá ampliar nuestra base investigativa, continuando con la labor que ya nos lleva cuatro años. Además, ahora que las relaciones entre las coreas parecen ir mejorando cada vez más, es posible potenciar las relaciones y, por qué no, aprender de su desarrollo como potencia económica”.

Surgimiento Chilean Korean Study Center Program

En el último tiempo, la península de Corea ha estado presente en medios nacionales e internacionales por su relación con el extremo norte de su país y con Estados Unidos.

Por otra parte, han destacado por ser musicalmente atractivos con un fenómeno en ascenso denominado K-pop, de amplia fanaticada en Chile, y por contar con un desarrollo económico que ha favorecido las relaciones comerciales con nuestro país.

Por ello, el año 2014, el Dr. César Ross en conjunto a otros profesionales de la Universidad de Santiago crearon el Centro de Estudios Coreanos, una iniciativa que según cuenta “pretende conocer el contexto y el desarrollo de un país tan interesante”.

Según cuenta el Dr. Ross, el nacimiento del Centro de Estudios Coreanos surgió tras constatar que los fondos Fondecyt no alcanzaban para todos los graduados de postgrado que regresaban desde el extranjero.

“Por ello comenzamos a explorar otras alternativas y encontramos unos fondos entregados por Corea del Sur. Entonces, concursamos y ganamos, y hoy somos el único país americano en conseguirlo”, puntualiza, agregando que para entonces, “las relaciones ya estaban consolidadas”.

Iniciativas asociadas al centro

Entre algunas de las actividades que ha realizado el Centro, destaca la realización con alta convocatoria de tres seminarios de carácter internacional, que han permitido dar a conocer y contrastar distintas experiencias en el área con destacados investigadores latinoamericanos.

En la misma línea, el desarrollo de diferentes concursos de investigación ha permitido que estudiantes de la Universidad de Santiago sean becados y viajen a Corea del Sur, y que alumnos de la Universidad de Estudios Extranjeros de Busán, hayan podido conocer in situ la experiencia de la realidad chilena y de nuestro plantel.

De esta manera, el Centro de Estudios Coreanos ha conseguido cumplir con su propósito estratégico de sembrar el interés académico por estudiar Corea y sus relaciones con América Latina y Chile.

Proyecto Semilla

Para completar esta misión, el instituto postuló por segunda vez al “Programa Semilla”, un fondo concursable del Ministerio de Educación de Corea del Sur para las labores investigativas, del que se hizo acreedor a una renovación a finales del 2018.

“Fuimos el único país de todo el continente americano en adjudicárselo, superando a las 10 propuestas presentadas. Obtuvimos el primer lugar, lo que ratifica la excelencia, pertinencia e impacto de nuestra investigación en Chile y en el extranjero”, aseguró el Dr. Ross.

Al respecto, el investigador declaró sentirse “muy orgulloso, puesto que es un reconocimiento al trabajo que hemos realizado y que permite poner en perspectiva y potenciar las actividades de investigación que realizamos”.

La relevancia de este fondo, dice el Dr. Ross, estriba en la importancia de generar actividades de un país que cobra cada vez más notoriedad para Chile.

“No es sólo cuestiones comerciales, sino que también se relaciona con el impulso a cuestiones tan diversas como lo político o incluso lo cultural, donde fenómenos como el cine, la música y el bullado k-pop dan cuenta de un país cada vez más interesado en la cultura coreana”, indica.

En esa línea, el académico asegura que el financiamiento permitirá también avanzar en las conversaciones con la U. de Buusan, para tener programa de estudios asiáticos con doble titulación entre ambas casas de estudios.

En el marco del nuevo proyecto, el Centro desarrollará el estudio “Korea and Chile International Relations: Political, Economic and Cultural Communication (1990-2017)”, donde buscará caracterizar el desarrollo político y económico de Corea del Sur entre los años 1990-2017 y su convergencia con el proceso chileno, así como explicar el nuevo desarrollo cultural de Corea del Sur en Chile.
 

El rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, y el alcalde de Recoleta, Daniel Jadue, se reunieron en el Salón de Honor del plantel universitario con el objetivo de firmar el convenio que establece oficialmente un trabajo colaborativo entre ambas instituciones en este proyecto educativo popular y abierto.

