El Zócalo de la Municipalidad de Recoleta fue el escenario de la primera fecha de “Cambalache en tu comuna”, festival del conocimiento y divulgación científica organizado por la Universidad de Santiago.

La instancia tiene por propósito generar un espacio de diálogo entre las y los científicos del plantel y la ciudadanía, con el fin de democratizar el conocimiento creado desde la academia, entendiendo que la divulgación y difusión de la ciencia son componentes esenciales de la excelencia universitaria.

De esta manera, el sábado 11 de mayo desde las 10:00 y hasta las 14:00 horas, niñas y niños, adolescentes, adultos mayores y público en general se deleitaron con los talleres de dibujos 3D y nanotecnología, una feria científica, lúdicas mapuche y el festival de matemáticas.

El alto interés lo despertó el Planetario de nuestra Universidad, donde los asistentes pudieron adentrarse en los secretos y misterios del fenómeno astronómico de este 2019: el eclipse solar de julio.

Vinculación con el medio

El prorrector Jorge Torres Ortega destacó la iniciativa que se enmarca dentro del convenio de colaboración firmado recientemente entre el plantel y la Universidad Abierta de Recoleta. 

“La Universidad cumple un rol social muy importante dentro del territorio, especialmente en la región, por lo tanto, para nosotros es fundamental que los niños y niñas, y toda la comunidad, conozcan lo que hacemos”, señaló la autoridad.

Por su parte, la vicerrectora de Vinculación con el Medio, Dra. Karina Arias Yurisch, señaló que “la multidisciplinariedad en la creación de conocimiento nuevo es lo que nos caracteriza como una universidad de excelencia. Queremos una excelencia más allá de los rankings”.

Este año el Festival Cambalache trabajará colaborativamente con ocho municipios de la Región Metropolitana. De este modo, “Cambalache en tu comuna” seguirá desarrollando muestras de vanguardia de manera gratuita y abierta a la comunidad, en ciencias, tecnología, ingeniería, matemáticas y humanidades en distintas comunidades de la capital.

No obstante, la Dra. Arias adelantó que para el próximo año “queremos buscar la posibilidad de que nuestro festival de conocimiento llegue a regiones, ya que tenemos estudiantes y académicos comprometidos con hacer ciencia ciudadana”.

Un sueño

Para el director de Educación de la Municipalidad de Recoleta, Heriberto Medina Gómez, el desarrollo del festival en la comuna “es un sueño, ya que al fin la gente sencilla, personas comunes y corrientes, nuestros estudiantes y profesores, pueden tener contacto directo con estos templos del saber”.

“Han querido convencernos que muy pocos acceden a la universidad o que son solo para los ‘mejores’, pero nosotros creemos en la igualdad de todas las personas y democratizar y abrir las puertas del conocimiento como lo estamos haciendo junto a la Usach, es clave”, indicó.

Esta joven santiaguina de 23 años tiene ante sí un reto histórico para el skate chileno femenino: la oportunidad de competir en la Street League Skateboarding (SLS). El torneo se celebrará los días 25 y 26 de mayo en la ciudad de Londres. Y más allá de la relevancia de la cita, María José tiene muy claro su objetivo: “Lo importante en estos mundiales es obtener buenos puntajes y no tanto ganarlos. Son una gran prueba, porque asisten las mejores skaters del mundo”.

Pese a su corta edad, esta egresada del plantel cuenta en su palmarés con importantes logros. En el año 2015 fue segunda clasificada en un mundial y en el año 2016 fue cuarta en el torneo sudamericano celebrado en Buenos Aires. En años posteriores viajó a países que son potencia de este deporte, como China o Estados Unidos, para medirse con las mejores skaters en distintas disciplinas.

Pero como gran deportista que es, no toda su carrera profesional ha sido sinónimo de éxito. “Durante el pasado año 2018, sufrí una fractura en el pie que me tuvo alejada de las pistas varios meses. Fueron momentos muy duros en lo anímico, aunque por suerte volví en condiciones y este año tengo la oportunidad de cumplir el sueño de participar en unos Juegos Olímpicos”.

Inicios en el skate

María José recuerda con cariño cómo fueron sus primeros pasos en el mundo del skateboard. “En una ocasión, cuando yo era chica, mis papás viajaron al norte y me trajeron de allá una tabla de skate. Desde ese día no pude separarme de ella. Recuerdo que mi mamá salía a barrer la calle y en ese momento yo aprovechaba para poner en práctica los videos de visualizaba en YouTube de skaters famosos”, cuenta con añoranza la deportista usachina.

Etapa USACH

Titulada como Tecnóloga en Administración de Personal por nuestro plantel, María José siempre era vista por los alrededores de la Escuela de Artes y Oficios subida a su tabla de skate. “Usaba cualquier rato libre para ir a practicar a unas escaleritas que había cerca. Creo que pude compatibilizar bien mi pasión por el deporte con los estudios. La universidad siempre me apoyó y los profesores me daban permiso cuando viajaba a competir”, relata María José Rojas, alumna que obtuvo una distinción de honor por ser el mejor expediente de su generación.

Sin embargo, su paso por la U. de Santiago no sólo la formó como una gran profesional en lo académico, sino que también le inculcó unos valores que lleva consigo en cualquier momento de su día a día como skater profesional. “Para mí, la USACH es todo un ejemplo de lucha contra la adversidad. En el deporte de élite es muy importante saber perseverar en los momentos difíciles y creo honestamente que el lugar adonde estoy hoy día es en gran parte gracias a ese aprendizaje”.
Skate femenino

“Ser la primera y la única mujer en representar a nuestro país en un mundial absoluto es algo que me cuesta expresar con palabras. Es un sentimiento indescriptible. El pensarlo me genera felicidad, ilusión, alegría y obviamente dar la cara por todas las mujeres que andan en skate es todo un sueño para mí”, señala ilusionada María José.

Sin embargo, no olvida los obstáculos que ella, al igual que muchas mujeres que sueñan con dedicarse al deporte, tienen que sortear para poder alcanzar sus objetivos y derribar barreras como está haciendo nuestra egresada. “A mí siempre me decían que este era un deporte para hombres, que tenía que tener una carrera universitaria. Pude demostrarle a mi familia, a la sociedad y en general a mi entorno, que con esfuerzo y dedicación todo es posible”.

Además de los magníficos resultados que está obteniendo, María José tiene muy presente su papel como referente para muchas chicas que viven las mismas dificultades que atravesó ella. “Las deportistas como yo debemos erigirnos como agentes de cambio de la sociedad, dando ejemplo a la nuevas generaciones. Transmitiendo la belleza del skate y lo gratificante de su práctica podemos conseguir que muchas personas se enamoren de este deporte”.

Inserto en su compromiso de otorgar una educación de calidad basada en la excelencia, la diversidad y la transformación social, nuestra casa de estudios se encuentra actualizando la estructura orgánica del Programa de Acompañamiento PAIEP, con el objetivo de consolidar el trabajo que esta unidad impulsa formalmente desde el año 2013.

Se trata de una consolidación de los hitos, procesos e iniciativas que ha desarrollado desde hace 25 años a favor de la inclusión de estudiantes con trayectorias escolares destacadas, pero orientando el trabajo a vincular de manera estructurada los esfuerzos de todas las carreras, curriculums académicos, profesores, pedagogía y de los mismos beneficiados.

Así lo indica la nueva directora del Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (PAIEP), la Dra. en Ciencias de la Educación e Ingeniera Civil Industrial Lorena López Fernández, quien es académica del Departamento de Educación.

“El desafío es que estos programas no sean aislados de las distintas vías que impulsa la universidad”, puntualiza.

En ese sentido, la académica que ha centrado sus investigaciones en permanencia y retención universitaria, valora el destacado rol del Dr. Francisco Javier Gil Llambias -quien continúa como director de la Cátedra Unesco de Inclusión a la Educación Superior- como “muy señero a nivel institucional” por su destacado rol como uno de los gestores e inspiradores de todo este proceso.

A su vez, explica que trabajará en la actualización de la carta de navegación del programa, buscando consolidar vínculos en la trayectoria de estudiantes, apoyando desde el cupo PACE a los colegios adheridos, y mantener el vínculo en su ingreso a la universidad para que puedan ser exitosos especialmente en primer y segundo año, donde además se apoya a estudiantes que ingresan por otras vías y vías regulares.

Programa y actualización

El Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia creado por resolución oficial el año 2013 a cargo de la Vicerrectoría Académica, surgió a partir de la Cátedra UNESCO de Inclusión a la Educación Superior Universitaria y de los Fondos de Fortalecimiento otorgados por el Ministerio de Educación (USA1299).

Su foco desde entonces se ha centrado en la necesidad de aumentar las tasas de retención de los estudiantes, especialmente los de primer año; fomentar procesos de admisión que aseguren mayor inclusión y excelencia; coordinar y fortalecer las acciones de las diferentes facultades, escuelas y programas; y de otras unidades que se orienten a la nivelación y apoyo académico de los estudiantes.

Hoy, con un trabajo formalizado, y que ha servido como ejemplo para otras instituciones nacionales e internacionales, y que incluso fue ejemplo en el área de PACE para Mineduc, busca pasar a formar parte de la orgánica estructural de la universidad.