La máxima autoridad universitaria valoró la realización de esta iniciativa debido a que es coherente con la historia de la Universidad de Santiago de Chile. “Busca producir, intercambiar y distribuir conocimientos, saberes y prácticas de forma innovadora, gratuita y participativa para estimular una ciudadanía activa, crítica y, sobre todo, transformadora de la realidad”, enfatizó.

El rector Zolezzi agregó que esta alianza permitirá fortalecer un nuevo polo cultural e intelectual dentro de la Región Metropolitana para potenciar el intercambio de ideas, generar pensamiento crítico y producir conocimientos pertinentes a las necesidades humanas y los fenómenos sociales actuales.

Por su parte, el alcalde de Recoleta, Daniel Jadue, expresó que “es motivo de orgullo y satisfacción la firma de este convenio. Quiero agradecer a la Universidad de Santiago de Chile la firma de este acuerdo porque es un acto de confianza, que nosotros sabemos valorar y apreciar. Estamos apostando por un país distinto al abrir las puertas de una comunidad para que la universidad acuda a ella”, destacó.

Con la firma de este convenio de colaboración, nuestra casa de estudios superiores permitirá que sus académicos y académicas realicen actividades de docencia, extensión e investigación en este proyecto municipal. El acuerdo incluirá programas de formación y perfeccionamiento de docentes y funcionarios municipales; realización de estudios e investigaciones; desarrollo de cursos, seminarios, conferencias, talleres y publicaciones.

El proyecto académico es liderado por el alcalde Daniel Jadue y un Consejo Académico Social compuesto por premios nacionales de periodismo, Ciencias Exactas y Literatura, como también representantes del mundo social y cultural.

En el Salón de Honor de nuestro plantel, el Programa de Responsabilidad Social Universitaria -adscrito a la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio-, presentó el décimo Reporte de Sostenibilidad institucional, documento en el que la U. de Santiago da cuenta de sus avances en materia económica, ambiental y social durante el año 2017.

La tradicional presentación fue encabezada por el rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, quien durante su alocución resaltó el compromiso de nuestra universidad en materia de sostenibilidad.

“Como institución con 169 años de tradición y excelencia, estamos convencidos que una gestión sostenible es clave para entregar a la comunidad universitaria las condiciones apropiadas para la docencia, investigación y vinculación con el entorno, transparentando nuestra gestión y difundiendo no solo nuestros logros, sino las falencias a mejorar”, puntualizó.

Entre los hitos pioneros celebrados durante el 2017, destaca la generación del Protocolo de Política Institucional de Prevención, Sanción y Reparación frente al Acoso Sexual, de Género y otras Conductas Discriminatorias; la Certificación del “Acuerdo de Producción Limpia-Campus Sustentable”; y la creación del primer Centro de Estudiantes en Situación de Discapacidad.

Además, durante la presentación del Reporte, a cargo de la integrante del Consejo de RSU y académica del Departamento de Contabilidad y Auditoría de la Universidad, Dra. Isabel Torres Zapata, la profesional destacó la generación de un Plan de Seguridad Institucional; la creación de la Beca MBA “Pueblos originarios”; y, el desarrollo del primer Curso de Español para Migrantes Haitianos.

A su vez, en representación del Programa RSU, expuso una serie de desafíos institucionales para continuar avanzando en sostenibilidad, divididos en distintas experiencias: institucional, campus, académica, estudiantes y sociocultural.

Al respecto, la Dra. Torres comenta que “nos planteamos el desafío de transformar el Reporte hacia una herramienta de gestión, tomarlo más como un referente de hacia dónde deberíamos transitar en la Responsabilidad Social Universitaria de acuerdo a los impactos organizacionales, cognitivos, educacionales y sociales”.

Sello RSU 2019-2021

El año 2008 la Universidad de Santiago se convirtió en la primera institución universitaria en publicar un Reporte de Sostenibilidad en Latinoamérica. Desde entonces, toda la comunidad universitaria se ha comprometido con la Responsabilidad Social de esta casa de estudios.

En ese contexto, el rector Dr. Zolezzi distinguió con el Sello RSU 2019-2021 a las cinco iniciativas que reflejan en mayor grado su espíritu identitario, destacando por su carácter solidario, aporte a la inclusión social y que generan un impacto significativo en la sociedad.