“Queremos lograr tener a fin de año un proyecto organizacional que permita la viabilidad y sustentabilidad de esta iniciativa, para que deje de ser un programa y pase a ser parte de la estructura de la universidad. Para ello buscaremos tener una carta de navegación en términos estructurales y de mejoramiento de todos los procesos”, enfatiza la directora.

Cabe destacar que en los últimos diez años la académica trabajó en el Centro de Investigación en Creatividad y Educación Superior (CICES), realizando investigación en el área y participando activamente en proyectos concursables dentro de la formación de redes en temas de educación superior y en asistir en procesos de acreditación, tanto institucional como de carreras en la institución.

Sobre el nuevo desafío indica que “en los últimos años he estado abocada a estos temas desde una mirada de investigación, por lo tanto, es menos complejo que llevarlo a la práctica.

Esto implica un gran desafío, estoy administrando el vínculo con 27 colegios que tienen a más de 5 mil estudiantes a los que hay que formar para pasar luego por todos los hitos y lograr que se matricule el 15% de los mejores de esos grupos”.

Al respecto, la directora sostiene que junto al equipo de PAIEP buscarán aumentar el vínculo con las carreras, ya que “la inclusión no es abordable desde una sola unidad. El cambio de la permanencia se juega en el aula, con el currículo y los profesores. Que los estudiantes permanezcan en la universidad debe ser esfuerzo de todos”, concluye.

A los 5 años de edad nació el interés de Susana Morales Díaz en construir maquetas, realizar arreglos constructivos en su dormitorio, y más tarde trabajos voluntarios para el colegio en el ámbito de construcción.

Al postular a la Universidad no dudó en la carrera que quería, apostando por Ingeniería Civil en Obras Civiles, que hoy la posicionan como una de las pocas ingenieras sub 40 en un cargo gerencial.

Con 15 años de experiencia en el área de construcciones, y 11 desempeñándose en el área de proyectos de Colbún, la egresada de nuestro plantel se desempeña desde hace tres años como subgerente de proyectos complementarios y Construcciones, a cargo de 13 personas.
Sobre su paso por la U. de Santiago, asegura que le dio herramientas claves para desempeñarse laboralmente.

“Mi formación inicial fue muy importante, me motivó a despertar la creatividad de resolver problemas. Además, el que estén todas las carreras en un mismo campus es muy valioso, te enriquece, no te encierra en el mundo de la ingeniería y te permite ver lo que es la universidad, un universo y diversidad de ideas; conocimientos, formas de ver el mundo; a nadie se le discriminaba, todos éramos iguales frente al pizarrón, que enseña a valorar los esfuerzos de todos”, puntualiza.

La egresada, que además es integrante activa del Comité de Empresas de la Universidad, apuesta a fomentar la inserción femenina en la industria y renovar la visión de la ingeniería en Chile.

“Las mujeres solemos tener una opinión muy integrada, somos capaces de ver un problema desde todas las aristas, de interrelacionarlos y a la vez buscar mejores soluciones, de manera empática y sociabilizada, que es lo que hoy se necesita para resolver los proyectos…Las ingenieras deben confiar en sus conocimientos, atreverse a responder y tomar desafíos”, sugiere a sus pares.

Trayectoria y equidad

Tras realizar su práctica profesional, la entonces estudiante fue contratada por Cypco, donde se desempeñó desde el 2004 al 2008 primero como asistente y luego como jefe de oficina técnica. En el cargo participó en la construcción de obras relevantes como las terminaciones del Portal La Dehesa, Pre Unic Estación Central, edificio de usos múltiples Universidad Diego Portales, ampliación Club de Polo San Cristóbal, entre otros.

Equilibrar estudios y vida laboral no fue fácil, comenta, más aun considerando que comenzó a los 22 años de edad. Sin embargo, asegura que el apoyo de sus compañeros de carrera y comprensión de sus profesores, fue vital para no perder la oportunidad.

Si bien la primera empresa en que participó asegura que fue una gran escuela, no tuvo oportunidades para continuar ascendiendo, por lo que decidió cursar un Magíster.

De inmediato fue recluida por Colbún, donde se sumó el año 2008 como Ingeniera de Proyectos, liderando la construcción de la Central Hidroeléctrica San Clemente, en la VII región.

Sobre su experiencia comenta que estuvo tres años, donde le tocó asumir además el desafío del terremoto del 2010 y labores sociales de reconstrucción.

“Fue duro porque me tocó el terremoto y una paralización judicial por temática civil, y si bien la construcción quedó bien, a la mitad de los trabajadores se le había caído su casa. Decidimos ayudar socialmente a los trabajadores, vecinos, fue bien bonito, nos demoramos 3 meses extra, pero logramos construir y generar energía”, recuerda.

Al finalizar comienza su pre-natal en la séptima región, pero desde la empresa le ofrecen un ascenso a jefe de proyectos civiles y proyectos sociales para el proyecto Angostura.

“El requisito era llenar el embalse y operarlo, fue una propuesta gratificante pero tuve que decidir, estaba la ley promulgada de 6 meses de postnatal pero decidí volver a trabajar a las 84 días. Era una oportunidad y tuve que equilibrar”, comenta.

La empresa le financió un Diplomado en Gestión y Dirección de Proyectos, y tuvo que enfrentar la realidad de ser mamá de un hijo de un año y medio, un recién nacido y un desafío profesional.

La ingeniera recuerda que “fue duro, pero sacamos el proyecto en menos de 2 años, cumpliendo con todas las medidas solicitadas sociales: escuela, camping, desarmamos un puente de vialidad y construimos uno colgante, hicimos senderos, museos, hicimos el 100% del plan comprometido y el embalse empezó a operar en la fecha planificada, y me empezaron a dar más funciones”.

El 2016, considerando sus funciones, la ascienden a subgerente de proyectos y construcciones, donde cumple en junio de éste año tres años. Hoy la ingeniera se encarga además el área de permisos civiles, y todas las mejoras de infraestructura dentro de las centrales, liderando un equipo de 13 personas, casi todas mujeres e ingenieras y constructoras.

“Creo que fui de las primeras mujeres subgerente sub 40, éramos 4 en esa fecha en Chile”, puntualiza. Hoy, con 37 años,  Susana asegura que ascender depende de la postura personal ante la vida y las condiciones culturales, “en mi familia nunca se hicieron diferencias entre hombres o mujeres, tengo dos hermanos y todos hacíamos las cosas sin diferencias”.

Comenta además que ser ingeniera en Chile es difícil, “el hombre entra a la U. y no lo juzgan porque va a ser ingeniero; siempre son quienes tienen los mejores cargos. En cambio como mujer, siempre hay que demostrar, y además nunca dejas de ser también mujer, debes ser integral”, agrega.

Al respecto, la ingeniera recomienda a sus futuras pares a atreverse y aceptar desafíos. “Recomendaría a las futuras profesionales que confíen en lo que saben, que siempre den su opinión, aunque los demás gesticulen. Deben confiar en sus conocimientos, atreverse a responder y tomar desafíos, muchos de los cargos son propuestos a mujeres y éstas los rechazan. Sí, es agotador, pero se puede”, concluye.

La Universidad de Santiago de Chile en conjunto con la Clínica Pasteur y el Hospital San José sellaron una alianza estratégica para formar a los futuros oftalmólogos del país, dando inicio oficial a la beca de formación de especialistas en esta disciplina con el fin disminuir la brecha existente en el acceso a la atención médica oftalmológica en el sistema público de salud.

Se trata de dos nuevas becas de oftalmología por año que vendrán a contribuir con nuevos y jóvenes talentos a la enorme tarea país de otorgar a nuestra población una atención oftalmológica digna y oportuna y de la más alta calidad científica y técnica, cuyo principal campo clínico será el servicio de oftalmología del Hospital San José.

La ceremonia realizada el pasado lunes 29 de abril en el Auditorio Alma Ata del Ministerio de Salud, contó con la participación del prorrector de la Universidad de Santiago de Chile, Jorge Torres Ortega; el presidente del directorio de la Clínica Oftalmológica Pasteur, Dr. Germán González; el subsecretario de Redes Asistenciales del Ministerio de Salud, Dr. Luis Castillo; el vicerrector de Postgrado del plantel, Dr. Cristian Parker Gumucio; la decana de la Facultad de Ciencias Médicas de la Usach, Dra. Helia Molina Milman; y el director del Programa de Formación de Oftalmólogos de dicha casa de estudios, Dr. Hernán Valenzuela, entre otras autoridades.

“La asociación estratégica y virtuosa entre la academia, la empresa privada y el estamento público permitirá favorecer a las dos zonas del país donde se encuentra la mayor brecha oftalmológica, la zona norte de la Región Metropolitana, y Ovalle, en la Región de Coquimbo”, destacó el prorrector del plantel, Jorge Torres Ortega, quien asistió a la firma del convenio en representación del rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid.

El prorrector del plantel agregó que “este ejemplo de vínculo asociativo refleja el compromiso que tiene la universidad de Santiago de Chile de contribuir a la salud de las chilenas y chilenos, disminuyendo las desigualdades y propiciando el desarrollo de una sociedad más justa e igualitaria”, recalcó.

El programa suscrito incorpora las recomendaciones de Moorfields Eye Hospital de Londres, referente mundial en Oftalmología, institución con la cual Clínica Pasteur tiene un acuerdo de transferencia del modelo de gestión clínica, asistencial, docencia e investigación.