El primer reconocimiento recayó en la “Academia de Matemáticas”, iniciativa educativa, que se desarrolla desde el año 2010, con el propósito de trabajar en la detección y desarrollo del talento matemático de niños, niñas y jóvenes, por medio de dos talleres semanales en los cuales se profundizan conocimientos, se desarrollan habilidades y capacidades, además de entregar herramientas.

La distinción fue recibida por el Dr. Rafael Labarca, director académico de la Academia, y la profesora Cecilia Marín, directora ejecutiva de la Academia.

La siguiente iniciativa destacada fue “Lelikelen”, agrupación sin fines de lucro, conformada por estudiantes y egresadas de la Escuela de Obstetricia y Puericultura, con el fin de otorgar educación sexual libre, laica e igualitaria a la comunidad universitaria y al público en general, conformada por 50 monitoras quienes realizan actividades en pro de la equidad y la no discriminación, con perspectiva de género y enfoque de derechos sexuales y reproductivos, utilizando la metodología de aprendizaje y servicio. La distinción fue recibida por Jocelyn Morales, coordinadora de equipo de Lelikelen.

El tercer reconocimiento recayó en la iniciativa “Encuentro Musical Usach”, iniciativa instalada por la profesora Susana Aravena, en su afán de encontrar espacios de participación de experiencias musicales entre estudiantes con diferentes conocimientos, diversos grupos etarios y grupos sociales, desarrollándose como una jornada de inclusión en la unidad de vocación artística.

La distinción fue entregada a la profesora Susana Aravena, gestora de la iniciativa; Diana López, coordinadora de la iniciativa; René López y Peggy Kuruz,  docentes de la iniciativa; y, Ernesto Parra, colaborador. En la oportunidad se realizó una mención especial al profesor Genaro Arias Albornoz, quien falleció una semana antes del tercer encuentro musical, habiendo colaborado comprometidamente desde el génesis de esta iniciativa hasta el final.

El cuarto reconocimiento fue para el “Taller de alfabetización digital para personas mayores”, iniciativa que nace al alero de estudiantes de la universidad, quienes al reflexionar sobre la segregación que genera la tecnología hacia las personas mayores -que no tuvieron las mismas oportunidades y no crecieron rodeados de lo digital- deciden hacerse cargo, impartiendo clases sobre el manejo básico de herramientas computacionales, desde lo esencial a lo más avanzado.
La distinción fue entregada a Javier Ortiz, director de la iniciativa, y Cinthya Vilo, coordinadora.

La quinta iniciativa destacada recayó en “Trabajos de salud rural”, voluntariado realizado desde el año 2002, por estudiantes de nuestro Plantel, junto a sus pares de la U. Católica, U. de Chile, y U. Central.

Los estudiantes de distintas carreras se dedican a la promoción y prevención en salud por medio de la educación, a través de talleres educativo-participativos, consejerías y chequeos preventivos de salud en zonas rurales del país, contribuyendo a la disminución de la brecha de acceso a la atención de salud de calidad. La distinción fue recibida por María Paz Muñoz, coordinadora general de trabajos de salud rural.

Revolucionar la ciencia chilena busca un equipo de profesionales de la U. de Santiago y la U. de Chile, quienes en conjunto lideran la construcción de Suchai II y III, nanosatélites de 10x10x30 centímetros con un peso aproximado de 3 kilos cada uno, que buscarán ser lanzados próximamente al espacio para contribuir al conocimiento nacional en ciencia satelital.

El objetivo de la innovación es estudiar los fenómenos que ocurren en la magnetósfera y la ionósfera terrestre que causan impacto sobre la vida cotidiana, tales como poder predecir el comportamiento de la ionósfera durante el desarrollo de tormentas geomagnéticas, que es relevante para la navegación basada en el uso de GPS.

En su desarrollo, uno de los dispositivos que cobra vital importancia es la incorporación de un detector de partículas de alta energía.

Si bien, actualmente esta tecnología existe, suelen ser de gran tamaño y costo. Es por ello que al ser invitado a conocer el proyecto, el académico del Departamento de Física, Dr. Ernesto Gramsch Labra, asumió -hace poco más de medio año- el desafío constructivo.