Al respecto, el presidente del directorio de la Clínica Oftalmológica Pasteur, Dr. Germán González, sostuvo que este convenio además de contar con el sólido respaldo de la Universidad de Santiago de Chile, tendrá la asesoría de esta institución británica que “permitirá a nuestros becados conectarse con el mundo desarrollado a través de un programa de reuniones clínicas online y pasantías por este prestigioso centro internacional”, subrayó.

Por su parte, el subsecretario de Redes Asistenciales del Ministerio de Salud, Dr. Luis Castillo, señaló que este acuerdo “es un convenio que viene a complementar y a potenciar esta relación universidad-corporaciones privadas-red pública. Vemos con especial atención y delicadeza que esto se sigua profundizando e implementando por el beneficio de los ciudadanos de este país”.

Por último, la decana de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Santiago de Chile, Dra. Helia Molina, sostuvo que este prestigioso programa se suma a las 20 especialidades médicas que ofrece el plantel, con una duración de tres años, entre los cuales se encuentran Psiquiatría Infanto Juvenil, Traumatología y Ortopedia, Neurología, Anatomía Patológica y Anestesiología, entre otras. “Para la Universidad de Santiago es fundamental formar especialistas para poder satisfacer las necesidades de la gente en el sector público de salud”, enfatizó la decana.

Se trata de un dispositivo compacto del tamaño de un teléfono que mediante sonidos, notificaciones push-up en el celular y balizas, advierte a sus usuarios de la ocurrencia de terremotos hasta 60 segundos antes, permitiendo afrontar de mejor manera momentos de crisis, mejorar la toma de decisiones, detener actividades de riesgo, buscar refugio e inclusive, aspirar a salvar vidas.

El innovador emprendimiento tecnológico de bajo costo, fue desarrollado en Chile por el egresado de Ingeniería en Ejecución Mecánica de la U. de Santiago, Ariel Césped Osses junto a su equipo, quienes tras el terremoto en Iquique de magnitud 8.2 el año 2014, vieron la necesidad de crear un tipo de alerta temprana.

Sin embargo, no fue hasta que conoció a un machi en un viaje junto a sus amigos al sur de Chile, donde decidió materializar la iniciativa.

Tras una conversación con la autoridad mapuche, quien les comentó sobre las capacidades que tenían los Queltehues –ave que vive a ras de suelo- para predecir los terremotos alertando con graznidos, decidieron hacer pruebas.

Para ello, instalaron detectores de ondas primarias diseñados por ellos mismos en un potrero donde había una colonia de Queltehues junto a cámaras. En un plazo de 24 horas detectaron que efectivamente cuando ocurría un temblor se activaban los sensores y de manera simultánea las aves empezaban a gritar.

“Entonces pudimos demostrar de manera experimental un dicho popular milenario y ancestral. Basándonos en la observación de estos pajaritos y en el desarrollo de tecnologías de bajo costo pero altamente eficiente, a un costo probablemente 100 veces más bajo que las evolucionadas tecnologías mexicanas o japonesas”, indica el egresado.

Creación de la innovación tecnológica

Según comenta el egresado, el proyecto comenzó a materializarse luego que lo presentara como proyecto de tesis de su carrera, el año 2016.

Junto a la evidencia científica que obtuvieron demostrando que el ave evolucionó con la capacidad natural de percibir las ondas de ultra baja frecuencia (0,0001Hz) que anteceden a los sismos, y tras disponer de sensores en distintos puntos del país, lo presentó al Centro Innovo como un emprendimiento tecnológico.

Luego el proyecto, que nombraron “Sysmos SpA”, resultó  ganador en el concurso Despega Usach del 2016, que les permitió viajar a California,  Silicon Valley, donde presentaron el proyecto ante un bootcamp -un concurso de emprendimientos donde obtuvieron el primer lugar- y con el exitoso currículo, obtuvieron fondos de Corfo.

Actualmente, con sensores distribuidos en todo Chile, la compañía ofrece dispositivos para el hogar y para empresas. Se trata de pequeños aparatos que se conectan a través de internet y previo a la ocurrencia de temblores avisa a través de una pequeña alarma y una luz. Incorpora además algunas herramientas útiles en caso de desastre, como radio FM, linterna integrada, batería que permite cargar celulares, y tecnología versátil.

Para empresas permite controlar el mecanismo de acción ante emergencias, cortar ascensores, encender luces de evacuación, activar bocinas de emergencia, liberar los torniquetes de emergencia en un mall, entre otras funcionalidades.

En tanto, el egresado indica que, “además de ofrecer esta tecnología a la gente, nuestro objetivo es fomentar la cultura sísmica. No obtenemos nada con tener la mejor tecnología del mundo si la gente no está preparada para usarla, el desarrollo tecnológico con el desarrollo social-sísmico deben ir de la mano”, puntualiza. Agrega  que junto a ello se encuentran impulsando campañas de educación sísmica, a través de redes sociales y cursos a colegios.

Como parte de las novedades y tras el éxito de su emprendimiento, Césped anuncia que se encuentran ad-portas de lanzar una aplicación para celulares que podrá ser descargada por los usuarios sin necesidad de utilizar otros dispositivos,  seleccionar su ubicación, y la app les avisará cuando ocurrirán los temblores a través de una aplicación push.

A su vez, el emprendedor destaca su pasión por la mecánica desde su infancia y agradece su paso por la U. de Santiago, donde se graduó el 2016.

“Lo que conquista de la Usach es el prestigio que da, sobre todo en el ámbito laboral. Lo agradable de la carrera es que comienzas a ver la parte práctica desde el primer semestre; hay laboratorios interesantes, la teoría de clases se aplica directamente, los profesores son científicos que conocen muy bien el área de Ing. mecánica, y forman ingenieros de alto nivel”, remarca.

Sobre el proyecto, los interesados pueden visitar su sitio web: www.sysmos.cl ; o encontrarlos en sus redes sociales: www.facebook.com/SysmosAlertaSismica/; www.twitter.com/SysmosAlerta; www.youtube.com/channel/UCJo-nq2h4F2UVAwFaG-pTnA?disable_polymer=true; www.linkedin.com/company/11392398/ o en instagram como @sysmos.cl.

A toda marcha se encuentra el proceso de aplicación de la encuesta de Autoevaluación Institucional de la Universidad de Santiago de Chile. En total, se encuestará la opinión de más de un 70% de la comunidad universitaria, los que incluyen académicos, profesores por hora, estudiantes y funcionarios. Además, se tomará la encuesta a egresados y empleadores, respecto a nuestra casa de estudios.

La consulta está siendo distribuida en forma presencial a estudiantes y a través de correo electrónico al resto de los estamentos, y busca obtener la opinión sobre la gestión y funcionamiento de la institución.

En el caso de la encuesta online, cada integrante de la comunidad, recibirá en su email un link que le dará acceso único al formulario de consulta sobre el avance de la universidad hacia el cumplimiento de sus propósitos.

Para el prorrector de la Universidad de Santiago de Chile, Jorge Torres Ortega, uno de los aspectos más relevantes del proceso de autoevaluación es su carácter participativo. Debido a ello, esta etapa cobra especial importancia. “Debemos evaluar la calidad de nuestros procesos institucionales. La opinión de toda la comunidad universitaria es fundamental para analizar las fortalezas y debilidades de nuestro Plantel. Agradecemos desde ya la disposición que la comunidad ya está prestando a este instrumento”, recalcó.

La encuesta, según lo informado por el prorrector, se aplicará hasta la primera quincena de mayo, consulta que contendrá la percepción de toda la comunidad universitaria respecto a las diversas dimensiones de desarrollo que serán evaluadas en la próxima acreditación institucional. Ellas son las áreas de Docencia de Pregrado, Docencia de Postgrado, Vinculación con el Medio, Investigación y Gestión Institucional.

Además, el instrumento colaborará en el proceso de Aseguramiento de la Calidad, elaboración de los Planes de Mejoramiento de las distintas carreras y en la Planificación Estratégica Institucional 2030.

“De acuerdo a lo instruido por nuestro rector, debemos sancionar los planes de mejoramiento de todas las carreras de la universidad, y elaborar el Plan Estratégico Institucional 2020-2030, que será diseñado de manera colaborativa. De ahí la importancia de los resultados de este instrumento”, enfatizó Jorge Torres.

Para ello, como metodología, el prorrector detalló que se está trabajando en una plataforma en la cual las carreras, los departamentos y las facultades podrán acceder para descargar información del proceso, completar formularios necesarios y descargar finalmente los Planes de Aseguramiento de la Calidad y de Desarrollo que entregarán los respectivos Departamentos de la Prorrectoría.

Otras instancias de participación

La Autoevaluación Institucional contempla además la aplicación de entrevistas individuales a autoridades unipersonales del Gobierno Central y facultades, directores de centros e institutos de la universidad, actores de vinculación con el medio y empleadores, así como la realización de entrevistas grupales a autoridades de los departamentos académicos por cada Facultad y a representantes de los centros de estudiantes. Asimismo, también se han agendado focus groups con asociaciones gremiales y grupos de interés.