Junto al investigador trabaja el estudiante de cuarto año de Ingeniería Física, Nicolás Eugenio Herrera, quien fue invitado por una de las líderes del proyecto de nanosatélites, la académica de nuestro plantel, Dra. Marina Stepanova.

El dispositivo, que permitirá rastrear e identificar partículas de alta energía tales como neutrones, protones y electrones, buscará ser -en su construcción final- de dimensiones ínfimas, lo que implica un desafío respecto a la tecnología existente. Además, deberá ser tolerante a la radiación y luz solar en el espacio, para evitar su desgaste.

Al respecto el Dr. Gramsch comenta que el detector medirá neutrones, protones y electrones, “que otorgan información respecto a los plasmas espaciales presentes en la atmósfera, que deflectan la mayor parte de los campos magnéticos y las partículas que vienen del sol. Uno de los objetivos, es estudiar las tormentas solares y los efectos que tiene sobre la tierra”, explica el físico.

Proyecto

Cabe destacar que la magnetosfera terrestre es una región altamente dinámica que rodea a la tierra, donde el campo magnético es dominante, y que la protege contra las partículas cargadas de alta energía provenientes del Sol. Allí, los iones del plasma solar -que son partículas cargadas- interaccionan con las líneas del campo magnético, siendo deflectadas alrededor de la Tierra.

De tal manera, entender la distribución de presión del plasma, es vital para evaluar su estabilidad.

Según explica Nicolás, para poder detectar las partículas utilizan láminas de silicio, que suelen usarse en celdas solares y hasta en los lectores de código de barra que se usan en los supermercados.

“El satélite que se lanzó (Suchai I) tiene incorporado algo similar, pero no era lo más específico, es lo mismo que se usa en otros satélites, pero no tiene la misma finalidad, entonces se busca especializarlo más a los requerimientos que tiene la órbita y al rango de energía que se quiere medir”, comenta el estudiante.

En tanto, el dispositivo deberá ser capaz de enfrentar problemas asociados a su liberación en el espacio. Entre éstos, el Dr. Gramsch explica que el principal es “la radiación que rompe todos los circuitos electrónicos y empiezan a degradarse”.

Es por ello que incluirán detectores y electrónica que sea menos sensible a la radiación y, a su vez, a la luz solar.

Se espera que el detector mida menos de 2 x 2 x 8 centímetros, ya que a menor tamaño será más óptimo. Mientras, el equipo ya se encuentra realizando pruebas en el Laboratorio de Óptica y Semiconductores del Dr. Gramsch, donde están midiendo partículas alfa y rayos X, obtenidas de detectores de humo.

Sobre su participación en el proyecto, el estudiante afirma que significa un gran aporte a su formación. “Es genial, porque se trata de una instancia que te permite integrar todo lo que has aprendido en la carrera, aplicarlo, y ver cómo se puede implementar todo el conocimiento obtenido”, puntualiza.

La dupla pretende terminar el dispositivo en un par de meses, mientras que su prueba final al interior de los satélites dependerá de la obtención de fondos para el lanzamiento de Suchai II y III.

Este jueves (10) se llevó a cabo la segunda versión del Festival del Conocimiento Cambalache, donde la Universidad de Santiago abre las puertas de sus laboratorios, centros de investigación y el campus en general a la ciudadanía, con actividades para niñas y niños, jóvenes, comunidades migrantes y adultos mayores.

El programa de la jornada, organizada por la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio del Plantel, incluyó 25 charlas y talleres de divulgación científica. En la ocasión, académicos expusieron con un lenguaje simple y cercano los resultados de sus investigaciones; diez laboratorios abiertos; y 15 experiencias interactivas, en los cuales niños jugaron a ser investigadores en áreas como la química o la robótica.

El evento se desarrolló en los jardines del Planetario de manera gratuita y abierta a toda la comunidad. Además de ciencia, se instalaron stands de comida, con una variada oferta gastronómica.

La vicerrectora de Vinculación con el Medio de la U. de Santiago, Dra. Karina Arias Yurisch, reafirmó el compromiso de la universidad de “conectar nuestro trabajo con la ciudadanía, y que esta pueda tener una mejor calidad de vida acercándose a la ciencia”.