De igual manera, se esperan realizar jornadas evaluativas con representantes de las distintas unidades académicas y estamentos institucionales. El objetivo de dichas jornadas es identificar de manera preliminar, fortalezas, debilidades y propuestas de acciones de mejoramiento. Se espera formar grupos de trabajo de acuerdo a los ámbitos de evaluación, los cuales presentarán sus resultados a todos los participantes de la jornada para llegar a una evaluación final.

En su cuarto año de avanzada, la habilitación de los nuevos laboratorios marcó un hito en el proceso de formación de los y las estudiantes de la carrera. La ceremonia realizada en  en el edficio de la calle Chacabuco donde funciona la carrera, fue presidida por el rector de nuestra casa de estudios, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, quien expresó que estas nuevas salas "son el reflejo del compromiso asumido por esta Rectoría en materia de infraestructura,  ya que contribuirán de forma significativa a la formación y perfeccionamiento de los estudiantes, quienes son en definitiva los profesionales del futuro".

En concreto, la inversión se materializó en la habilitación de cuatro nuevos laboratorios de actividades diarias, integración sensorial, tecnología, trabajo grupal y órtesis.

Alejandro Guajardo, jefe de carrera de Terapia Ocupacional, agradeció la presencia de todos y todas quienes conforman la unidad y de los y las estudiantes, pues "el objetivo primario de los laboratorios está dirigido a los estudiantes para poder desarrollar de la mejor manera su formación de pregrado, que sea de muy buen nivel".

En esta misma línea, el académico relató los futuros proyectos a realizar. "Estamos integrando una mirada comunitaria en todo esto. Nosotros hablamos de desarrollo de tecnologías con la práctica y experiencia de, con y para la comunidad (...) Nos gustarían generar un proyecto para que estos laboratorios desarrollar actividades para la propia comunidad universitaria y del barrio Yungay, pues es necesario articularnos con las redes locales".

Por su parte, la Dra. Helia Molina, decana de la Facultad de Ciencias Médicas, expresó su entusiasmo por las nuevas instalaciones. "Estamos inaugurando estos laboratorios, que han sido una aspiración de mucho tiempo. Esperamos en un futuro, poder inaugurar también los laboratorios para ECIADES y kinesiología, pues Chile requiere profesionales de excelencia en la salud".

“Este 2019 debemos prepararnos como universidad para dar un salto cuantitativo y cualitativo hacia el futuro, pues se deben elevar los estándares e indicadores de calidad y productividad académica, incrementar el número de estudiantes y mejorar continuamente nuestros planes de estudios”, fue el llamado que hizo el rector de la universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, al inaugurar el inicio del Año Académico de la Institución.

La ceremonia, realizada el pasado 30 de abril en el Salón de Honor de la Casa Central, fue el punto de encuentro de autoridades, académicos, estudiantes y funcionarios, para dar inicio oficialmente a un nuevo periodo lectivo, y que este año se caracterizó por destacar el sello de los egresados de la Universidad de Santiago de Chile.

Fue así como la clase magistral “Identidad y subjetividad: nuestra alma mater Usach”, estuvo a cargo del ex estudiante del plantel y director de la premiada serie “Una historia necesaria”, Hernán Caffiero Morales, donde valoró la formación entregada por esta histórica casa de estudios. “Nos hace ser conscientes de todas las realidades, en un ambiente muy diverso. Por eso tenemos la posibilidad de usar nuestra voz y la palabra en cualquier escenario, más aún frente a las injusticias”, enfatizó.

El director cinematográfico, formado en la Facultad Tecnológica de nuestra institución, agregó que “somos hombres y mujeres que vamos de frente, sabemos lo que significa trabajar y lo que cuesta. Nunca perdamos la esencia y la identidad de la Universidad de Santiago, pues nosotros debemos aportar desde ahí, evitando que las diferencias cambien nuestro espíritu de luchar por una sociedad mejor”, acotó.

El rector de la Corporación, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, junto con agradecer la presencia del ganador del Premio Emmy a la Mejor Serie Corta 2018, destacó que su trabajo “demuestra el reconocimiento y compromiso que ha forjado con su Institución”.

“No cabe duda que este profesional constituye un ejemplo de que formamos personas, transformamos el país y, por lo mismo, su participación en esta ceremonia engalana los 170 años que cumpliremos en julio, lapso en el cual hemos aportado al engrandecimiento de la nación desde diversos ámbitos, primero como Escuela de Artes y Oficios, más tarde como Universidad Técnica del Estado y hoy como Universidad de Santiago de Chile”, destacó el rector Zolezzi.

De la misma forma, la vicerrectora de Vinculación con el Medio, Dra. Karina Arias, valoró la exposición de Hernán Caffiero, ya que está en sintonía con el trabajo que están desarrollando en la unidad de egresados, egresadas, titulados y tituladas. “Imprimir el sello de nuestra universidad, fortalecer la identidad, es lo que hace que finalmente nuestra docencia sea de excelencia, pero en términos de formar personas con valores específicos, con decisiones, con visiones de futuro diferentes, con la representación de lo que somos”.

La vicerrectora agregó que la Universidad de Santiago se destaca por la riqueza de su diversidad. “Esto nos hace estar cercanos a la comprensión más real de nuestra realidad nacional y, por lo tanto, aportar de manera más fuerte al desarrollo de nuestro país”, puntualizó. 

Una historia necesaria

Hernán Caffiero ingresó a la Universidad de Santiago de Chile el año 1999 a la carrera de Ingeniería Geográfica, pero luego se decidió por la Publicidad, titulándose como Publicista Profesional, Licenciado en Comunicación Publicitaria. Allí descubrió su vocación por el cine, además de desarrollar una activa vida como dirigente estudiantil.

Más tarde, siguió estudios de Cine en la Universidad de Chile, en la Pontificia Universidad Católica y en la Universidad Finis Terrae.

A fines del año pasado recibió en Estados Unidos el premio Emmy Internacional a la Mejor Serie Corta por su producción “Una Historia necesaria”. Como lo dice su nombre, dicha historia es muy necesaria por cuanto trata sobre nuestros detenidos desaparecidos, capítulo dramático, doloroso y terrible de nuestra historia reciente.

La Universidad de Santiago se consolida como la universidad pública que más ha patentado en los últimos 10 años en el país. Desde 2009, el Instituto Nacional de Propiedad Industrial, INAPI, destaca el trabajo de las entidades que más patentan en Chile. Este año, nuestro plantel obtuvo el tercer lugar junto con la Universidad Técnica Federico Santa María, con 16 solicitudes de patentes en las distintas áreas del conocimiento. El primer puesto lo ocupó la Pontificia Universidad Católica de Chile y el segundo lugar, la Universidad de Concepción.

La ceremonia de premiación se realizó el viernes 26 de abril en las dependencias de INAPI y fue presidida por el Ministro de Economía, José Ramón Valente, el Ministro de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Andrés Couve, y el director nacional de INAPI (s), Esteban Figueroa. Por parte de nuestro plantel, asistió el rector de la Universidad de Santiago, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid y el vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación, Dr. Julio Romero Figueroa.

Con este premio, la Universidad de Santiago de Chile ha mostrado una evolución sostenida en materia de patentamiento, lo que refleja su interés por contribuir al desarrollo de Chile y transferir el conocimiento a la sociedad y a los diferentes sectores productivos de manera efectiva, transformándose en la casa de estudios pública que más patenta en el país.

“Nuestro plantel ha sido galardonado una vez más. Por 10 años nos hemos mantenido entre los primeros lugares. Somos la única universidad del estado que está entre estas lides. Eso habla muy bien de la calidad y excelencia de nuestro trabajo. Este reconocimiento nos enorgullece como institución”, afirmó el rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid. 

La máxima autoridad de la institución agregó que “el rector es quien recibe el premio, pero el trabajo es de los distintos autores de las patentes con el apoyo de la universidad y de INAPI. Para ellos y ellas, mis más sinceras felicitaciones”, enfatizó. 
Por su parte, el vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación del plantel, Dr. Julio Romero Figueroa, señaló que este galardón “destaca el trabajo colaborativo de una institución que escucha al sector industrial, al sector privado, a las comunidades y junto con ello desarrolla conocimiento y valor que llega a la sociedad de forma efectiva, rápida y eficiente, justamente cumpliendo el rol que una universidad estatal como la nuestra tiene que desarrollar en el seno del país, tanto para el progreso humano, social y económico de la nación”, puntualizó.

La valoración del gobierno

El director nacional de INAPI (s), Esteban Figueroa, manifestó que “el rol que han cumplido las universidades en materia de generación de nuevo conocimiento ha sido muy importante para estimular la innovación local. Muchas casas de estudios cuentan hoy con Oficina de Transferencia y Licenciamiento, y eso ha tenido un impacto directo en el aumento de solicitudes de patentes, en los últimos años".

En tanto, el Ministro de Economía, José Ramón Valente, destacó las iniciativas galardonadas y señaló que “en Chile tenemos el talento y las herramientas para competir con las principales potencias del mundo e insertarnos en la Cuarta Revolución Industrial. Tenemos que seguir fortaleciendo nuestro sistema de propiedad intelectual, que es de primer nivel, porque los chilenos se están atreviendo a dar el salto”.

La actividad estuvo marcada por la cuenta pública de la gestión 2018 de INAPI, en la que se abordaron las iniciativas más importantes, que han permitido estructurar una oferta de servicios altamente valorada por los usuarios.