“Queremos que la comunidad en general pueda conocer lo que hacemos en esta casa de estudios e inspirar a nuevos científicos”, agregó la Dra. Arias.

Para el vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación, Dr. Julio Romero Figueroa, este es “un encuentro de la ciencia, que favorece un diálogo fluido, simple y directo con la sociedad civil, lo que permite ampliar el conocimiento de todas y todos”.

“Aquí hay una posibilidad de enamorarse con la ciencia”

La jornada fue inaugurada con el bloque “Desarrollo con Ciencia”, a cargo del director ejecutivo de Conicyt, Christian Nicolai; la directora de Investigación Científica y Tecnológica de nuestra universidad, Dra. Dora Altbir; la directora ejecutiva del Consejo Nacional de Innovación para el Desarrollo, Katherine Villarroel; y el diputado del distrito, Pablo Vidal. La conversación sobre la importancia de acercar la ciencia a la sociedad civil estuvo moderada por el académico de la Escuela de Periodismo, Dr. Claudio Broitman.

El representante de Conicyt valoró la instancia, pues “aquí hay una posibilidad de enamorarse con la ciencia y de sentirla como propia. Para la comunidad científica, esto sirve para recibir gratificaciones distintas a las del paper. Es decir, de la gente en general”.

En ese sentido, la directora del Departamento de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT) de la U. de Santiago, Dra. Dora Altbir, resaltó que los académicos del plantel estatal han asumido como una de sus principales tareas transmitir los resultados de sus investigaciones con un lenguaje “entendible para todos, no solo para los científicos”.

Por su parte, el diputado Pablo Vidal se refirió a la importancia de transmitir todo el conocimiento generado al interior de una institución de educación superior hacia la comunidad en general. “Esta es una forma muy creativa de hacerlo en una comuna significativa como Estación Central, que es la puerta de entrada hacia la ciudad de Santiago”, concluyó.

“Comunidad senior”, “Ciudadanos en la ciencia”, “Matemáticas para la vida”, “Viaje por el Universo” y “¿Cómo somos? Una mirada desde las ciencias”, fueron los títulos de los conversatorios que continuaron hasta las 20:30 horas en el escenario central.

Experiencia interactiva

En forma paralela, el público asistente tuvo la oportunidad de disfrutar experiencias interactivas a través del espacio “Mini científic@s”. Este bloque incluyó actividades como “Feria científica de química casera”, “Lanzamiento de cohete de agua”, “La ruta de las aves”, stand de robótica”, entre otras.

Asimismo, se dispusieron stands dirigidos a la comunidad senior, donde los adultos mayores pudieron realizar consultas geriátricas o efectuarse exámenes de medicina preventiva. Rosa Álvarez, de la comuna de Lo Prado, de 65 años, destacó la posibilidad que le entregó la U. de Santiago de conocer distintos aspectos, tanto de la salud como de la ciencia en general.

Por otra parte, en salas del Planetario y carpas ubicadas en su exterior, se desarrollaron talleres de sustentabilidad y desastres naturales; neurociencia; genética y astronomía. En este último, la académica de la Facultad de Ciencia, Dra. Leonor Huerta, junto a su equipo, preparó a niños, jóvenes y adultos a observar el sol para el eclipse solar de este año. “La convocatoria y acogida nos tiene muy contentos, ya que sentimos el interés de las personas que se acercan y nos hacen preguntas, se prueban los lentes especiales para observar el cielo y nos escuchan con atención”, resaltó la Dra. Huerta.

En “Motiva Talks” y “3x3. Citas científicas en 3 minutos”, nuestra universidad buscó fomentar la participación de las mujeres en la ciencia, tecnología y humanidades. En la primera actividad destacó la presencia de la ingeniera en Informática Valentina Tombolini, quien dictó la charla “Mujeres en la Ingeniería”, mientras que en la segunda iniciativa, docentes e investigadoras de diversos ámbitos conversaron con asistentes al Festival para incorporar a más mujeres a la Educación Superior.

La jornada finalizó con un doble concierto, que contempla la presentación de dos destacados proyectos de pop chileno: Francisco Victoria y Rubio, quienes repletaron los jardines del Planetario con público de todas las edades.